“项目驱动”教学模式在模拟电子技术课程教学中的应用

模拟电子技术课程,是电子信息类专业一门重要专业基础课程。如何在教学过程中,以”学生”为主体,运用“项目驱动”教学模式,激发学生的学习积极性,培养团队合作精神、动手能力以及专业核心能力是专业教学改革的方向。本文详细阐述项目驱动教学模式的内容、具体的实施方案及实施效果。     

模拟电子技术反馈判断方法解析

<正>反馈在电子技术领域中有着极其广泛的应用,在模拟电子技术中是很重要的内容。在电子电路中利用反馈来影响输入信号,控制输出端的变化,达到改善电路性能的目的,这种现象称为反馈。对于放大电路反馈的分析,往往是一个比较难以理解、难以说清楚的问题,尤其对于复杂的电路,电路中并不一定只具有一种反馈时,就更难分清哪一部分才是主要反馈以及反馈类型。针对放大电路反馈的分析方法这一难点,笔者结合自己多年的经验和体会,对反馈的判别技巧有一些心得。     

高校羽毛球教学中运用反馈教学的研究

随着许多自然科学、社会科学知识以及现代科学技术向体育领域的交叉渗透,使得体育学科自身充实了许多新的内容.发球是羽毛球运动的一项基本技能.本文根据反馈教学的原理,探讨其在学习羽毛球发球技能中的作用.     

关于《模拟电子技术》课程教学的探讨

本文针对《模拟电子技术》这门专业基础课的主要特点,运用科学的教学方法和手段,将教与学有机地结合起来,将传授知识与提高能力统一起来。作为一名老师,自己从近几年的教学实践中,摸索出一些教学经验,总结出一些学生在学习过程中面临的问题,为改进教学方法,提高教学效果提供了帮助。     

电子技术课程“教学做”一体化教学探讨

传统的电子技术课程教学理论与实践脱钩,教学效果不理想。实现高职人才培养目标的关键是设置科学系统的课程体系,而实现课程教学目标关键是课程教学模式。根据高职教育的人才培养目标,针对电子技术基础课程教学,提出了一种新的课程教学模式,"教学做"一体化,探讨了如何在课堂上进行"教学做"一体化,从而实现理论知识和实践技能的有机结合等问题,把学生培养成适应社会需求的技能型、应用型人才。     

仿真软件在高职模拟电子技术课程中的应用

高职模拟电子技术课程是一门电类各专业的核心课程,课程抽象的理论知识学生很难学好,如何使抽象的知识变得直观易懂,也成为从事模拟电子课程教学的教师所探讨的主要问题,本文针对此问题推荐使用Multisim软件来教学,通过作者多年在模拟电子技术教学中的摸索和实验,收到了很好的效果,使模拟电子技术不再难学和难教。     

反馈教学在网球正手技术学习效果中的应用研究

0 引言 随着许多自然科学、社会科学知识以及现代科学技术向体育领域的交叉渗透,使得体育学科自身充实了许多新的内容.我们在教学中也常常观察学生的各种反映,了解情况,通过考察考试后的结果,分析和研究制定出了下一阶段的教学安排等均属于获取反馈信息.但我们对此尚缺乏科学化、理论化、系统化的认识,还有待于探索和不断的完善.     

“教学做”一体化教学在《电工电子技术》课程中的应用

本文对电工电子技术课程教学做一体化教学实施方案进行了研究。在教学内容、教学方法和手段、教学模式和考核方式等方面论述了电工电子技术课程教学改革的方法。     

项目教学法在高职“电工电子技术”课程中的应用

为了提高教学质量,结合高职教育的培养目标,在高职"电工电子技术"课程中应用项目教学法,有利于学生掌握专业技能,提高动手能力和解决实际问题的能力。     

行政成本治理的系统反馈基模构建与分析

治理居高不下的行政成本问题是世界各国的重要行政目标。文章采用系统反馈基模分析法,构建了行政成本治理中的成长上限问题基模、富者愈富问题基模和舍本逐末问题基模,并根据解决不同问题基模的管理方式,指出了有效解决行政成本治理问题的办法,一是要强化制度的约束力,减缓控制行政成本期望与制度约束力乏力的矛盾;二是要优化财政支出结构,增加公共服务支出;三是要促进财政支出规范化。     

高职院校非电类专业《电工电子技术》课程教学研究与改革

本文通过研究高职院校非电类专业学生在电工电子技术课程中的学习现状,分析存在问题及原因,并从学生学习兴趣激发与持续、教学内容设计与创新和实训实践环节技能培养三个方面进行探讨并提出改革思路。     

事业单位绩效考核中绩效反馈的实施

为了提高职工与组织的绩效,增强竞争力,本文从论述事业单位绩效考核的概念出发,深入分析了绩效反馈的关系,从而得到出绩效反馈是绩效考核系统中最关键的一环,并结合绩效反馈现状,指出建立绩效反馈制度的必要性和重要性,还进一步说明了绩效反馈制度的内容及实施绩效反馈过程中应注意的一些问题。     

基于AHP的教学反馈指标体系构建研究

教学反馈作为教学的一个重要部分正逐渐趋于规格化。笔者针对教学各个层面包括教学环境、教学反馈形式方面,通过运用层次分析法对教学反馈各个影响因素进行权重分析,并结合目前各高校一般教学反馈形式进行组合权重分析,有针对性提出解决方案。     

倾听过程中应遵循的反馈原则

反馈是指信息接收者向信息发出者作出回应的行为。秘书要做到有效沟通,必须遵循一定的反馈原则,比如沟通时不随意打断对方;在适当的时机给予适度的反馈;为避免矛盾而采取恰当的反馈方式,等等。     

“水土不服”的360度反馈评价——建设有中国特色的360度反馈评价系统

由于360度反馈评价具有全方位、基于胜任特征、多侧度反馈、促进发展等特点,很快被我国企业作为主要的考核管理办法之一,但是,经过几年的实践,人们发现它在中国“水土不服”。本文就360度反馈评价此病症产生的主要原因及如何“对症下药”建设有中国特色的360度反馈评价系统进行了初步探讨。     

一体化教室在“模拟电子技术”教学改革中的应用

文章根据南宁职业技术学院实训室的建设现状及教师的教学方法,介绍了利用集理论教学、实践教学、实习工厂功能于一体的一体化教室进行教学改革,详细探讨了一体化教室在课程教学中的应用及应掌握的教学方法。通过范例．可以看到一体化教室在“模拟电子技术”课程教学中广阔的应用前景,是一种对学生创新能力培养的有效工具,是模拟电子技术教学今后的发展方向。     

反馈反应的相关研究述评与展望

反馈干预(Feedback Intervention)是企业在进行管理实践时常常使用的手段,即通过给予员工绩效反馈明确指出员工工作的不足之处.然而反馈干预的效果并不稳定,元分析发现大概有三分之一的反馈干预导致员工绩效下降.为了研究反馈干预效果不理想的原因,反馈反应(Feedback Reactions)的构念应运而生.本文通过综述前人研究,介绍了反馈反应构念的内涵,着重介绍了影响反馈反应的前因变量,并阐述了反馈反应影响哪些员工行为和态度.最后对未来反馈反应的研究做出了展望.     

MULTISIM软件在模拟电子技术课程教学中的应用

电子技术教学,尤其是模拟电子技术的教学,一直是老师们在研究的问题。一直以来,学生们都认为模拟电子技术这门课程是不好学习的。如今电脑已经非常普及,学校也能够为学生上课提供足够的电脑。那么就我们可以使用MULTISIM软件来教授和学习电子类的课程。本应用MULTISIM软件解决了模拟电子技术课程中很重要的带负反馈三极管两级放大电路的反馈分析以及交流参数的计算问题。     

独立学院模拟电子技术课程改革的探索

模拟电子技术是电气、电子信息类专业一门重要的专业基础课。本文从独立学院及其学生的特点出发,针对模拟电子技术的理论教学和实验教学提出一些自己的探索和尝试。