推进科技成果转化提升服务社会水平

服务社会是高校社会职能的具体体现，科技成果转化是高校服务社会能力的具体标志，产学研合作是高校科技成果形成的基础。高校不仅要为多元化的社会需求提供人才支持和知识贡献，而且要在激烈的市场竞争中获得生存和发展的条件。因此，积极推进产学研结合，提升社会服务水平，实现高校科技成果的顺利转化是当前高校工作的重要内容之一。     

中国产学研合作促进会 中国产学研合作创新与促进奖

"中国产学研合作创新与促进奖"是经国家科技奖励工作办公室批准,为充分发挥社会奖励的积极作用,面向国内在促进产学研合作及创新方面做出突出贡献的单位及个人所颁发的年度荣誉奖,是目前我国政府批准的专门针对产学研合作而设立的唯一奖项,在中国产学研界具有很高的声誉。自2009年以来,中国产学研合作创新与促进奖评选工作受到企业、大学、研究机构、相关政府部门、金融机构、中介机构和新闻媒体等产学研政资介各方面的广泛关注和支持,对推动产学研合作创新产生了重要的激励作用,在社会各界产生了积极的反响。     

推进产学研用结合 增强科技支撑作用

我国政府对产学研结合工作一直十分重视，并为推动产学研合作做出很大努力。随着我国国民经济社会的不断发展，企业已经成为技术市场上重要的技术供应方和需求方，产学研合作初步呈现出以市场为导向，并向全方位、多元化、多层次方向发展的新局面。《中国科技产业》杂志本期推出“产学研合作”专题，就产学研合作理论和实践中出现的问题进行分析，并综合专家学者的观点及国内外产学研合作的动态资讯，以飨读者。     

外国政府促进产学研结合的政策措施

产学研合作创新是国家创新体系有效运作的重要环节,通过产学研结合可以合理配置产学研各方资源,促进技术创新所需的各种生产要素的有效组合。世界各国在产业技术上的重大突破多数都是以产学研合作的创新模式来实施的。尽管产学研联合是各创新主体之间的行为,但从其已经广泛地融入到整个国家创新体系的角度来说,政府有必要推动产学研的结合。从国外的经验看,政府促进产学研结合主要采取以下几种措施:一是政府设立专门的计划,直接支持产学研结合;二是建立促进产学研结合的服务机构和研究机构,以及建设科技园、创新中心和孵化器等产业群形态的产业聚集区,为产学研结合提供良好的基础设施和政策环境;三是鼓励产学研之间自发开展合作,包括鼓励大学和科研机构的成果转化,以及企业与大学和科研机构进行合作。     

我国产学研合作的现状及发展思路

产学研合作作为提高国家科技竞争力的一项重要举措，已经得到各国的广泛认可。我国自1992年实施产学研联合开发工程以来，我国的产学研工作已取得了长足的进展，但也存在一些发展中的问题：产学研合作创新中主体地位不明、利益分配机制欠妥、科技成果评价体系不健全等，中国的产学研合作究竟该如何发展？请看——[编者按]     

我国产学研合作中的问题及对策研究

推进产学研结合,加快科技创新,是我国经济和科技发展的根本。分析我国产学研合作方面遇到的问题,并提出解决的思路,以支持我国产学研合作的规范和促进其和谐发展。     

大力推进产学研合作 促进工业转型升级

正产学研合作涉及经济、科技、教育等诸多方面。多年来,在各部门、各地区的大力推进下,在企业、高等学校、科研院所的积极参与下,在社会各界的关心支持下,我国产学研工作取得了令人瞩目的成绩,攻克了一批产业关键共性技术,促进了一批科技成果转化,并通过深化经济体制改革,进一步促进了科技与经济的有机结合。工业和信息化部成立以来,一直高度重视产学研合作创新工作,积极发挥产学研合作在工业和信息化发展中的作用,促讲工业转型升级。     

市、县级政府推进产学研结合的思考

文章针对市、县级政府在推动产学研合作中以什么为抓手的问题,以淮安市产学研工作实践为样本进行剖析,提出了基层政府推进产学研结合的"四大抓手",即:制定科技计划,支持校企开展科技项目合作,引导产学研结合;建设资源集聚的载体,吸引各类创新要素入驻,打造产学研结合的产业集聚区;建立健全科技中介服务机构,充分发挥中介机构的纽带和桥梁作用,提升产学研合作成效;夯实研发机构基础,突出人才引领支撑,加大知识产权保护与管理,推进产学研结合进入校企联盟新时代。     

"四大联盟"呼出产学研结合新机制

党中央、国务院十分重视我国的产学研结合工作。十一届五中全会提出了要建立以企业为主体、市场为导向、产学研结合的技术创新体系,形成自主创新的基本体制架构。2006年初的全国科技大会上,又作出了走中国特色自主创新道路,建设创新型国家的战略决策。为了贯彻落实会议精神,科技部、财政部、教育部、国务院国资委、全国总工会、国家开发银行联合成立了“推进产学研结合工作协调指导小组”。在党和政府的重视以及各部门、各地方的推动下,我国产学研结合工作取得了显著成效,创造出了很多好的经验和模式。但是,我国产学研结合以“短、平、快”的项目合作为主,战略层次的合作少,组织形式松散,缺乏成果产业化的持续保障机制以及政府部门之间协同不够等问题没有得到根本改变。从本期开始,本刊与中国产学研合作促进会(筹)联合开辟《产学研合作》栏目,以期能够为产学研合作各方搭建一个相互交流、合作的平台;为各方探索产学研合作的新模式、新机制,实现我国产学研合作的新发展提供资讯。     

凝聚科技创新合力 推动老工业基地振兴——辽宁省产学研合作进展、制约因素及对策研究

近年来辽宁省产学研合作工作取得了长足进展和成绩,但也存在着许多突出的问题和制约因素。本文在对全省高校、院所和企业进行大样本抽样调查的基础上,深刻剖析制约辽宁省产学研实现深度合作的种种禁锢,深入探索解决产学研结合不紧密的一些具体对策措施。     

天津市产学研合作的政策、问题与对策

促进产学研合作是增强自主创新能力的重要环节．我国已经将产学研结合提升到了创新战略的高度．出台了一系列加强产学研结合的科技政策。天津市产学研结合工作虽然取得了很大的成效,但仍然存在着一些问题,亟需进一步完善相关的科技政策,更为高效地引导产学研结合工作。文章主要研究国内重点省市促进产学研合作的创新政策及作用．分析天津市产学...     

宁波产学研结合体系的构建与完善

本文在描述宁波市产学研结合体系运行现状的基础上，总结其五大特征，指出产学研结合和存在的四个主要问题，并分别从高校、企业、政府、科技中介机构等方面分析制约宁波产学研结合发展的原因，提出促进产学研结合体系建设的建议。     

基于中小企业的产学研合作创新途径研究

文章在对天津市中小企业产学研合作现状进行调查的基础上,针对产学研合作过程中存在于企业、高校、政府、市场四个方面的问题进行剖析,提出了基于中小企业的产学研合作创新的途径。     

宿迁市产学研合作中存在的问题与对策研究

产学研合作在推动社会经济发展中起着重要的作用,宿迁市的产学研合作近年来取得了一些成绩,但仍存在很多问题。文章分析了宿迁市产学研合作存在的问题,提出了应对策略,为推动宿迁市产学研合作的发展提供了一定的指导和借鉴作用,具有重要的理论价值和现实意义。     

广东省产学研合作促进会成立侧记

近年来，随着省部院产学研结合工作的深入发展，全国高校、科研院所和广东省企业参与产学研合作的熟情不断高涨，相关协调、联系工作日渐繁重。为进一步拓宽产学研各方合作渠道，加强对接和信息交流，提升合作效率和层次，推动广东省产学研结合工作再上新台阶，根据《广东省教育部产学研结合发展规划（2007—2011年）》要求，     

创新产学研合作模式的思考

一般来讲,产学研结合是教学与生产、科研相结合,教育要面向企业,社会的需求,学校通过与企业、社会之间的合作培养企业和社会需要的技术型人才。近年来,通过不断探索和实践,我们对于产学研合作模式有了更深的认识和体会：要树立正确的办学理念,为产学研结合提供思想指导和正确的舆论导向;建立产学研结合的互动机制和运行机制;深化教育教学改革,构建适应产学研合作教育的教学体系和人才培养模式;提高高职院校自身的科研能力,为产学研合作教育提供有力的技术支持。     

搭建产学研合作新平台广州番禺区产学研合作系列项目签约

为进一步推进广州市的产学研合作，构建番禺区产学研合作的新平台，将该区产学研结合工作推上一个新高度，9月28日，2010年广州市番禺区产学研合作系列项目签约仪式暨省部产学研结合成果发布会在清华科技园广州创新基地举行。     

中国产学研合作促进奖

产学研合作是一项系统工程,需要政产学研各界的多方支持和指导。在推进政产学研用一体化过程中,涌现出一批在体制、机制、管理、制度、环境等方面不断创新的先进单位和个人,为企业、区域、行业的科技创新和发展做出了重要贡献。为表彰弘扬他们对产学研协同创新做出的贡献,经产学研合作创新与促进奖奖励委员会组织专家评审、公示,对以下先进单位和个人授予“2020年中国产学研合作促进奖”。     

产学研合作行为主体动机与限制性因素分析

目前我国产学研合作工作已取得了一定的进展,但还存在着部分高校、企业合作积极性不高、合作程度较低等问题,高校、企业和政府三方的合作动力不足会严重影响产学研合作效果。要从产学研合作中三大合作者的动机入手,系统提出制约产学研合作动力的因素,最后提出相应的激励措施。     

产学研合作网络平台建设现状分析

文章首先简要介绍了广义产学研合作平台和狭义产学研合作平台,在此基础上对狭义产学研合作平台中的网络平台建设现状进行了调研,分析了其中存在的问题,并提出了相应的对策。