浅谈如何让课堂充满生机与活力

物理是一门以实验为基础的自然科学,研究物质存在的基本形式,以及它们的性质和运动规律.学习物理可以采用观察,猜想,实验,推理,探究,分析,综合等手段,可以和生产,生活实际紧密联系,以培养学生的创新精神和实践能力.本文试从创设情境、激发情感、巧妙激疑等方面浅谈如何让课堂充满生机活力以提高课堂教学效果.     

浅谈如何让课堂充满生机与活力

物理是一门以实验为基础的自然科学,研究物质存在的基本形式,以及它们的性质和运动规律。学习物理可以采用观察,猜想,实验,推理,探究,分析,综合等手段,可以和生产,生活实际紧密联系,以培养学生的创新精神和实践能力。本文试从创设情境、激发情感、巧妙激疑等方面浅谈如何让课堂充满生机活力以提高课堂教学效果。     

改革直属企业 焕发生机活力

1997年以来，绵阳市供销社以产权制度改革为突破口，对直属企业进行了改革，在系统内外引起了较大的关注。笔者将其主要思路和做法介绍给大家。     

让信息技术课给中专学生带来生机

信息技术作为一门工具性的学科,有别于中专其他的课程,有它自已的性质和特征,而素质教育的核心就是培养中专学生的创新精神和实践能力,注重学生健全人格的形成和发展.     

让群众路线焕发新的生机和活力

我党九十年历史征程及取得的伟大成就表明,始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”的方针,是我党所以能战胜一切强大的敌人,克服一切难以想象的困难和挫折,取得一个又一个胜利的法宝。可以说,群众路线是毛泽东思想的一个活的灵魂,是中国共产党走自己的路的实践基础。     

活力28如何再现活力

一个曾经盛极一时的企业，一个民族日化品牌的骄傲，在无奈之中，卖掉了自己的品牌，嫁入了洋门。7年之后，这个品牌又被买回，这一卖一买之中，到底是何原因？     

让初中英语教学充满创新的生机和活力

本文结合作者自身教学实践,探讨了如何创造良好教学氛围,培养学生创新能力。     

切尔诺贝利生机再现

新华网文章称,27年过去了,乌克兰首都基辅以北130公里的切尔诺贝利依然是“灾难”、“死亡区”的代名词。然而,就在这片令人闻之色变的禁区里,由于人类活动的退出,野生动物反而保持着勃勃生机,且迄今未发现变异物种。     

深化改革 攻坚破难 焕发城镇集体经济的生机与活力

吉林省通化地区二轻集体企业改革起步较早,先期企业改制早在上个世纪九十年代初就已开始,并取得很好的成效。在全国较有名气的通化东宝药     

省运会，让唐山更加充满生机和活力——河北省第十二届运动会回顾与思考

第十二届省运会的圣火虽然已经熄灭了，但每当回想起这两年多来筹备、组织省运会的非凡历程，不禁思绪连绵，感慨颇多……[第一段]     

浅谈高中生作文中如何注重积累

浅谈高中生作文中如何注重积累,俗话说“巧妇难为无米之炊”、“不积跬步,无以至千里”、“万丈高楼平地起”,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并定期整理、分门别类,且要不断充实、扩容。     

坚持自我革命是党保持生机活力的关键所在

十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),把坚持自我革命概括为党百年奋斗的十条历史经验之一。《决议》指出:勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志。自我革命精神是党永葆青春活力的强大支撑。回望党的百年奋斗历程,我们党能够不断从胜利走向胜利,关键在于始终坚持党要管党、全面从严治党,在推动社会革命的同时进行彻底的自我革命.     

充满生机和活力的奉化市西坞街道

西坞街道，地处奉化市东郊，距市中心8公里，离宁波仅20公里．区域面积111．7平方公里，辖23个行政村，2个居委会．42000人口，外来人口5000余人。拥有耕地52000亩、山林67000亩，是典型的江南水乡城镇。     

浅谈如何提高小学生作文能力

小学生作文教学的重点是教会学生观察、积累、创新。     

浅谈作文教学如何积累材料

作文教学一直是语文教学的重头戏。一个优秀的语文教师应从提升学生的作文能力入手,在作文上下功夫,让学生写出真正的好文章来。很多同学写作文时常感到头脑空空,即使搜肠刮肚,也无从下手。作文为什么会这么难写？学生没有材料．当然就写不出好的文章来,正所谓“巧妇难为无米之炊”呀。笔者结合自身教学经验,就作文教学中如何积累材料,谈谈个人粗浅的看法。     

如何让作文脱颖而出

学生文章都是千篇一律,要想让学生脱俗有新颖性,只有培养学生的创造性、联想性。才能使文章妙笔生花。我们来看一下古人是怎么写的如清人赵翼有诗云：“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。”诗中对李杜诗篇的评价是否公允姑且不论,但提出的诗歌要“新鲜”的主张,应该说是颇有见地的。     

如何让高中历史教学焕发新的生机

高中历史新课程结合学科特点和高中阶段的培养目标,将能力培养的重点放在历史思考能力方面,并以此为出发点选择相适应的教学方法。它以注重课堂讨论、历史知识的运用和历史材料的解释。积极探索多样化的历史作业形式,诸如设计历史图表,归纳内容要点,调查历史遗址,搜集民俗资料,写调查报告或研究报告等,甚至让学生利用图书馆、资料馆、博物馆的资源,开展对民间文化遗产的保护活动。在信息技术的今天,优化我们的教学方法非常必要。教师的教学要富有伸缩性、灵活性,教学形式灵活多样,强调学生的自主、自动学习;以课堂教学为基础,通过开展多种形式的活动来训练学生的思维能力,拓展其他各种能力基础,从而实现因材施教的教育原则,达到培养较高素质的全面人才。以下是本人的教学所获,供大家参考。     

作文教学如何让妙笔生花

生活是丰富多彩,五彩缤纷的,对万千事物中摄取的一点感觉,一点体验,点点滴滴积累起来,写作的源泉,就会不断流到笔尖。所以,我们只要拥抱生活,做生活中的有心人,就能予“事物隐藏之处,人所经常见到而不注意之处,再现美善”。如何在丰富多彩的社会生活中找到“米”下锅呢？     

千年茶文化焕发新生机

俗话说，“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，可见茶在人们日常生活中的地位。中国茶叶流通协会茶馆专业委员会近日在“中国白茶之乡”福建省福鼎市成立。业内人士认为，这意味着中国茶馆将逐步走向标准化、产业化。