试论高职高专学生数学思想方法的培养

信息技术的应用已成为建立现代工业产业的一个重要标志.在高等职业技术学院,数学知识和数学能力是高职学生必备的基础知识和基本技能之一.但是随着高等院校扩招,高职高专院校大学生的数学基础差别相对较大,这就给"高等数学"课程教学带来一定的困难.对此,结合高职院校的实际及笔者多年的教学经验和体会,从数学的思想方法、素质教育、合理运用多媒体技术等方面探讨如何调整传统教学内容、改进传统教学方法.     

数学课堂教学中培养学生创新能力浅探

生命的意义在于创新,创新是民族振兴的希望.在课堂教学中我们要培养学生的创新能力,就是要根据教学内容和学生的认知特点,在教学中善于创设探索情境,创设让学生表现创新探究的平台,那么,在数学课堂教学中,如何培养学生的创新能力呢?     

浅析高职数学教学中对学生创新思维能力的培养

实施创新教育是时代发展的需要,研究数学课堂教学中如何培养学生的创新思维和创造能力,塑造创造性人格,是数学教学中人们所关心的热点问题之一。     

浅谈高职院校数学教学中数学建模意识的培养

数学教学实质上就是教给学生前人构建的一个个数学模型以及建模的思想方法,使学生能运用数学模型解决单纯的数学问题和复杂的实际问题。教学时应寓数学建模于课堂教学之中,这是实现高职院校数学教学由知识本位型向能力本位型转变的有效捷径。     

高职院校学生信息素养教育培养体系的探讨

21世纪是一个全面素质教育的时代 ,人们的学习、生活、工作时刻离不开信息 ;社会亦需要大量的高素质的应用型人才 ;高职学生进行信息素养教育是十分必要的 ,而素质教育必须以信息素养教育为基础。高职院校在教育目标、教学计划、教学内容等几方面实施信息素养教育的培养体系     

数学教学中引导学生提出问题的策略初探

问题是思维的起点.在数学教学中,教师要重视培养学生的问题意识,在概念、定理(公式)及解题等 教学中引导学生学会提问,敢于提问,善于提问.     

加强校园文化建设 提高高职学生素养

校园文化具有育人的功能,高职院校校园文化建设与培养高职院校学生素养有不可分割的密切关系,高职院校应充分发挥校园文化的育人功能,通过使学校重视、加强校企合作、渗透企业文化、加强人文素质教育等措施提高学生的素养.     

浅析新时代水利院校学生水文化素养的培育

新时代水利院校培育学生水文化素养有助于激发学生的生命意识,锻炼学生的哲学思维,陶冶学生的美学情操,其意义重大。在分析当下水利院校培育学生水文化素养现状的基础上,提出注重价值理念渗透、打造校园特色景观、开展宣传教育活动等措施,以期为水利院校提供借鉴参考。     

浅谈高职高专学生数学素质的培养

以培养高等技术应用型人才为根本任务的高职高专学校 ,高等数学的教学应注重应用性。通过培养兴趣———教给方法———指导提高自学能力的途径来培养学生的数学素质。让高等数学成为学生学习与将来工作的基础     

探索提高学生数学素质的途径——组织数学竞赛的一点体会

本文论述了教师如何从组织数学竞赛着手，来提高学生数学素质的。     

五年制高职学生数学厌学之对策

五年制高职生对数学的厌学状态,不但影响到教师的授课,同时也不利于学生自身的身心健康和学习。如何最大限度地减少这一问题的发生,作为教育工作者值得深思,应采取有效的措施解决。     

数学建模与创造性思维培养

通过对数学模型方法与创造性思维特征的分析 ,阐述如何通过数学建模这一途径来培养学生的创造性思维能力。     

浅淡高职物理教学与学生能力的培养

物理学是研究物质的基本结构及其相互作用的一门学科,是一门实验学科,又是一门严密的理论学科,定量的精密学科,同时又是一门带有方法论的基础学科。与其它学科不同,物理学注重强调观察、实践、思维和运用的能力。通过对物理的学习,可以提高学生的动手能力、观察能力,以理论联系实际的方法培养学生思维的灵活性与广阔性,并为以后的工作打好基础。     

浅谈高职物理教学与学生能力的培养

物理学是研究物质的基本结构及其相互作用的一门学科，是一门实验学科，又是一门严密的理论学科，定量的精密学科，同时又是一门带有方法论的基础学科。与其它学科不同，物理学注重强调观察、实践、思维和运用的能力。通过对物理的学习，可以提高学生的动手能力、观察能力，以理论联系实际的方法培养学生思维的灵活性与广阔性，并为以后的工作打好基础。     

试析现代企业财务总监的基本素养和执业能力

财务总监在我国大中型企业里与此类似的职位是总会计师。文章简述了财务总监制度的渊源和我国施行财务总监制度的现状以及职能定位。根据财务总监在企业起决策作用的主流趋势,分析了胜任财务总监应具备的基本素质和执业能力。     

论广西水利电力职业技术学院学生核心能力的培养

核心能力是劳动者从事任何一种职业都必不可少的基本能力,它是人的职业道德、知识技能、创新精神融人劳动者素质的集中体现。如何培养学生的核心能力是职业教育面临的迫切问题。为此,以广西水利电力职业技术学院为例,结合高职院校的培养目标、水利水电行业和职业能力的基本要求,分析高职院校水利水电类专业学生应具备的核心能力,并提出了核心能力的培养途径。     

数学建模对数学教学的促进作用

根据数学教学的目的,列举传统数学教学模式的弊端,论述数学建模对数学教与学的促进作用,说明用模型化思想进行数学教学和学习对于提高教师的教学水平和激发学生学习数学的兴趣、培养学生的素质能力具有促进作用.     

对初中数学教学的几点看法

在推行素质教育的今天,在新课标教学理念下,传统的初中数学教学方式也出现了相应的变革.笔者总结了数年的初中数学教学经验,总结了一些初中数学课堂教学应注意的几个问题,包括要培养学生的创新能力,在教学中渗透分类思想,把生活中的数学引入课堂和培养学生的数学应用能力等四个方面.通过这些问题的讨论,希望能够对初中数学教学有所裨益.     

从降雨量分析陆浑水库的兴利调度

陆浑水库自建库以来,尤其是2006年除险加固以来,发挥了巨大的社会效益和经济效益。但由于缺少对流域降雨预报兴利调度的科学分析,以及水库汛限水位动态控制研究的技术支撑,水库的兴利效益一直得不到充分的发挥,根据运用原则,如何提高水库的经济效益,科学调度兴利、发挥水库的效益,文章通过对水库站和上游地区降雨量资料的整理分析,提出一些合理的建议。     

废水处理系统中活性污泥的培养及驯化

不同行业企业排放的废水水质各有特点,因此应根据废水水质、处理工艺,确定系统中活性污泥的培养驯化方案,否则会使菌泥培养驯化时间加长或失败。介绍了水产加工废水、印染废水及屠宰废水处理系统中活性污泥培养驯化的过程及需要注意的问题。