嫩江流域少数民族高中生民族认同与中华民族认同关系研究简

本研究选取齐齐哈尔地区少数民族高中生为研究对象,通过整群抽样获取148人,对少数民族高中生民族认同与中华民族认同的关系进行研究考察。结果表明,从整体而言少数民族高中生民族认同程度以及中华民族认同程度较高,各少数民族高中生民族认同和中华民族认同在性别属性及民族属性上发展状况相一致。同时。民族认同对于中华民族认同的提升具有预测作用。     

以中小学教材培育学生中华民族文化认同的路径研究

随着全球化的深入发展,高中生接触外国文化的途径也不断扩展,在这样的背景下,对高中生中华民族文化认同的培养就显得尤为重要.但是如何培养高中生的民族文化认同是一个值得探究的问题,利用教科书内容培育高中生的民族文化认同是一个较优的方法.在现有教育教学的基础上,进行深层次的改进,提高对民族文化认同在教科书内的比例,强化学生的民...     

我国少数民族大学生的民族认同影响因素浅析

民族认同理论包括国家认同、历史文化认同和国家范围内其它少数民族的共同认同。影响我国少数民族大学生的民族认同意识的因素有家庭、社会和外来文化的影响等。建立少数民族大学生对“中华民族”的自觉意识和感情归属,对抵制西方国家消极意识形态的影响,增强民族凝聚力和向心力,都具有积极的推动作用。     

我国少数民族大学生的民族认同影响因素浅析

民族认同理论包括国家认同、历史文化认同和国家范围内其它少数民族的共同认同。影响我国少数民族大学生的民族认同意识的因素有家庭、社会和外来文化的影响等。建立少数民族大学生对"中华民族"的自觉意识和感情归属,对抵制西方国家消极意识形态的影响,增强民族凝聚力和向心力,都具有积极的推动作用。     

少数民族政治认同研究

我国是一个多民族国家,解决民族问题的核心任务是将国民尤其是少数民族对各自民族的忠诚与对国家的政治认同相统一。少数民族政治认同建设是民族团结和社会主义和谐社会建设之根本,是国家实现长治久安之保障。     

嫩江流域少数民族的抗日救亡斗争

九一八事变后,面对日伪当局的反动统治,生活在嫩江流域的回、满、朝鲜、蒙古、达斡尔、鄂伦春、鄂温克等少数民族与汉族同胞团结一致,以宣传抗日思想、支持抗日义举和组织武装反抗等多种形式积极参加抗日救亡斗争,共同为嫩江流域抗日斗争做出了巨大贡献。     

少数民族大学生文化认同的现状及培育路径研究

文化认同是国家统一、民族团结和社会稳定的精神基础,是凝结文化共同体的基础.主要分析少数民族大学生文化认同的现状特点,探究影响少数民族大学生文化认同的因素,由此提出少数民族大学生文化认同的培育路径,提高他们的文化认同感,使少数民族大学生能够更好地交往、交流、交融.     

对我国少数民族地区的国家认同研究

中国是一个统一的多民族国家,民族文化多样性是我国的现实国情。现阶段我国的民族关系整体上呈现出稳定和谐的局面,但也存在诸多亟待解决的民族问题与民族矛盾,增强国家认同对于有效缓解民族矛盾、促进民族融合具有重要作用。本文主要从少数民族地区的传统社会结构与政治制度、经济发展水平、对外开放程度和公共服务水平等几方面探究其对少数民族地区国家认同的影响。     

藏族大学生国家认同、民族认同及文化认同现状调查与分析

本调查以藏族大学生为样本,运用调查问卷结合个别访谈方法,对藏族大学生国家认同、民族认同及文化认同现状进行调查,分析原因,探索提高藏族大学生国家认同和主流文化认同对策。     

论新疆少数民族文化适应与文化认同

文化适应的重要基础在于文化的认同,新疆少数民族文化认同面临着全球化冲击、现代化转型、文化本身的差异性、文化认同措施远离生活世界、经济发展滞后以及民族关系等问题,通过法制建设、转变观念、发展和平衡经济建设、关注民生和改进文化认同的相关措施,能够为新疆少数民族的文化认同打下坚实基础。     

对少数民族大学生跨文化外语教育与民族认同关系分析

随着我国外语教育的不断发展和推进,其对我国大学生尤其是少数民族大学生的民族认同感产生了重要影响。许多少数民族大学生对英语等外语国家文化的认同超过了本国文化的认同,从而造成本国文化失语的现象。本文将从民族认同和中国文化失语的概念出发,具体探讨少数民族大学生外语教育对其民族认同的影响,从而提出基于民族认同下的少数民族大学生外语教育的优化策略。     

嫩江流域少数民族文献数字化与其文化建设思考

嫩江流域少数民族历史文化资源具有较高的研究价值,但目前大部分佚散在民间,缺乏科学系统的保存,面临着失传的险境.随着现代信息技术的不断发展,对文献数字化保护已成为国内外共识的重要手段.论述数字时代嫩江流域少数民族文献数字化及其文化整理与保护的重要性及必要性,提出少数民族文献数字化及其文化整理的新路径和新方法.为少数民族文献的保存和传播提供一个更为便捷高效的途径,更好地展示和传播少数民族优秀文化.     

少数民族地区高中生运用地图提高地理学习能力的研究

在社会快速发展中,地图已经得到了广泛的运用.尤其是对于少数民族地区高中地理教学来讲,虽然在日常练习与考试等环节中并未明确展现,但是地图所具备的教育意义却是极为明显的.因此在地理教学中就要从合理使用地图出发,以锻炼学生地理学习能力为主,提高地理教学质量.     

促进新疆民族文化融合增强国家认同对策研究

新疆的民族问题实质上是民族分裂分子借民族认同而走向极端民族主义、蓄意破坏国防、分裂国家的行为。在新疆并不缺少民族认同,而是缺少国家认同。要有效提升国家认同,就必须处理好国家认同与民族认同之间的关系,使两者处于平衡状态。文化认同是促进民族认同与国家认同同一起来的纽带。有了文化归属的共同性,不同的民族或群体才能相互认同。文化融合是增加新疆各族人民文化共性基础,促进各族人民文化认同的根本途径。研究新疆各民族的文化融合问题对增强国家认同,维护新疆的稳定有着极为重要的意义。     

广西少数民族居民民族认同感与职业流动研究

本文基于广西少数民族居民民族认同感与职业流动调查问卷,在描述民族认同感和职业流动现状的基础上,对民族认同感状况和职业流动状况进行了量化分析,得出调查对象在民族认同感中的三个维度与职业流动意向呈显著相关,民族认同感与工作满意度、换工作次数、求职信息来源、职业变动的范围无显著差异结论.     

基于民族文化认同的苗族古歌保护与传承研究

贵州是一个汇集了多种民族的省份,其中以苗族、布依族、侗族居多.在贵州县级的一些婚礼中常会歌唱一些苗族古歌来表示对新人的祝福.可是随着时代的变迁,年轻人们已无法听懂其中的意义更不再懂得传唱了.苗族古歌这一非物质文化遗产濒临失传.本文通过调查研究发现传承主体的民族文化认同缺失正是导致苗族古歌濒临失传的主要原因,并基于民族文化认同视角,从提升民族自豪感,建立教育体系,采用影音记录及促进产业化等四方面提出相关建议,以此来保护和传承这一非物质文化遗产.     

融文化认同与民族凝聚力于民族文化品牌的创建

文化认同既是民族凝聚力的维系原因,也是提升民族凝聚力的关键基础.在中国民族文化品牌的创建过程中,需要加强发展极具民族特色的文化品牌,创造更多向世人展示中华民族文化的符号,既能够促进民族文化认同,也能助力民族凝聚力的全面提升.基于此,在我国民族文化品牌的创建过程中,一定要融合文化认同与民族凝聚力,助力民族文化品牌得以...     

文化认同与新疆民族关系的研究——以新疆师范类大学生为例

新疆是一个多民族聚居地区,目前居住在新疆的民族共有55个,除基诺族之外,全国56个民族中其他民族在新疆均有分布。民族间交往交流较多,民族关系错综复杂。在多元文化相互交融的背景下,一些大学生在民族认同上出现分化：一部分大学生努力融入主流文化;一部分大学生成为介于母体文化与主流文化之间的“边缘人”;还有一部分大学生不愿与他族及其文化接触,只注重维护本民族文化特色,造成民族间的隔阂。     

少数民族婚姻移民融入与认同阶段的构成分析与研究——以浙江省长兴县虹星桥镇少数民族婚姻移民为例

少数民族婚姻移民指的是从某一较远、贫困的少数民族地区嫁到另一个富裕地区的少数民族妇女。而本文所要讨论的她们的婚姻流动是指农村间的流动,即婚出地是偏远、落后的少数民族地区,主要是云贵川等地,而婚入地则是靠近城市且经济较为发达的沿海或内陆农村,在本文中便是浙江省长兴县虹星桥镇。她们作为一个特殊的社会群体,其经济收入、政策保障、社会接纳、家庭关系、身份认同等方面的弱势造成了这一群体的边缘化地位。而本文正是通过分析其边缘化的生活状况,从而进一步研究她们所采取的融入策略的阶段性构成及其自我身份认同及社会认同的实现。以期为政府相关政策的制定与实施提供行之有效的启示与建议。