我国高等职业教育现状及对策研究

二十世纪八十年代以来,我国的高等职业教育无论是在办学规模、办学形式还是办学层次方面都取得了很大发展,但是与国外职业教育发达国家横向比较,我国高等职业教育仍旧存在一些有待解决和进步的问题.本文从高等职业教育的重视问题、资金投入问题、办学观念问题以及师资力量问题四个方面对我国高等职业教育中的现状进行了分析,同时对推动我国高等职业教育发展的对策进行了探讨.     

江苏高职中外合作办学的市场构成与发展对策

中外合作办学已经成为高等教育国际化发展战略的一种新的办学模式,本文在研究了江苏高等职业教育中外合作办学市场构成的基础上,分析了江苏高等职业教育中外合作办学存在的主要问题,提出了解决这些问题的对策。     

山东省高等职业教育办学体制、办学模式研究

通过对山东省高等职业教育的办学体制、办学模式现状的深入分析,本文指出山东省高等职业教育办学体制、办学模式存在的问题,并提出解决的方法和措施。     

高等职业技术教育的几点思考

我国高等职业教育发展很快，办学规模迅速扩大，办学水平不断提高，是我国高等教育大众化的主力军。其中有一批高职院校形成了自身的办学特色，在社会上建立了较高的认同度，但高等职业教育毕竟起步相对较晚，发展过程中还存在着一系列亟待解决的问题。职业教育工作者需认真思考这些问题，勇于创新并寻找有效对策。     

高职院校办学机制改革探索与实践——以黄冈职业技术学院为例

现行中国高等职业教育存在的诸多问题,其核心之一是高职院校办学机制改革没有跟上高等职业教育迅猛发展的步伐本文针对中国高职院校办学机制存在的不足,总结高职院校办学机制经验,探索中国高职院校办学体制及运行机制创新.     

突出高职教育办学特色创办国家教改示范试点精品专业

伴随着高等教育的跨越式发展,我国高等职业教育事业突飞猛进,一个具有中国特色和充满生机活力的高职教育体系初步形成.由于我国高职教育的历史还很短,目前被社会广泛认可的具有整体品牌形象的高职院校还不多见.因此,从打造精品专业开始,真正办出高职特色,是提高高职整体办学质量的切实之路.只有更多的专业成为了精品专业,品牌院校才能形成,才能办出让人民满意的高等职业教育.     

我国高等职业教育财政拨款制度存在的问题及解决对策

＂十一五＂期间中央进一步加大了对高等职业教育财政资金的投入力度,我国高等职业教育的办学规模和办学质量有了较大幅度的提高,高职教育的规模已经占据高等教育的半壁江山。然而,在现行的财政拨款制度下,高等职业教育财政资金拨付和使用上存在的依据不足、权责不清等诸多问题,导致了有限财政资金的浪费。本文通过对现行高等职业教育财政拨款制度存在问题的分析,提出了重构财政拨款制度的理论依据和创新财政拨款制度的有效途径,为政府和教育管理机构提供决策参考。     

广东省印刷专业高职教育中的困境与探索

我国经济的高速发展,也带动了印刷行业的不断进步.广东省印刷业成为全国印刷行业的龙头。然而.广东省印刷高等职业教育并没有紧跟行业强劲的发展,在办学规模和办学质量上都存在不足.制约了向印刷企业提供大量的优质技能性人才,在办学中出现了困境。探索和解决这些困境,是当前广东省印刷高等职业教育必须面对的问题。     

探讨高职院校与培训机构联合办学中存在的问题

我国的高等职业教育已成为高等教育的重要组成部分。随着国民经济的不断发展,职业教育迎来新契机同时,却也面临着巨大的挑战。近年来很多高职院校已意识到可持续性发展的紧迫性,纷纷开始探索新的办学理念与模式。本文从高职教育、校企合作办学理念等方面,就高职院校与培训机构联合办学过程中存在的问题进行探讨。     

浅析闽台高等职业教育交流合作现状

本文分析了大陆与台湾在高等职业教育领域存在的问题,阐述当前加强两岸高等职业教育合作的必要性,推动两岸高等职业教育合作的意义;指出两岸高等职业教育交流互访已日益活跃,合作办学已经初见雏形,当前应抓住两岸关系已经和正发生积极变化为契机,进一步加强高等职业教育,推进两岸职业教育合作,开创海峡两岸交流合作的新篇章.     

关于拓展高等职业教育办学层次的几点思考——以应用型旅游类专业为例

本文以我国高等职业教育发展趋势为背景,对高职教育办学层次的拓展问题进行了有效探讨,提出了应用型人才培养将是中国高等教育主要任务的假设,对应用型人才的内涵、办学定位等方面提出了独到观点。认为应用型本科教育是高等教育的一种类型,是职业教育的一个层次,是高职教育的发展方向。     

示范性高职院校办学特色之研究

示范性高职院校建设项目是国家坚持高等职业教育发展方向和实现高职教育品牌化的重大举措,办学特色是创建示范性高职院校的核心.本文就高职院校办学特色的核心内涵、办学中存在的问题以及校企合作对示范性高职院校特色建设的重要性进行了深入的探讨与研究.     

我国高职教育人才培养模式存在的问题及对策探索

本文结合目前我国高等职业教育人才培养模式发展的实际,指出目前高等职业教育人才培养模式的发展仍不能满足经济社会对高层次技能型人才的需求,内涵发展不够,在诸多方面还存在着一些亟待解决的问题,并提出了完善我国高等职业教育人才培养模式发展的对策建议。     

产业转型背景下地方高职院校专业对接产业实践研究

高职教育须承接服务和支撑区域专业发展战略的要求,合理确定办学规模,调整专业设置,加快紧缺技能型人才培养,才能办出特色,办出水平,真正做到为区域经济社会发展服务。本文以地方高职为例,从专业设置角度提高高等职业教育的生命力与竞争力,解决区域经济发展与高职院校专业设置之间不协调的问题,从而促进地方高职快速发展。     

会计专业中高职衔接课程体系问题的探讨

本文以会计专业为例,对企业、海南省会计专业中高职学生和中高职专业的会计教师进行调研,对调研结果进行分析,找出目前海南省的中高职会计专业课程结构衔接中存在的问题,提出中高职课程体系衔接的思路和方法。中等职业学校和高等职业学校要确定各自的办学方向,在各自的层次上建立自己的特色,提高质量,促进学生的全面发展。中等职业教育与高等职业教育的衔接应该从人才培养计划、课程体系到评价体系全面展开。中等职业教育和高等职业教育之间的衔接可以使中等职业学校毕业生有机会接受高等教育,为高等职业教育提供理想的学生,从而促进整个职业教育体系的不断完善,更好地培养社会所需的人才。而课程体系的衔接又是中等职业教育和高等职业教育之间衔接的基础。     

依托行业优势，适应就业岗位，灵活调整方向——高职水工专业教学改革与实践

我国的高职高专教育怎样改革才能更好地适应社会的需求，近年已成为社会关注的热点。三峡电力职业学院水利水电建筑工程专业根据社会的发展和行业的需求，实时调整教学模式，努力探索高等职业技术教育的办学规律。坚持以行业为依托，以市场需求为导向，以教学为中心，不断改革和完善工学结合教育教学改革。     

依托行业优势，适应就业岗位，灵活调整方向——高职水工专业教学改革与实践

我国的高职高专教育怎样改革才能更好地适应社会的需求，近年已成为社会关注的热点。三峡电力职业学院水利水电建筑工程专业根据社会的发展和行业的需求，实时调整教学模式，努力探索高等职业技术教育的办学规律。坚持以行业为依托，以市场需求为导向，以教学为中心，不断改革和完善工学结合教育教学改革。     

经济欠发达地区高职教育校企联合的研究与实践——以计算机类相关专业为例

高职教育实训、实习基地建设是彰显高等职业教育办学特色,提高教学质量的重点。高等职业院校耍按照教育规律和市场规则,多渠道、多形式筹措资金,紧密联系行业企业,实行工学结合,校企合作,改善实训、实习基地条件。本文是针对经济欠发达地区高职教育校企共建实训基地为研究对象,深入分析其现状及存在问题,提出改革措施。     

对我国高等职业教育发展的思考

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,其规模迅速扩大,已成为了高等教育的半壁江山。高等职业教育的迅速发展,为探索一条适合我国国情的教育体制改革积累了一些有益的经验,同时也存在着一些亟待解决的问题。本文就此谈些粗浅的认识以供参考。     

目前我国高等职业教育自身存在问题调查分析

通过文献资料法、问卷调查法、分析法,对几所高职院校的在校大学生进行了大学生问卷调查,根据问卷调查的数理统计结果,重点对当前我国高等职业院校自身存在的问题进行了分析,发现目前我国高等职业院校在发展中存在着特色不突出,教育质量有待提高等方面的问题,进而为我国高等职业教育发展寻找对策。