高校学生干部的选拔、培养、激励工作的探讨

学生干部是学生骨干队伍的重要组成部分，是高校学生管理工作的重要力量。如何选拔、培养、激励好学生干部，充分发挥学生干部的作用，对做好学生工作是至关重要的。本文作者从事多年学生管理工作，担任了四届学生会、社团联合会指导老师，现结合工作体会，就当前高校的学生干部的选拔、培养、激励工作做简要探讨。     

加强国防教育在高校学生教育管理工作中的比重

学校加强国防教育，是使全民提高国防观念、增强国防意识的重要途径。应加强学校国防教育，提升学生的国防意识、提高学生思想政治觉悟、激发学生爱国热情，增强学生国防观念和组织性、纪律性，在学生管理过程中加强对学生军训工作的重视和管理，促进校园精神文明建设和学校学风建设。     

基于建构主义的农业院校管理沟通课程建设

论文在介绍建构主义学习理论的基础上，根据农业院校学生的主要特征，探讨了管理沟通课程的教学目标、教学内容、教学设计。从学习情景设计、学习资源设计、教师引导设计、学生合作学习设计、教学评价五个方面进行教学设计。论文提出，管理沟通课程建设应以学生为中心，通过鼓励学生自主学习，帮助学生建构自己的知识结构，可以激发学生的学习兴趣，使学生在掌握管理沟通理论知识的同时，又增进了人际沟通能力。     

在教学中要真正体现学生的主体地位

应试教育体制下学生学习负担过重，许多教师只注重学生死记硬背概念、性质、法则和公式，拼命搞“题海战”，追求惟一的标准答案，忽视了对学生创新能力的培养。长此以往，学生想像能力缺乏，不会灵活运用所学知识解决实际问题。所以课堂教学应重视保护学生的好奇心和求知欲，用多种手段和方法充分调动学生学习的积极性和主动性，真正凸现学生的主体地位，使他们成为主动的探究者。     

以创业教育引领高职高专学生创业

目前，高职高专学生创业观念较强、创业态度积极，部分学生创业有一定成就。同时，由于社会、自身、学校教育等方面的原因，使部分高职高专学生创业出现这样或那样的问题。必须针对学生创业的实际情况，改革创业教育的内容和方法，引导学生健康成长。     

创设多元教学环境 锻炼创新探究能力

兴趣是获取知识、拓展眼界、丰富心理活动的内部驱动力，是学生学习中最活跃、最现实的成分，它能够更好地激发学生的求知欲望和探究科学现象的欲望，教师应在学生每次探究过程中，精心设计各类“兴趣性”教学环境，给学生提出一些引起学生兴趣的问题，引起他们的认知冲突，从而激发学生求知的欲望，引起他们好奇、生疑、新鲜、亲近的情绪，引发情感体验，使探究过程始终对学生有一种吸引力，吸引他们主动参与到科学探究中，并积极主动地去探究其中的奥妙。     

创造充满生命活力的青少年科技辅导活动

科技辅导老师要根据学生的具体情况，精心设计引导的问题，指导学生去设计实验方案，选择实验仪器，研究讨论实验现象，探索自然规律。让学生亲临探索科学现象和科学规律的实验过程，引起学生的浓厚兴趣，在中学课外科技活动过程中创造一种以学生为主体的研究环境，培养、训练学生的科学思维，提高学生实验探索能力和创新能力。     

辅导员的“艺术”——爱的教育

鲁迅先生曾经说过：“教育是根植于爱的。”爱是教育的源泉，有了爱，教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，深刻发掘学生心灵的善良，从而对他们充满信心，才能最大限度地理解、宽容、善待学生。所以说，在辅导员工作中，我们都应该用爱“心”深入学生的生活，走进学生的心灵，把我们的爱与责任投入到学生之中，让学生健康成长。     

BP制辩论视域下的综合英语教学模式改革

综合英语课主目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。长期以来，英语专业的综合英语课教学目的性不明，信息量低，思想性差，授课单调，教学过程中注意力主放在听、说、读、写等基本语言技能的训练上面，却忽视了教材内容和教学过程中对学生综合素质的培养，导致学生注重语言形式而忽视语言所表达的思想内涵，综合素质难以提高。在综合英语教学中引入BP制辩论，可以改进传统的教学模式，建构一个良好的“以学生为中心”的新的教学模式，有利于提高学生的学习兴趣，突破重点、难点，培养学生的综合能力，提高学生整体素质，对于培养全方位人才具有积极的作用。     

高职学生网络依赖现状调查及应对措施探究

在当今社会，随着互联网的进一步发展，部分高职学生有对网络的依赖性，这主要是因为他们缺少高质量陪伴，缺乏内在需求，在日常生活中被过度要求和约束的结果。这种网络依赖在很大程度上影响了学生的线下人际交流，同时使得学生缺乏学习动力、规则意识较弱，这不利于学生的健康成长。现阶段，高职院校在发展过程中逐渐意识到了学生的这一问题，开始强化对学生网络依赖的干预，但是在具体干预过程中却存在学校对网络信息的约束力度不足、教师对学生网络依赖干预角度单一、学生自身的调节与控制能力较差等问题。文章通过分析高职学生网络依赖的原因、网络依赖造成的问题以及高职院校干预学生网络依赖的现状，探索缓解高职学生网络依赖的方式，以期减少学生的网络依赖，并为以后的相关研究提供借鉴。     

民办本科院校思想政治教育分级管理模式探究--以辽宁对外经贸学院为例

在中国高等教育大众化的背景下，面对新时期高校的组织结构和管理体制的变化，大学教育模式的改革已经势在必行，辽宁对外经贸学院根据学生所在年级制定培养方案，同时要求学生管理工作者对学生的教育方法必须与之相匹配、相适应，因此在学生思想政治教育工作中，应该按年级、分层次、有侧重地采取教育引导措施，遵循“人人有才，人无全才，扬长避短，皆能成才”的人才培养理念，使学生都能“成人、成才、成功”。     

浅析学校体育对大学生心理的调节作用

大学生活是学生走向社会的过渡期，是大学生的身体、心理由青年期向成熟期转变的过程，也是大学生完成向独立人格转化的重要阶段。教师应注重学生的身体锻炼，注重学生的身心健康。通过体育锻炼强壮身体、缓解精神压力、学会与他人和社会的沟通，增强学生的自信心，使学生全面健康的成长。     

论高校学生工作在推进素质教育中的作用

高校学生工作应围绕全面推进素质教育，促进学生的全面发展来展开。高校学生工作在推进素质教育中的重要作用，主要体现在为学生成长成才提供动力支持和政治保证，促进学生智能的全面发展，提高学生的实际能力，确保学生的身心健康。高校学生工作的目标、内容、工作模式、测评体系必须进行相应的改革。     

大学生思想教育是心灵对心灵的启迪，精神对精神的感化——由一个学生的转变所想到的

本文通过一个学生转变的具体案例，从班主任要有爱心，与学生建立和谐关系入手，加强与家长、学生的情感交流；抓住学生闪光的地方，给予鼓励；加强对学生日常生活、学习的监督；建立良好班风，利用集体的力量关心、扶助每一个学生，使好的思想和行为得到传播、吸收和加强，使同学之间的互相帮助产生良性循环进行了论述，提出了大学生思想教育是是心灵对心灵的启迪，精神对精神的感化。     

做好大学生思想教育与管理工作的思考

培养适应新形势下的合格人才，适应企业需要的大学生，在校期间学生的管理教育非常重要。首先要在学生管理教育上定好位，学生管理教育工作要科学、系统、具有知识含量。学生管理工作要有创新意识，要采取多种形势对学生进行教育管理，使学生认清形势，明确目的，找到差距，树立市场观念，保持良好心态。解决了思想问题，管理就会顺理成章。     

当代大学生的特点与高校的学生管理

“80后”、“90后”学生已成为当代大学生群体的主要构成成份，其特点与需求等直接关系到开展高校学生管理工作的内容、方式及效果。高校的学生管理工作应当打破传统的思维模式，改变一味强调管理约束的定势评价，建立以学生特点为基础，以学生需求为出发点，尊重个性，育人为本，突出领导与指导并重、管理与服务并重，灵活多样的学生管理工作新模式。     

创新高校学生管理服务机制

面对大学生的就业压力，高等院校的学生管理服务工作，应该确立以服务为宗旨、以就业为导向指导思想，创新学生管理服务机制。高等院校应在调整学生管理服务的内容、整合学生管理服务的机构和职能、改革学生管理服务的手段和方法三方面，创新高等院校的学生管理服务机制。     

高职高专院校学生社团建设的路径选择

高职高专院校学生社团在定位、建设与管理方面存在较大差异，还未形成较科学统一认识，已明显影响高职高专学生社团进一步发展，成为影响高职高专学生社团育人功能充分发挥的重要因素。因此，我们有必要对高职高专学生社团的性质、特点、建设、管理作全面的分析研究，为学生社团的发展提供理论依据。     

心理平衡理论在学生管理工作中的应用

在高校学生管理工作中，管理者（辅导员）应注重对学生的心理管理，增强学生的心理承受能力。同时，立足于调动学生的积极性，让其变被动为主动，在学生群体和学生个体之间均建立起高起点、良性的心理平衡系统，使管理工作本身成为一种诱因，起到激发学生上进的作用。     

对宁夏高职公共英语教学现状的调查

在对宁夏地区高职院校学生进行问卷调查的基础上，就宁夏高职公共英语教学现状、学生的基础等进行了整理、分析，强调高职英语改革应遵循教育原则，尊重学生的实际情况，结合本地区的的经济发展，提高课堂实效，让学生真正学有所得。