互联网上的隐私权保护——由垃圾邮件引发的思考

垃圾邮件的泛滥也成为了互联网的一大棘手问题。网络用户于垃圾邮件的发出者并没有过联系，但确几乎所有的网络用户受到过垃圾邮件问题的困扰。这反映了网络个人数据资料隐私侵权的严重。本文将从网络隐私权、侵犯网络隐私权的构成要件、网络隐私权法律保护问题等方面对之进行简要论述。     

浅谈中职物流专业英语创新教学的思考与探讨

国家“一带一路”战略的全面实施,为跨境物流行业发展带来了新的机遇,也对中职学校的物流专业人才培养提出了新的要求,特别是对物流英语教学要求更高.在新形势下,本文着重从加强物流英语教学的必要性出发,分析了物流英语教学中存在的主要问题,并针对性地提出一些加强物流英语教学意见和建议,为中职物流专业英语教育明确目标、创新教学管理提供参考,以满足职业人才培养教育的需求.     

自动化专业英语教学探讨

文章从更新专业英语的教学理念入手,探讨了如何制定教学目标、完善教学内容,提出了能够激发学生学习积极性、有效提高课堂效率的教学方法和教学手段。     

浅谈在公共关系教学中培养应用型高素质人才

公共关系具有传播活动和管理职能.随着社会文明的高度发展,在高校开设公共关系课程教学,能够培养当代大学生掌握公共关系信息搜索、协调与沟通、处理危机、咨询建议和塑造内外形象等理论知识和技能,使学生具有深厚的人文底蕴、创新能力和实践能力,以适应21世纪公共关系时代社会发展的要求.因此,改革、创新公共关系教学至关重要.     

专业英语教学的现状及建议

为适应社会发展的需要,我国各高校都开设了专业英语课程,但在实际专业英语教学中,存在着很多问题,针对这些问题,提出一些建议。     

中小城市：会展经济中的“长尾市场”

中国会展市场正在进入一个崭新的格局,已由一个匮乏的特殊市场进入丰饶的充满竞争的市场。仅以会展城市为例,从20世纪50年代硕果仅存的唯一一个对外窗口——广州,发展到今天分布全国的五大会展经济带:环渤海会展经济带、长三角会展经济带、珠江三角洲会展经济带、东北会展经济带、中西部会展经济带,不仅形成了广州、北京、上海三个会展一线城市,还不断地涌现出众多会展二线城市。     

论案例教学与应用型金融人才的培养——案例教学在国际金融教学中的运用及改进

在西方国家,案例教学被广泛地运用于教学中,国际金融课程属于一门理论性和实务性均较强的课程。在国际金融教学中引入案例教学可以提高学生分析问题、解决问题的能力。传统的以教师授课为主、学生被动接受知识的教学模式已经越来越难以激发学生兴趣。为培养学生学习的主动性、加强理论联系实际,在国际金融教学中大力推广案例教学是非常必要的。     

计算机专业英语教学环境优化的实践与思考

计算机专业英语是为五年制高职学生开设的一门基础课,教材中有很多抽象、难以直观的内客,对学生理解和掌握这些知识点增加了难度。如何解决专业英语教学的枯燥无味,突破教学难点,提高专业英语教学效果,本文作一些肤浅的探讨。     

计算机专业英语教学环境优化的实践与思考

计算机专业英语是为五年制高职学生开设的一门基础课,教材中有很多抽象、难以直观的内容,对学生理解和掌握这些知识点增加了难度。如何解决专业英语教学的枯燥无味,突破教学难点,提高专业英语教学效果,本文作一些肤浅的探讨。     

校企“联姻”培养应用型审计人才研究

审计课程是一门实践性非常强的课程,目前传统的教学模式难以满足应用型审计人才培养的需要。文章在分析现行审计教学中存在的问题的基础上,提出构建校企联姻模式培养应用型审计人才。     

浅议工程管理应用型人才的培养途径

文章针对目前工程管理学生实践训练不足,实践能力差等的情况,提出培养工程管理专业应用型人才,即培养具有一定的实际动手能力、善于应用理论解决实际问题的人才的培养方式、培养途径。     

知识经济与高校创新人才的培养

论述了知识经济时代的大学教育和创造性人才的特征,分析了制约高校培养创造性人才的诸多因素,并对如何培养创造性人才作了进一步探讨。     

改革高职会计实践教学 培养应用型人才

本文从会计专业背景和专业实践教学背景三个方面谈了会计实践教学改革的必要性，并从有利于应用型人才培养的实践教学体系和教学环境的构建两大方面提出了改革。     

改进计算机基础教学培养国际应用型人才

中国加入WTO已经数年,中国的企业已经被全球经济一体化的环境包围。面对全球的竞争环境,各类机构都竭尽所能施展最强的竞争姿态。在这些企业竞争的背后,无一不强烈的依赖高度信息化的电子办公方式,而员工的基本的计算机技能则是电子办公方式的基石。     

培养应用型人才的“嵌入式系统”课程教学模式探究

根据"嵌入式系统"课程的特点和性质,结合黑龙江科技学院计算机学院嵌入式方向的定位及特色和多年来对嵌入式系统教学的探索和经验,构建以培养面向企业需求为主导,创新和实践能力为核心的嵌入式系统教学体系。即从深化嵌入式系统课程教学内容、项目化教学方法、优化实践教学等方面进行改革。跟踪毕业生就业情况表明此教学模式在教学中取得了显著成效,同时该教学模式对其他与嵌入式系统性质类似课程的教学有一定的借鉴作用.     

健全卫生事业管理教育模式培养应用型卫生管理人才

随着中国经济的飞速发展,与大众生活息息相关的卫生管理学科教育愈加受到重视。各大高等本科院校作为培养专业卫生管理人才的供给体,担负着为社会提供更多适应性人才的重任。因此,改革卫生事业管理教育模式,健全管理教育模式是实现教学目标的的关键之处。针对卫生事业管理教育模式现状,提出了目前卫生事业管理教育模式所存在的问题,并阐明相关举措,希望能够帮助卫生事业管理教育模式进行有效的创新和改革。     

以“用”培养卓越工程人才的“井巷工程”课程改革研究

在"卓越工程师"培养计划的基础上,"以用促学,以用导学"改革井巷工程课程。开展丰富的教学方法,使"教、学、做"融为一体,培养理论基础扎实、工程实践能力强,创新意识突出的高素质应用型本科人才,以适应我国煤炭工业的快速发展的要求。研究实践取得了良好的效果,提高了学生的综合素质。     

培养应用型人才的教育形式

根据社会、企业对人才的需求和学科发展的要求,以提高学生的就业竞争力为目标,不断更新、调整专业课程,开拓新的应用方向,采用教学、科研、产业相结合的全新培养模式,重视应用性、前瞻性和开放性,形成一种灵活、立体的培养模式,即应用型人才培养模式。应用型人才一般分为技术型、知识型、创新应用型三个层次。培养新型应用型人才必须从加强教学管理、提高课堂教学质量入手,引入企业的需要,注重校企合作的培养方式,注重提高教师综合素养和管理效能大力引入双师型教师[1]。     

以强化实践性教学培养创新应用型统计人才

实践性教学是培养学生创新素质和实践能力的新型教学模式.强化性实践性教学内容是培养具有创新能力的应用型统计人才模式的关键一环.财经高校要提高对实践性教学重要性的认识;改革统计实验教学内容;实行开放式实验教学模式;办好实践教学基地,加强统计实践能力的培养.只有这样,才能培养出适应市场和未来需要的应用型人才,为大学生毕业后与工作岗位的顺利对接做好准备.     

论高校拔尖创新人才的培养

2010年我国颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出高校要把培养拔尖创新人才放在重要地位,然而目前作为培养人才重要基地的我国许多高等院校在人才培养方面依然采用传统的教育方式,不利于拔尖创新型人才的培养。文章分析了这些高校在培养拔尖创新人才方面存在的不足,提出了加强拔尖创新型人才培养的措施和建议。