和谐社会视阈下社区工作者的职业归属感初探

加强和谐社区建设,关键在于培养一支结构合理、素质优良的社区工作者队伍。目前,我国和谐社区建设取得了一定成效,但也存在队伍稳定性不强、职业归属感缺失等问题。增强社区工作者的职业归属,应从促进社区工作者向职业化、专业化发展,加大政府扶持力度,强化社区工作者服务意识等,推进社区工作者队伍建设。     

专业化的社区工作者队伍建设探析

我国的社区工作者队伍建设有了进一步的发展。本文通过对社区工作者与社区志愿者、社会工作者的概念辨析,进一步明确社区工作者的界定,并从目前我国社区工作者的整体素质、社区需求的多样化以及基层民主发展的需要探讨了社区工作者队伍建设的专业化诉求,并在此基础上提出了建设一支专业化社区工作者队伍的对策建议。     

当前城市社区党建工作探析

加强和改进当前城市社区党建工作具有紧迫性,当前社区党建工作存在“合力”意识较缺乏,党员教育管理有“空白点”,经费紧张以及管理队伍力量薄弱等突出问题。因此,应整合社区党建资源,探索社区党员分类教育管理模式,加大财力支持力度,建设高素质的党建工作者队伍。     

梨园镇城市化进程中社区建设的思考

梨园镇位于北京市通州新城南部，随着地区城市化进程的推进，新建居住小区和城市居民迅速增加，社区建设步伐正在加快。但从目前情况看，梨园地区在社区管理体制、居委会设置、社区办公及活动用房、居委会与物业管理企业的关系等方面还存在着影响社区建设的问题。建立健全社区建设管理体制，进一步完善社区服务体系，创新建设方式，合理布局社区居委会，进一步推进社区民主自治，进一步加强社区工作者队伍建设和社区党组织建设，是梨园地区今后推进社区建设工作中，应着力加强的几项措施。     

试论社会工作者的素质教育与对策建议

社区建设近年来在我国迅速发展 ,专业社会工作队伍的介入是十分迫切的要求。社会工作专业教育滞后直接制约着社区建设的发展速度和质量 ,加强社会工作教育 ,提高社区工作者的专业素质是社区建设的重要环节。因此 ,必须从多方面着手提高社会工作者的专业素质和综合素质。     

和谐社会视阈下苏州园区社区建设现状与创新研究

社区是社会的最基层组织,是创建和谐社会的基石,更是实现社会可持续发展的前提。论文以苏州园区"幸福社区建设计划"为例,分析了"幸福计划"的背景和建设现状,从转变社区建设理念、建设高效运行机制、组建职业化社工队伍以及构建多元社区文化等方面阐述了园区幸福社区建设的创新之处。     

浅谈我国职业企业家队伍的建设

我国要建立现代企业制度,必须要有一支和这一制度相适应的职业企业家队伍。该文简要介绍了职业企业家的概念、作用,主要针对我国职业企业家队伍的现状,提出了在我国培养和建设职业企业家队伍的对策和建议。     

高职院校辅导员队伍职业化建设的现状及路径研究——以长沙市高职院校为例

从对高职院校辅导员队伍职业化研究现状的了解和对长沙市高职院校辅导员队伍职业化的调查中发现,目前,高职院校的辅导员队伍建设初见成效,但其内涵建设仍然存在职业意识薄弱,职业能力欠缺,队伍不稳,育人实效不够等问题.为此,笔者提出四条路径选择：提升思想认识,树立职业化观念,营造职业文化氛围;优化队伍结构,建成一支具备政治素养、人文素养、知识素养、能力素养的科学合理的高职院校辅导员队伍;构建准入、培训、组织、发展、考核等各项机制;优化社会支持系统,从社会、行业、学校、个人等方面全方位、多渠道开辟系统长效的辅导员队伍职业化建设道路.     

城市社区管理和创新需重视解决的若干问题．

社区是社会的基础,是社会管理的重要阵地。党的十七届四中全会以来,各地加强了城市社区建设,开展了以体制机制创新为动力,以加强社团组织和社区工作者队伍建设为基础,以满足社区居民日益增长的物质文化需要为出发点和落脚点的城市社区建设,出现了一批“设施完备、服务优良、环境宜人、社团活跃、管理创新”城市社区。但是,近年来各地在大力加强城市社区管理,取得成绩和经验的同时也存在着困难和问题,必须认真研究、分析和解决。     

专业化:高职院校辅导员队伍建设的发展方向

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高职院校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。加强辅导员队伍专业化建设,有利于提高大学生思想政治工作成效,提高学生教育管理工作水平,拓展辅导员职业发展空间。但目前辅导员队伍专业化水平整体不高的现状,在一定程度上制约了思想政治教育效果和人才培养质量的提高。要实现高职院校育人目标,提高人才培养质量,必须明确辅导员队伍的专业化建设方向,选择专业化发展路径,打造一支敬业精神好、工作能力强、专业水平高、学术素养厚的辅导员队伍。     

社区矫正社会工作者职业认同现状与危机——以福州市为例

社区矫正社会工作者职业认同现状中出现的角色冲突域模糊、技能缺失以及对职业发展前景的惶恐等现象是社区矫正社会工作者职业认同危机产生的表现。因此,在社区矫正工作的过程中,要明确社区矫正社会工作者的角色定位,建立健全社区矫正社会工作者制度,加强社区矫正社会工作者专业培训等措施,不断提升社区矫正社会工作者的职业认同。     

提升新建本科院校教学管理人员的职业能力

新建本科院校教学管理队伍的建设普遍滞后于教师队伍的建设,必须采取有效措施提升教学管理人员的职业能力,以提高教学管理水平。先从教学管理人员职业能力的内涵入手,进一步分析了新建本科院校教学管理人员现状和提升其职业能力的必要性,最后从定岗定编、提高教学管理人员的入门门槛、加强教学管理人员的职业观教育和加强职业能力后续的开发等...     

我国高校辅导员队伍职业化建设浅析

高校辅导员队伍职业化建设是加强辅导员队伍建设、提升辅导员工作能力的重要途径.文章从职业与职业化的内涵出发,结合高校辅导员工作的具体内容,归纳了高校辅导员队伍职业化建设的＂非职业化＂现状,从专业化和社会化两方面探讨了高校辅导员队伍职业化建设的途径.     

高校教学管理队伍建设的问题与对策

教学管理队伍建设是高校人才建设的重要组成部分。高校教学管理队伍的现状存在着诸如结构不合理、管理手段落后、业务水平低、创新意识差、学校激励机不健全等问题。为此,应采取把好＂入口关＂、完善激励机制等措施,提升教学管理队伍综合素质。     

乌鲁木齐市社区建设现状及对策研究

目前乌鲁木齐市社区建设取得了一些成绩,但还存在着现实的问题,本文提出构建和谐社区的对策：一是要创造良好的舆论环境,培育社区理念;二是培养专职社区工作者队伍;三是创新社区体制,完善社区服务制度;四是完善强化社区功能——政治功能、服务功能、教育功能、保障工作等等,有利于促进社区和谐发展。     

基层人口和计划生育工作者队伍的思想政治工作

针对基层人口和计划生育工作者在社会建设中所起的作用，国家各部门一直坚持提高计生队伍的思想政治水平，树立计生工作人员的新形象。文章从我国基层人口和计划生育工作者队伍的现状出发，提出切实可行的思想政治工作对策。     

以职业发展教育促进大学生成才成长

职业发展教育是指就业指导工作与职业指导教育的延伸和发展,包括职业生涯规划教育、职业心理测评与职业咨询、求职择业指导、创业教育等内容。本文就大学生职业发展教育问题,结合国内外现状,提出了职业发展教育的目标与原则,并对职业发展教育的内容设置、实施途径与方式、工作体制与队伍建设等进行了分析和探讨,以便促进大学生成才成长。     

韧性城市基层应急第一响应人制度的实践分析与探讨

韧性城市建设可有效提升城市减灾与恢复能力,与城市应急管理功能交叉融合,第一响应人制度能显著提升基层应急能力,促进韧性城市社区的良好运行。基于研究现状分析,通过问卷调查对雅安市芦山县某行政村（社区）基层第一响应人队伍建设现状展开调研,进而分析了基层应急第一响应人制度的实践效果。调研发现,基层群众对第一响应人队伍有较为清晰的认知,对其应急响应能力总体满意且有较强烈参与意愿,但认为救援装备和知识等方面有待提高。实践分析表明,第一响应人制度已基本形成但队伍建设有待完善,应急预案体系已建立但培训与演练仍需加强,此外,科普宣教应急知识促使群众应急能力明显提升。最后,从强化政府作为、丰富培训演练、规范队伍建设、构建交流平台、鼓励公众参与等五个方面提出改进措施。     

社区矫正之公众参与面临的问题及完善

社区矫正是以社区为基础而展开的矫正罪犯的一种新型的刑罚执行方式,社区矫正若不能利用社会公众参与其中,就失去了社区矫正的应有之义。事实上,社会公众参与社区矫正面临着很多问题,如社区矫正缺乏社会公众的认同、公众的专业能力和素质不高、公众参与社区矫正的机制不健全等。关于上述问题,提出了以下几点完善意见,如创造有利于社区矫正的环境、建设一支优秀的社区矫正队伍、健全公众参与社区矫正的科学机制等。     

“现代学徒制”背景下高职院校辅导员队伍建设策略研究

本文基于"现代学徒制"背景下,研究现代职业教育的发展特点和新的人才培养模式对高职院校辅导员职业能力的要求。通过调研和分析高职辅导员职业能力现状,探究提高辅导员职业能力制约因素,从辅导员职业发展自我需求、高职辅导员企业实践、高职辅导员职业能力培养评价体系、辅导员技能大赛等方面,找寻符合当下要求的辅导员职业能力培养策略,为高职院校辅导员队伍建设提供参考。