高中作文课堂教学互动与交流

<正>高中作文教学,一直是很多高中语文老师的一个困惑点,要么就是老师念几篇范文,要么就是同学互评,要么就是直接告诉学生应试作文的写法,以分数来衡量作文水平的高低,有的甚至干脆不讲作文,让学生的作文自生自     

流金淌银的木沟河

说他是寡言少语的话,不如用腼腆、羞涩来形容,40多岁的男子汉,和我一张嘴,脸先红了:“说啥呀?有啥好说的”两只手从办公桌上拿下又放上,象个被老师批评的学生。这就是张金雄,沾河林业局木沟河经营所所长。     

我的宦海生涯

我是个地地道道的土包子,我能混到今天如此辉煌如此风光的地步,实在是外人难以想象的。我只能说这就是运气。一个人的运气来了想挡也挡不住,这是真的,信不信由你。一我出生在一个穷得连兔子都不拉屎的山沟沟里,祖祖辈辈以种田打猎为生。我小时候读书是年年留级,而且过了十岁了还尿床。在学校里,老师和同学都叫我“留学生”;在村里,老人小孩都叫我尿臊王或傻脓包。谁能想象几十年后我竟然成了人物?其实,我唯一让人不敢小看的是有一身的蛮力。那一年我们村里突然来了一群被称做“知青”的城里人,他们中的一个姓关的被派到我家吃饭,是他第一个…     

重提雷曼:安永的会计骗术

雷曼实施“回购105”这种行为就是在作假，安永当然明白。不可思议的是．它竟然认可了这一交易。所有这些纯粹是个骗局．就是为了愚弄大众     

应当消灭荧屏上的疵点

记得几十年前,老师指出一个小学生写了个错别字,可学生很委屈,回家找报纸,请老师看:"报纸上就是这么印的!"那时,凡变成了铅字的东西,在学生甚至是一些大人眼中都是神圣的。老师叹了口气:"哎——误人子弟呀!"今天,可能批评错别字的文章多了,学生大概不会再以新闻媒介上的错别字来回答老师了,但是以错为正却仍然时有发生。写了错别字,老师还可以纠正,如果历史、科学知识方面的错误,如刘备的兵马打出了"蜀"字大旗,却不易发现,也就不易纠正了。虽说差错难免,但还是不错为好。     

浅谈“读书”对培养学生作文能力的重要性

每每布置作文,总有一些学生觉得无话可说,无事可写：即便是给课余时间写,不交作文的也还是大有人在。因此,许多老师都在思考：怎样才能让学生写出文章？如何才能提高学生的作文水平？杜甫有句诗说得极好：“读书破万卷,下笔如有神。”这其中的“神”不就是从“读”中来的吗？所以我想,鼓励学生多读不失为培养学生写作的一种方法。     

总有理由扳倒你

<正>车票打孔查票员来了,威尔逊先生才发觉忘记带月票,他想了想说:"我不是逃票的,你看,我这张诚实的脸就是车票。"请把脸伸过来吧,我的职责是在车票上打个孔。"学费怎么算课堂上,老师训斥不遵守秩序的学生:"不要讲话了好不好,你们要讲到上面来讲。"到上面去讲?"一个学生轻声嘀咕起来,"那学费怎么算?"     

只是动了一根手指头

金和老婆竟然离婚了，说话的人满是不解，听话的人一脸惊讶，只有我例外，当初我说什么来着，金就是不相信。     

学习型组织的神话与现实

学习型组织是目前非常时髦的话题,而它之所以流行起来,应该归功于彼得·圣吉的<第五项修炼>.但什么是学习型组织,却没有人给出一个令人信服的定义.有一次参加学生的论文答辩,我无意中问了一个简单的问题:"什么组织不是学习型组织",学生思考半天竟然回答不出来.这就引发我的思考:既然没有什么组织不是学习型组织,那么学习型组织就是不存在的,或者是没有意义的.     

论英语教学中跨文化交际能力的培养

当今英语教学中最突出的问题就是语言和文化相脱节,以至于学生学的没有兴趣,老师也颇感付出与收获不成正比。本文就是从语言与文化的关系,以及英语教学和跨文化交际能力培养的关系来探讨如何提高学生跨文化交际的能力,成为一名合格的跨文化交流的人才。     

一切为了学生美好的未来

为什么民办高校能在高校林立的大环境下得以立足？关键靠的就是学校的教学质量。毕业生就业就是检验学校教学质量的试金石，毕业生的质量及其就业竞争力就是学校发展的生命线。然而，在这所东方学院里．大家最为看重的不是学校的生源，而是学生的未来。从院长到老师所做的一切，都是为了学生能够拥有美好的未来。     

全国打假联合行动开展两个月掀翻94名“护假大队长”

全国打假联合行动掀翻94名“护假“内奸。上海出现假冒执法机关的“打假公文“。江西波阳竟然发生老师雇流氓充当“名誉班长“打死学生的恶性事件。     

郑家成反璞归真较少参与家族业务

<正>郑家成,新世界主席郑裕彤的幼子,世俗人所谓的富豪第二代。办公室宽敞明亮,大班桌堆满了文件。郑家成从文件堆中走出来,穿的竟然是T恤、短裤、波鞋,而这天可不是便服日。郑太说:他要非开会,就是如此装扮,方便随时可以行山。     

职校语文教学中如何培养学生创新能力

随着时代发展,教育方法的不断创新,语文也在教学上有了更多的要求和进步,新的课程改革中,已经不再是简单的要求老师的教、说,而是更多的注重新的教学方法来提高学习效率,本文就是就如何培养学生的创新能力进行探讨。     

申城激情上演群众性创新活动——上海市第四届QC小组成果擂台赛见闻

一个个小小的QC小组活动，竟然也能创造自主创新的成果。一个个小小的QC小组活动，竟然不少想的是提高工作质量的大事情。一个个小小的QC小组活动，竟然连续3年每年创造直接经济效益10亿元以上!这就是上海市第四届QC小组成果擂台赛——2006年上海市“上海贝尔阿尔卡特杯”QC小组成果擂台赛给本刊记者的感受。     

浅析高校学生管理工作

随着信息技术的迅速发展,给高校学生管理工作带来了严峻的挑战,本文结合新形势下的特点,从高校学生管理工作者、辅导员、教课老师、主体学生,这几个方面来具体的分析如何完善学生管理工作、提高学生的整体素质。     

浅谈高职学生管理工作

随着信息技术的迅速发展,给高职学生管理工作带来了严峻的挑战,本文结合新形势下的特点,从高职学生管理工作者、辅导员、教课老师、主体学生,这几个方面来具体的分析如何完善学生管理工作、提高学生的整体素质.     

初为班主任的一点点心得

孩子的成长离不开他们的第一任启蒙老师---父母,更加离不开陪伴他们一同成长的老师---班主任,有的时候班主任的话语更能惊醒、督促学生,它的力度甚至超越了家长,究其原因,就是因为班主任对学生更加讲求方法。     

学生偏差行为的若干思考

学生偏差行为是指违反学校的相关规定以及老师的期望的行为。采用了定性研究的方法,以漳州市某中学的偏差行为学生作为研究对象,通过对这所学校的学生以及老师进行深入的访谈,对学生偏差行为形成的原因进行了分析,并且讨论了解决青少年偏差行为的对策。     

学生偏差行为的若干思考

学生偏差行为是指违反学校的相关规定以及老师的期望的行为。采用了定性研究的方法,以漳州市某中学的偏差行为学生作为研究对象,通过对这所学校的学生以及老师进行深入的访谈,对学生偏差行为形成的原因进行了分析,并且讨论了解决青少年偏差行为的对策。