浪潮通软:“3+1”战略 结盟大中企业

“有所为,有所不为。”王兴山如是总结浪潮通软的经验,“虽然我们的品牌和综合实力还不能与世界顶尖企业相抗衡,但并不意味着我们就没有机会与他们面对面竞争。”经过十余年的发展,浪潮通软依托本土化优势和对国内企业深刻的了解,已经与三十多家“国”字头企业建立了战略合作关系。其成功之处就是目前浪潮通软握有的秘密武器——“3 1”战略。     

浪潮通软:王兴山"执政"

睿智、务实的齐鲁文化赋予了浪潮通软先天的朴素而内敛的个性，不喜张扬、勤勤恳恳，但在市场的残酷竞争中，如何将自身优质资源化作品牌效应？两年前．王兴山走马上任，悟到其中的真谛。     

谈“3＋1”信用管理模式在中储粮轮换贸易中的运用

随着中储粮深度介入粮食市场经济的大潮,信用管理模式的推行呼之欲出。信用管理在中央直属粮库还是一个新课题。中央直属粮库需要运用信用评估机制、债权保障机制、帐款管理和债权追讨机制以及构架信用管理组织结构等方式来实现良好的信用管理模式。     

“哲宇策划”的两个“3＋1”模式，您是否中意？

哲宇策划，圈里摸爬滚打10余年，从再清椿、婷美内衣、张大宁、复活之光．再到木竭胶囊、复元再生等等，在市场缔造一个一个的销售奇迹。成人助己，十年下来，沉淀在我们自己碗里的，有三样宝贝：     

“3＋1”人才培养模式与环境艺术设计教学的理论与实践探索

当今城市建设的发展及人们在建设与改造中认识到保护与关爱美化自身生活环境的重要,在高校培养环境艺术学生中如何因社会发展需求来注意教学模式的改变,在发展改造中来制定出相应的培养方向及设计理论实践课程计划,使教学内容得以更加合理科学的发展,使其在变动中发展与改进。     

浅析高职“2＋1”人才培养模式

“2＋1”人才培养模式已经成为高职高专人才培养模式发展的潮流。本文通过对我国高职高专“2＋1”模式现状的介绍和分析,探讨高职“2＋1”模式的特点与现实意义,以及其存在的一些弊端与不足,提出高职教育改革措施,优化“2＋1”实践教学体系。     

湖南“3＋5”城市群交通网络建设与产业布局协调发展研究

在分析城市群交通网络建设与产业布局关系的基础上,研究了湖南“3＋5”城市群交通网络建设与产业布局的现状与问题,并提出了相应的建设对策与建议。     

企业的“软福利”问题

“软福利”，是指企业为了能够协调职工在工作和生活中所发生的各种矛盾和关系，而建立的各种福利，这些福利虽然看起来并不太起眼，公司为此所的钱也并不多，但是职工的心情却很不一样了，职工们会深切地感到：公司除了有比较严格的制度管理的一面以外，还以能表现出具有人情味的另一面，从中国的实际情况来看，职工的福利完全由国家包下来的做法，客观效果并不好，职工对于企业“软福利”的期望值，完全是和企业的经济效益挂钩的，这样，企业对于职工“软福利”的增加，在很大的程度上可以转化为职工对于搞好企业生产经营的现实的积极性，作为企业家，应该从现在起，就特别重视企业的“软福利”问题。     

图书馆管理系统的“4＋1”模犁视图实践

随着科技的发展,图书馆管理系统逐步渗透到每个学生的求学生涯中,则图书馆管理系统如何高效地为我们提供服务以及我们如何从中得到我们需要的信息,已成为解决问题的当务之急。本文通过“4＋1”模型视图全方面设计了图书馆管理系统,并对图书馆管理系统的逻辑视图、开发视图、运行视图、部署视图和场景视图进行了相关描述。     

物业管理专业“2＋1”培养模式的实践与思考

要促进地方经济的发展,专业人才是关键。作为教育工作者,有义务、有责任承担起这样一项光荣而艰巨的使命。而人才的培养取决于培养目标的定位和培养规格的要求。针对培养目标定位和培养规格的要求,采用相对应的培养模式。“2＋1”培养模式就是这样诞生的,通过实践给我们很多的启示,使我们受益匪浅。     

IMS板形测厚仪在“1＋3”铝热连轧机上的应用

在板带材的生产过程中,板带材的厚度是最重要的参教之一,本文简要介绍了用来测量铝加工产品厚度的IMSX-RAY测厚系统的组成以及工作原理,并在实际工作中,总结了使用该系统的相关经验和维护中的一些问题。     

"3+1"模式破译后商业地产时代

前商业地产时代:单纯开发时代。后商业地产时代:专业化开发、运营时代。中国商业地产投资热始于2001年。其后几年间,国内商用物业的平均年供应增     

亿美软通的“卖三次”模式

“卖三次”的业务模式和横跨通信及软件的产业发展模式都是一种创新, 正是依靠这一系列的创新,亿美以得了超常规的发展和进步春节,李岩顶着新配的黑框眼镜到公司上班, 却被市场总监要求换回原来那副。“现在我被他管得很紧,他说‘周笔畅式’的眼镜会让我的形象与公司形象不符。”李岩抱怨。     

职业指导新技术、新方法或新工具推介——“3＋1”职业指导新方法推介

伴随着经济社会的发展,我国的就业形势也发生了巨大的变化,与此同时高校新招人数的不断增加也使得每年的高校毕业生人数也在逐年递增。这也直接使得我国每年的新增劳动力在不断增加,据不完全统计,我国平均每年新增劳动力1000万人,而每年岗位缺口约在800万以上。因此严峻的就业形势给当前的大学生带来了巨大的挑战,在这种背景下,各个高校更应该创新和发展自身的职业指导方法,努力为高校学生自主择业和就业奠定良好的基础。     

湖南“3＋5”城市群建设背景下的运输人才需求及课程开发研究

根据湖南“3＋5”城市群建设背景下运输类物流企业对人才的需求,开发既符合高职教育目标,又适应区域经济发展技能人才要求的运输课程体系。文章就运输人才需求进行调研分析,按照物流业务流程结构工作过程,重组课程内容等方面作了教全面的探索研究。     

民族教育发展模式创新——基于四川藏区“9＋3”免费职业教育实践

“9＋3”免费职业教育计划借鉴了内地西藏班的教育理念和实践,结合四川藏区区情、教育基础,将教育对象扩大为所有中学阶段学生,异地教学的空间范围界定在本省教育基础好的地区,降低了教育管理成本,提高了教学效率,实现了个人、家庭、社会“三满意”。“9＋3”计划实施三年来不断创新管理模式,通过强化管理机构、完善从入口到出口过程管理、重构情感支撑系统、优化管理服务功能等,丰富了内地民族班的内涵,拓宽了民族教育异地办学的新模式。     

“1＋X”视域下高职公共英语教学模式创新研究

现有高职公共英语教学一定程度上影响高职院校的内涵建设。在分析高职公共英语教学模式存在不足的基础上,立足于高职公共英语“1＋X”教学理念与实践,构建“课堂教学＋自主学习＋实训实践”高职公共英语教学新模式。