《马克思主义哲学简明教程》学习辅导

学习《马克思主义哲学简明教程》应准确把握马克思主义哲学的基本概念；正确理解和掌握马克思主义哲学的基本原理及其所揭示的有关自然、社会、人类思维和文明进步的基本规律；树立正确的世界观、人生观和价值观；深刻领会马克思主义哲学在哲学思想发展史上所实现的革命性变革及其意义所在，自觉抵制各种非马克思主义哲学思想的影响；培养和增强运用马克思主义的世界观和方法论分析和处理现实问题的能力，充分认识马克思主义哲学的社会功能，以有效地认识世界和改造世界。     

《马克思主义哲学简明教程》

学习本教程应准确把握哲学和马克思主义哲学的基本概念；正确理解和掌握马克思主义哲学的基本原理及其所揭示的有关自然、社会、人类认识和文明进步的基本规律；树立正确的世界观、人生观和价值观；深刻领会马克思主义哲学在人类哲学思想史上所实现的根本变革及其意义所在，自觉抵制各种非马克思主义哲学思想的影响；培养和增强运用马克思主义的世界观和方法论分析和处理现实社会问题的能力，充分发挥马克思主义哲学的社会功能，以有效地认识世界和改造世界。     

浅析哲学可提升会计人员的职业判断能力

马克思主义哲学是我们时代精神上的精华和思想智慧，是人类美好生活的向导，学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路。会计人员学习哲学，通过哲学的思辩，进一步掌握科学的世界观和方法论，提升自身的精神境界和认知能力，才能真正成为适应新形势下经济发展的高素质会计人才，为我国现代化建设作出新的努力。     

《费尔巴哈论》：一部系统阐释马克思主义世界观的经典之作

恩格斯的《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》（以下简称《费尔巴哈论》）一书是一部系统阐释马克思主义世界观的名著，在马克思主义理论宝库中占有重要的地位。习近平同志强调指出，领导干部学习马克思主义经典著作，尤其要注意学习马克思主义哲学。在马克思主义三个组成部分中，哲学是基础。掌握马克思主义哲学，是掌握马克思主义完整科学体系的重要前提。因此，领导干部学习马克思主义经典著作，要把《费尔巴哈论》列为首选的书目之一。     

新世纪马克思主义哲学教学论析

如何理论联系实际，灵活运用多样的教学方法搞好马克思主义哲学基础课的教学。一要明确哲学教育的主要功能，加强对学生世界观、人生观和价值观的教育。二要与时俱进，把握马克思主义哲学精髓。三要运用多样的课堂教学艺术，激发学生的学习兴趣。     

马克思主义哲学课教学与学生思维能力的培养

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 ,是指导人们认识世界和改造世界的强大思想武器 ,这是马克思主义哲学功能。文章仅就马克思主义哲学课教学中运用哲学功能培养学生开放性思维能力、超前性思维能力、多维性思维能力、创新性思维能力等四个方面进行分析研究。     

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现这一重要论断，是从哲学的高度，用马克思主义的世界观和方法论去考量科学发展观所得出的正确结论。科学发展观深刻揭示了我国现代化建设中的发展理念、发展动力、发展目标、发展手段、发展战略和发展道路等，集中体现了马克思主义的世界观和方法论。     

领导干部要把思想方法搞对头——写在《马克思主义思想方法论简明读本》出版之际

我们党在不同的历史时期 ,始终强调全党要重视学习、善于学习。作为党的领导干部需要学习的内容很多 ,首要的是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 ,打好理论根底。领导干部学习理论 ,要特别重视学习马克思主义哲学 ,把思想方法搞对头 ,学习认识事物、观察问题、解决矛盾的正确的立场、观点和方法。党的三代领导人一贯提倡全党都要学习哲学 ,掌握辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观和方法论。 195 5年 ,毛泽东在党的全国代表会议上语重心长地指出 :“我劝同志们要学哲学” ,“这个东西没有学通 ,我们就没有共同的语言 ,没有共同的方法 ,…     

研究生马克思主义哲学与学生所学学科专业结合的必要性及途径

马克思主义哲学以整个世界的最一般规律为研究对象，以具体科学的成果为基础，并随着具体科学的发展而发展。马克思主义哲学所概括的关于自然、社会和思维的普遍规律的理论，对具体科学的研究又提供了世界观和方法论的指导。近年来，随着我国对科研人才需求量的不断增大，对于研究生素质培养的要求也不断提高。马克思主义哲学与具体学科相结合有利于研究生在所学学专业上的创新。我们必须清醒认识当前高校中对研究生进行马克思主义哲学与所学学科专业结合的重要性，切实发挥马克思主义哲学理论在研究生中其学科专业中的重要作用。针对当前马克思主义哲学教育在学生所学专业应用中的问题，提出了三种解决途径，促进马克思主义哲学与具体学科专业的结合。     

对加强当代大学生哲学素养培育的思考

哲学素养是通过哲学知识的学习和掌握而形成的一种内在于主体身上,通过语言与行为尤其是特定的思维方式呈现出来的哲学意识.当代大学生哲学素养严重缺乏,进而导致当代大学生的世界观、人生观和价值观难以真正树立.所以,加强和改进大学生思想政治教育,培育大学生的哲学素养尤为必要.加强哲学素养培育,有助于大学生形成正确的世界观、人生观和价值观,更能促进大学生对专业知识的学习及运用.     

中国特色环境保护新道路的哲学思考

(2009年6月1日) 马克思主义哲学是唯一科学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的强大思想武器.运用马克思主义哲学的基本原理来思考和分析中国特色环境保护新道路,将会进一步廓清我们对这条道路的认识,从而更自觉地在实践中探索它、发展它.本文对此进行一个尝试.     

从“世界观哲学”之批判看现象学哲学之转向

20世纪的“哲学的革命”实际上是哲学形态的改变、是思的性质的改变。无论在分析阵营抑或是在现象学阵营，把哲学与世界观划等号的作法都受到了严厉的批判。在分析哲学家看来，世界观哲学之误在于它是用伪命题表达一种伪知识，真正的哲学之思是分析活动；而在现象学家看来，世界观哲学之误在于它与自然科学思维的盲目认同，从而丢掉了哲学之思的独特性，真正的哲学之思是本源性的思。 20世纪世界观哲学的批判，是哲学在日益昌明的科学面前一种自我定位，是哲学生存权利的一种捍卫。     

学习实践科学发展观方法论初探

从哲学的角度看，科学发展观是指导我国经济、政治、社会、文化以及党的建设的科学世界观。世界观决定方法论，有什么样的世界观就要求有与之相适应的方法论来加以运用和实现。科学发展观也必须有正确的方法论才能真正地做到学习好、实践好。要使学习实践科学发展观取得成效，笔者认为有必要把握好以下几个方法论问题。     

穿越旧哲学的迷障——读《关于费尔巴哈的提纲》后两条有感

实践观是马克思主义哲学的精髓,而《关于费尔巴哈的提纲》的撰写,正标志着马克思实践思维方式的确立。通过解读《提纲》中的第十、十一条,可以更好地理解马克思在实践基础上所阐发的新世界观的目标、性质和功能。     

论如何引导高中生树立正确的马克思主义哲学观

高中的思想政治课总体上分为经济常识,马克思主义哲学和政治常识三部分,通过学习,学生可以获得知识掌握技能,树立正确的人生观价值观,可以说中学思想政治课是集理论教育、社会认识和公民教育干一体的综合课程.其中马克思主义哲学在培养学生正确的人生观和价值观方面起着尤为重要的作用,如今社会上某些错误价值观容易阻碍青少年拥有正确价值取向,因此,应该积极引导学生塑造正确哲学观念,认同马克思主义哲学,树立正确的马克思主义哲学观.     

哲学社会科学发展与繁荣的理论思考

中国哲学社会科学的发展与繁荣，应建立在中国特色社会主义的基础之上，不能照搬外国的模式。要发展和繁荣中国哲学社会科学，首先，必须在马克思主义指导下进行理论创新；其次，坚持和发展马克思主义，必须按照马克思的原创涵义来理解和把握马克思的理论实质；第三，要以科学的态度和严谨的学风展开百家争鸣；第四，繁荣与发展哲学社会科学要认真落实“四个同样重要”。     

科学发展观的哲学解析

党的十七大指出:"科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾."为我们廓清了发展观上的迷雾,明确了发展的科学内涵.科学发展观忠实地贯彻并体现了马克思主义哲学的世界观和方法论,同时也包含着对马克思主义的世界观、方法论的新概括、新发展.它对唯物辩证法和唯物史观关于发展的范畴做出了时代的新阐述,将以人为本的原则、全面性原则、协调性原则、可持续性原则、社会和谐的观念、纳入发展范畴,并对此作了明晰的、完整的、体现时代特色的新概括.     

《马克思主义基本原理》课程基本情况调查报告

《马克思主义基本原理》课是军队院校必修的五门政治理论主干课程之一，是学员学习和掌握马克思主义的世界观和方法论的重要渠道之一，也是向学员宣传和贯彻科学发展观的主要途径。通过对学员基本的思想情况、《马克思主义基本原理》课程教学基本情况以及对于科学发展观学习等相关内容的调查，我们了解了学员的基本情况、思想状况和授课效果，增强了授课的针对性，为进一步搞好教学工作奠定了基础。     

论如何引导高中生树立正确的马克思主义哲学观

高中的思想政治课总体上分为经济常识，马克思主义哲学和政治常识三部分，通过学习，学生可以获得知识掌握技能，树立正确的人生观价值观，可以说中学思想政治课是集理论教育、社会认识和公民教育于一体的综合课程。其中马克思主义哲学在培募学生正确的人生观和价值观方面起者尤为重要的作用，如今社会上某些错误价值观容易阻碍青少年拥有正确价值取向，圆此，应该积极gI导学生塑造正确哲学观念，认同马克恩主义哲学，树立正硪的马克思主义哲学观。     

浅议马克思主义哲学方法论

随着我国经济地不断发展,人民生活水平增高,人们的越来越喜欢研究一些哲学范畴的内容,特别是现在各个高校的课程中也越来越重视马克思主义哲学方法论的教学,学习人数直线上升,因为它具体的指出了实践的重要性,所以作为高校教师就更需要对马克思主义哲学方法论进行深入的了解.近些年来我国马克思主义哲学方法论的研究与讨论也进行了许多必要的改革,将以往存在的一些问题进行必要的解决,这对我国未来马克思主义哲学方法论的发展有着重要的意义.