对中职会计专业建设的若干思考

专业建设是专业培养目标的基本保证，是实施专业教学的基本依据，因此专业建设的质量直接影响着专业人才的培养质量。文章从课程建设、教材建设、师资建设、实习实训基地建设、人才培养模式建设方面对中职会计专业建设提出几点思考，旨在促进中职会计专业的发展和人才培养质量的提高。     

中职会计专业实践教学的探讨

中职会计专业在就业中的优势越来越薄弱,如何强化中职会计专业学生的就业能力,提高中职院校的就业率,是会计专业实践教学的主要任务与目标。但是中职会计专业在实践教学环节还比较薄弱,致使中职学生无法满足社会的需求,本文以此为阐述点,分析中职会计专业实践教学的改革措施。     

中职会计专业实践教学的探讨

中职会计专业在就业中的优势越来越薄弱,如何强化中职会计专业学生的就业能力,提高中职院校的就业率,是会计专业实践教学的主要任务与目标。但是中职会计专业在实践教学环节还比较薄弱,致使中职学生无法满足社会的需求,本文以此为阐述点,分析中职会计专业实践教学的改革措施。     

中职院校会计专业教学质量保障体系初探

学校教学质量的好坏会对学生的发展和未来有决定性影响。现如今中职学校里面的学生很多都没有基础,怎么样将满足社会需要的会计专业的人才培养出来是中职学校最为紧要的问题。本文在加强企业的调研和对以往毕业生的回访的基础上,分析当前中职院校教学质量监控管理体系的现状,紧紧围绕企业岗位需求,从实训基地、课程与教材的建设以及教学实施过程等方面找出当前会计专业教学质量保障体系存在的问题,尝试着重新设计教学体系,构建一套和中职学校在教学质量方面相符合的监控和保障制度,使得教学效果提升。     

中国会计专业教材的发展历程及方向

研究不同时期会计专业教材的特点,有利于促进会计专业教材建设,提高会计教学质量。我国有关各方应当以新的企业会计准则颁布为契机,努力打造中国会计专业教材精品,更好地为培养会计人才服务。     

中国会计专业教材的发展历程及方向

研究不同时期会计专业教材的特点,有利于促进会计专业教材建设,提高会计教学质量.我国有关各方应当以新的企业会计准则颁布为契机,努力打造中国会计专业教材精品,更好地为培养会计人才服务.     

中国会计专业教材的发展历程及方向

研究不同时期会计专业教材的特点。有利于促进会计专业教材建设．提高会计教学质量，我国有关各方应当以新的企业会计准则颁布为契机，努力打造中国会计专业教材精品，更好地为培养会计人才服务。     

1+X证书制度下中职会计专业教学改革与探索

随着教育改革进程不断向前推进,职业教学也进行了相应程度的改革,在这种背景下,“1+X”证书制度中职会计专业教学也进行了改革。教学改革作为提高中职会计专业的先导,以课程改革为切入点,在实际教学过程中推行“1+X”证书制度中职会计专业改革是现在中职会计教育的重要方向。本文通过阐述“1+X”证书制度的作用以及在这种制度下中职会计专业教学过程中应该采取的策略,以此来提高中职会计教学质量。     

基于ISO9000质量管理体系的中职会计专业建设探索

专业建设是中职学校发展的核心,如何打造专业特色形成品牌专业是中职学校的核心竞争力。本文通过一种全新的研究视角,将ISO9000质量管理体系运用到会计专业建设上。试图探索一条专业建设发展的新途径,促进我校会计专业建设。     

基于ISO9OOO质量管理体系的中职会计专业建设探索

专业建设是中职学校发展的核心，如何打造专业特色形成品牌专业是中职学校的核心竞争力。本文通过一种全新的研究视角，将ISO9OOO质量管理体系运用到会计专业建设上。试图探索一条专业建设发展的新途径，促进我校会计专业建设。     

改善中职会计专业理实一体化教学效果

如何激活中职会计课堂,点燃学生的学习热情,使学生学有所长、学有所用,是中职会计教学中必须认真解决的问题,本文从编写和使用理实一体化教材;完善和运用理实一体化实验室;创建双师型教师队伍等几个方面,对改善中职会计专业理实一体化教学效果进行了阐述。     

中职学校会计师资情况调查分析——基于26所中职学校会计骨干教师的问卷调查

会计专业教育分为中职、高职、大学、硕士研究生和博士研究生等层次,中职学历会计教育作为学历教育的最低层,是我国多层次会计人才不可或缺的组成部分,因而应当加以重视和关注。教师是学校生存和发展的基础,本文基于温州市26所中职学校会计骨干教师的问卷调查数据,对中职学校会计专业师资情况进行了分析。提出了针对中职学校、教育管理部门、会计专业教育、中职会计专业教师的建议。     

高职会计实用型人才培养实训缺陷及对策研究

高职会计专业实训的缺陷,是制约高职教育质量的重要因素,实践教学条件差直接影响学生职业技能的提高,很大程度上是由于缺乏基于工作流程的贴近企业实际业务的实训教材。一方面要加强校内实训基地建设,为会计专业学生开拓顶岗实习新路;另一方面要探讨会计专业实训教材的开发导向,加强校企合作设计任务引领型的会计教材。     

工学结合模式下中职会计专业教改对策刍议

当前,中职会计专业学生,在理论基础、知识结构和实践能力上难以满足企业需要,改革中职院校会计专业教学势在必行。本文拟探讨中职院校会计专业教学改革,以求抛砖引玉。     

中职学生会计职业技能标准及提高方法探讨

职业教育重在对学生职业技能的培养,会计职业技能随着经济和社会的发展会有不同的内容,就目前看,主要包括：会计理论水平、会计实务操作能力、会计职业判断能力、会计自动更新知识能力、提供会计信息的能力、沟通交流能力以及职业经验等。中职会计专业学生的职业技能应重点放在会计实务操作能力上,提高学生的会计实务操作能力是中职学校会计专业教学的根本目标。如何提高中职会计专业学生的实际动手能力,其中的一些办法和思路值得去探讨。     

中职会计专业实践教学探讨

会计专业是操作性、实践性很强的专业,对中职生来说,必须具有较强的实践能力与动手能力,而会计专业实践教学是培养学生职业能力的重要途径,因此必须注重实践教学,这已成为中职会计专业教育的共识。但目前中职会计专业实践教学还比较薄弱,还存在诸多不尽人意的地方。本文主要从分析中职会计专业实践教学存在的问题入手,探讨改进中职会计专业实践教学的有效途径。     

中职学校会计专业实践课程体系建设的探究

本文分析了中职学校会计专业实践课程的现状,针对中职会计课程实践性教学中存在的问题,提出建立中职学校会计专业实践课程体系的一些方法和建议。     

中职会计专业教学的德育渗透

随着我国教育全面化的不断推进,中职会计专业教学中德育教育重要性不断增加,结合自己的教育实践,以中职会计专业德育教育的为出发点,简要探析了中职会计专业教学过程中德育教育的重要以及应注意的问题和应对的策略。     

现代学徒制在中职会计专业实践教学中的应用

现代学徒制是一种近年来广受职业学校所热衷的教学模式。对于中职会计专业来说,实行现代学徒制能够有效地提升中职会计专业的教学水平,同时中职会计专业也有着开展现代学徒制的有利条件。现代学徒制能够帮助推动职业教育改革,培养更多高素质的人才,让校企合作能够朝着纵深的方向发展,在中职会计专业当中实行现代学徒制势在必行。本文对现代学徒制的教学模式进行了分析,同时结合中职会计专业在现代学徒制教学中所存在的问题提出了相应对策。     

体验性教学在中职会计教学中的实践探索

中职会计专业是培养会计人才的摇篮，为解决中职会计教学中学生学习兴趣不足、学习效率低、教学方法传统以及学生实践能力较弱等问题，本文对体验性教学进行了重点分析，并且，对体验性教学在中职会计教学中的应用流程和应用策略进行了深入分析。希望通过本文的论述，能够为中职会计教育改革提供方向性支持，提高中职会计专业学生的市场竞争力。