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刘春秋 《中小企业管理与科技》2014,(18):258-259
商务礼仪课程是高职院校管理类专业的基础必修课,如何做好本门课程的教学工作,对即将从事管理类工作的大学生来说尤为重要。本文从设置任务模块式教学方法的概念出发,阐述了在商务礼仪课程教学过程中使用的任务模块式教学的方法内容,分析模块教学模式在高职教育中应用的目的、意义,重点突出了商务礼仪课程的实践性,促进教、学、做三者的有机结合。 相似文献
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在高职院校课程教学中,以传统讲授为主的课堂教学方式,重理论轻应用的教学实践,一方面不能很好的实现高职院校人才培养的目标,同时也极大地挫伤学生的学习积极性。因此,笔者结合近几年教学经验,尝试使用新的教学方法来改变这个局面,而项目教学法恰好能满足这个局面的需求,既能实现数据库技术应用课程的教学目标,也充分的调动学生的学习积极性,提高教学质量。 相似文献
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鉴于高职院校西方经济学教学过程中存在的问题,作者结合自身教学实践经验,从课程教学内容、教学方法、教学手段等方面探讨西方经济学课程教学改革的方法和措施,以进一步提升高职院校西方经济学课程的教学质量。 相似文献
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高职课程建设中精品课的建设尤为重要。随着教学方法和教学模式的改变,各高职院校都针对相关精品课程的建设进行重组、改革。笔者结合所在院校讲授"数据库开发与应用"课程的实际经验,讲述了本课程的定位、课程目标、教学内容、教学方法、教学手段和考核制度。 相似文献
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罗映红 《中国乡镇企业会计》2012,(6):194-195
目前财会类职教师范生财务管理课程的教学方法存在不少问题,为了能实现为中职和高职院校培养合格的财会类职教师资的培养目标,亟需对教学方法进行改革,笔者以德国职业教育成功的"行动导向教学法"为改革方向,具体阐述项目教学法和案例教学法在职教师范生财务管理课程的具体运用及其预期达到的成效。 相似文献
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郝晓康 《中小企业管理与科技》2013,(35):75-76
21世纪是信息化社会,各类职业都要学习信息化知识,职业类学校培养的是实用型技能型人才,针对职业类院校的学生情况,在计算机课程的教学过程中,应突破传统的教学方法,颠覆传统的讲授模式,进行新的教学模式的探讨,任务驱动教学法就是比较适合职业类院校信息化课程教学的新型教学模式,本文介绍了任务驱动教学法在计算机类课程教学中的应用情况,并对应用必要性和应用效果做了一定的分析。 相似文献
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针对建筑类高职院校在《园林树木学》教学过程中的问题,结合自身的经验和体会,提出了改进和完善教育教学方法的措施,根据学生的就业导向,强化建筑类《园林树木学》课程有别于农林、艺术类院校同类课程的自身特色,构建建筑类高职《园林树木学》课程教学创新体系。 相似文献
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针对建筑类高职院校在《园林树木学》教学过程中的问题,结合自身的经验和体会,提出了改进和完善教育教学方法的措施,根据学生的就业导向,强化建筑类《园林树木学》课程有别于农林、艺术类院校同类课程的自身特色,构建建筑类高职《园林树木学》课程教学创新体系. 相似文献
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根据高职应用型人才培养的目标与要求,对建筑施工组织与项目管理课程进行教学改革。从课程开发的必要性,课程开发的思路,教学方法与教学手段的应用,考核与评价等方面,对该课程教学改革进行了探讨,整个过程突出"工学结合、工作过程导向"的课程开发设计思路。 相似文献
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一体化教学方式是通过改进传统高职院校“先理论后实践”教学方法得来的,是一种将理论和实践结合起来的新型教学方法,如今,这种教学方法已经在我国大多数高职院校中得到了全面推广应用,并且发挥了提高学生综合素养、职业能力的作用,有利于学校培养出满足企业发展需求的高质量人才。然而,物流管理课程作为一门侧重于实操的课程类型,课堂教学工作的开展应该将提高学生的实践操作能力作为重要内容,为物流行业培养既懂专业知识,又具备实践操作能力的综合型人才。鉴于此,本文以高职院校物流管理专业的核心课程《采购管理实务》为例,对高职一体化教学方法的应用展开如下探讨。 相似文献
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万迈 《中小企业管理与科技》2015,(4):261-263
《财务会计》课程是财经类本科院校设置的专业主干课程之一,教学模式的改革对于学生后期的学习和就业具有至关重要的作用。"五位一体"教学模式以各个知识点为切入点,从教学重点、教学意义、教学地位、教学体系和教学方法多维度进行探讨和实施,最终实现《财务会计》课程教学大纲的圆满完成。 相似文献
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案例教学法是以建构主义学习理论为指导的教学方法,其运用于采购与供应链管理课程教学是行之有效的。从案例教学法的内涵出发,对于采用案例教学法的必要性,以及其在教学过程中的实施应用进行了探索,以期为我国物流管理专业教学改革的实践提供理论借鉴和参考。 相似文献
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高职院校多媒体技术课程采用的传统项目导向教学法,课程整体结合性不强的缺点。本文分析比较了传统教学法与项目导向教学法的特点,在项目细化的基础上提出了一种多媒体技术课程项目导向教学设计方法,并进行了教学实践探索。 相似文献
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文章结合与生产一线企业技术人员共同研讨开发<公路施工质量检测>课程的成果,改变传统的教学模式,探索新的教学方法和符合高职院校特色发展的课程教学设计,达到课程教学目标. 相似文献
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陈迎 《北京市经济管理干部学院学报》2015,(2):71-75
项目教学法是高职院校普遍采用的教学方法之一,主要用于提升学生的职业能力.本文就如何借鉴“项目教学法”的主体方法设计高职《思想道德修养与法律基础》课程实践教学项目,并对如何结合高职学生的特点实施实践教学及实践教学的保障机制进行探讨,旨在通过有效的实践教学活动,促进高职学生形成正确的人生观价值观,提高学生的综合素质. 相似文献