会计人才创新能力培养模式的构建

为培养具有创新能力的高素质会计人才，会计教育应进行怎样的改革。本文从人才培养模式结构要素分析入手．针对我国会计教育培养模式存在的问题，在教育主体、课程体系、培养方案、教学组织形式、评价体系等方面．构建了培养具有创新能力会计人才的模式，以满足社会对高素质会计人才的需求。     

应对反倾销会计人才的培养模式

应对反倾销调查的会计举证是一项专业性和时效性极强的工作,往往数据量大且关系复杂,因此对会计人员的专业素质及知识结构提出了非常高的要求。反倾销会计举证不仅需要会计人员精通国际会计准则、本国会计准则、会计核算,而且还要精通反倾销的法律知识和国际贸易惯例,此外还要求具有相当的英语水平。因此,反倾销调查举证能否及时准确地完成,很大程度上取决于反倾销会计人员的专业水准。然而,     

宁夏物流管理人才的培养模式研究

近年来,宁夏物流业得到快速发展,但人才匮乏是宁夏物流业发展的瓶颈。为此需要明确培训主体及职责,协同政府、行业协会、学校和企业,优化培训内容,探索适合宁夏物流业发展的物流管理人才培养模式,为地方经济建设作出贡献。     

管理会计人才能力培养途径探讨

企业要实现新的发展,必须有效运用管理会计,不断提高管理水平和创新能力。从当前企业财务管理实践看,高级财会人才不仅要掌握专业会计知识,而且需更注重数据分析和运用,帮助企业制定发展战略,为企业创造财富。加快发展中国特色管理会计迫在眉睫,而目前管理会计人才的匮乏制约了我国管理会计的发展,针对这一现状,本文对我国管理会计人才应具备的能力框架及培养途径进行了探讨。     

我国本科会计人才素质培养的相关问题研究

本文分析了我国本科会计人才素质培养面临的社会经济和教育环境,依据相关理论,探讨了会计人才素质的三要素(即职业道德素质、知识素质和能力素质)以及本科会计人才素质培养要确立终身教育、创造性教育以及人本教育理念。在此基础上,提出了我国本科会计人才素质培养的实施思路。     

我国本科会计人才素质培养的相关问题研究

本文分析了我国本科会计人才素质培养面临的社会经济和教育环境,依据相关理论,探讨了会计人才素质的三要素（即职业道德素质、知识素质和能力素质）以及本科会计人才素质培养要确立终身教育、创造性教育以及人本教育理念。在此基础上,提出了我国本科会计人才素质培养的实施思路。     

浅析我国高校反倾销会计人才的培养

随着我国国际贸易的不断增长,我国企业在国际市场上遭遇反倾销调查的情况越来越多,为了应对反倾销调查,并且在反倾销调查中取得比较好的结果,我国应该培养一批具有反倾销知识的会计人员。文章通过分析高校培养反倾销会计人才的优劣势,如师资力量雄厚、学生学习时间可以保证、教师实践能力欠缺等,提出了高校培养反倾销会计人才时的具体做法。     

企业自主培养管理会计人才的探讨

会计改革发展需要大量的管理会计人员,而企业目前管理会计人才严重缺乏。分析产生这种状况的原因,提出企业从现有核算会计人员转型、加强后备队伍建设、委托高校联合培养等措施自主解决管理会计人员的建议。     

我国中小企业管理会计模式探讨

本文概括了我国中小企业的特点,分析了我国中小企业管理会计模式的研究现状,并提出基于中小企业特点的战略成本目标价值链分析的模式和保证我国中小企业管理会计模式顺利实施的措施.     

我国中小企业管理会计模式探讨

本文概括了我国中小企业的特点，分析了我国中小企业管理会计模式的研究现状，并提出基于中小企业特点的战略成本目标价值链分析的模式和保证我国中小企业管理会计模式顺利实施的措施。     

我国中小企业管理会计模式探讨

本文主要阐述了我国中小企业管理会计的重要性以及存在的问题,并提出了相应的解决措施,有助于增强中小企业对管理会计应用方面的重视,可以提高管理会计在中小企业中的作用。     

对我国高等教育培养法务会计人才的探讨

二十一世纪的中国是一个法制越来越健全的国家,同时会计也将面临越来越复杂、越来越完善的法律环境在此情况下,法务会计人才的需求更显迫切本结合高等教育培养目标和要求,探讨高校法务会计人才培养的思路。     

会计应用型人才就业能力与职业发展能力培养模式研究

对会计应用型人才而言,近的需求是就业,远的需要则是职业发展。因此,高等会计教育要以就业为导向,以有利于学生未来职业发展为出发点,通过革新培养模式,来实现培养目标。     

我国优秀企业管理人才的培养方式

随着我国经济的飞速增长,企业管理人才在企业中扮演着至关重要的角色,决定了企业的发展和兴衰成败。而在我国,优秀的企业管理人才成为稀缺资源。本文在分析我国现代化企业管理人才的现存问题上,提出我国企业管理人才的培养方式。     

应用型物流管理人才的创新培养模式构建研究

总结了应用型物流管理人才培养模式的特征,分析了其存在的问题,指出了其创新的紧迫性,从培养目标、课程体系、教学方法、实训环节、师资队伍和专业教材等六方面构建了应用型物流管理的创新人才培养模式。     

论会计人才的培养

一、突出专业特色,确立培养目标会计专业培养的是适应经济建设需要的第一线应用型管理人才。我国现代化建设不仅需要生产第一线的技术人才,同时也需要经济管理人才。会计工作是市场经济中主要的管理工作,担当了反映和监督的职能。随着经济社会的不断发展,会计