大学英语改革与模块教学

根据新大纲分类指导,因材施教的原则,结合当前大学英语改革的趋势,本文探讨了实行模块教学的必要性和积极意义以及如何有效实施模块教学,以提高大学英语教学水平和质量。     

地方高校英语教学促进区域经济发展研究

语言能够促进经济的发展,地方高校英语教学应秉承为区域经济服务的教育理念,以培养和输送英语应用型人才为其教育目标,以市场的需求为其教育导向。此外,英语教学应采取英语基本技能+专业英语的教育模式,帮助地区吸引外资,推动进出口贸易,并促进旅游业的繁荣发展。     

高考英语改革语境下的大学英语教学改革

高考英语变革,导致高校英语教学将面临新挑战。大学英语教学的目的是培养学生英语的实际应用能力,更新观念、制定新的培养目标、完善课程设置、分级教学因材施教、提高教师综合素质、培养学生自主学习能力、建立多样化测评体系是大学英语教学改革的重点。     

“后大学英语时代”大学英语教学改革

本文从大学英语教学现状及问题入手,探讨大学英语教学战略调整的方向。     

地方师范类院校大学英语教学现状分析——基于陕西一所地方师范类院校的研究

伴随着大学英语教学改革的热浪,基于陕西一所地方师范类院校为研究对象,笔者从师资力量、教师工作量、教师科研、课程设置、教材选用及使用等四个方面客观介绍了该校大学英语教学现状。为我国大学英语教学改革的整体画面提供一个视角窗口。     

对大学英语四六级考试题型改革及英语教学改革的分析

为了适应我国大学英语教学发展的新形势,大学英语四六级考试在考试内容、成绩报导方式、考务管理等方面发生了重大改革。本文着重分析了四六级考试内容、题型的变化,并对改革前后测试内容、题型变化进行了比较,对考试改革的必要性与重要性进行了阐述。文章强调了新改革的重点在于增强学生对英语的语言应用能力,特别是听与说的能力,讨论了在改革后,应该如何提高大学英语教学的质量。     

区域经济发展环境下高校英语教学改革的重要性

高校院校作为专门培养应用型人才的院校,在人才的培养中要坚持以学生的就业为导向,将学生的语言交际能力归入人才培养的范畴,为区域经济发展培养更多的应用型人才,符合时代的要求。近年来我国经济得到了迅速发展,在世界经济中所占的比例也越来越大,因此区域内的高校院校要实施相应的教学改革,满足经济发展对语言和技能复合型人才的需求,更好的促进区域经济的发展。     

基于就业导向的大学英语教学改革探究

新时期,在大学英语教学过程中要重视培养学生实践能力,通过进一步教学实践研究,探索了基于就业导向的大学英语教学改革策略,希望结合实践研究,能够不断构建更加高效的英语教学课堂,从而不断提高学生学习兴趣,以更好地培养学生专业能力。同时也希望结合实践探索,能够为学生英语学习能力提高奠定良好基础。     

基于策略培训的大学英语阅读教学改革

英语阅读是一种重要的输入方式和获取外文知识的途径。英语阅读是本科阶段英语教学的重点,但是传统的课堂教学实践中老师多以词汇句子等知识灌输为主,很少涉及到阅读策略。通过对学生进行阅读策略的培训,把阅读策略训练融入到日常教学中,研究发现这种模式的教学有助于学生阅读能力的提高,对教师的角色转变也有积极的作用。     

地方高校教育经费筹措研究与分析——基于湖南省某地方X高校的数据

近年来我国地方高校在教育经费筹措方面取得了不少成绩,最重要的一点就是初步形成了以财政拨款为主,其它多渠道为辅的教育经费筹措制度。虽然地方高校已初步形成了多元化筹措教育经费的局面,但当中还存在很多问题,阻碍了地方高校的进一步发展。本文认为,随着市场经济体制的完善和高等教育财政体制改革的深入,我国地方高校要不断完善教育经费筹措多元化之路,通过财政、经营、社会、收费等各种途径,积极拓宽地方高校教育经费筹措渠,实现地方高校可持续发展。     

地方高校计算机基础课程教学改革研究

随着信息化办公的不断发展,操作系统与办公软件的版本在不断地更新,计算机基础课程中传统Windows XP与Offices 2003软件已面临社会的淘汰。本文从几个方面分析了地方高校更改计算机基础教学内容与软件版本的必要性。     

MOOC课程与大学英语教学改革的研究

在我国对新型人才更高需求下,传统大学英语教学内容和模式中存在的各种问题均暴露出来,已经很难满足社会对高层次人才的需求。基于这种情况,借助慕课带来的机遇和变革,积极实施大学英语教学改革,提高大学英语教学质量。     

MOOC课程与大学英语教学改革的研究

在我国对新型人才更高需求下,传统大学英语教学内容和模式中存在的各种问题均暴露出来,已经很难满足社会对高层次人才的需求。基于这种情况,借助慕课带来的机遇和变革,积极实施大学英语教学改革,提高大学英语教学质量。     

ESP视角下高校大学英语教学与钧瓷文化产业生态化融合的价值分析

在国家推行高校教育职业化改革政策的带动下,地方高校纷纷加强与地方合作,力求培养出具有职业化素养的应用型人才。大学英语作为整个高校教育生态系统中的一个重要因子,通过开展ESP教学正是一个很好的生态化选择,本文主要从教育生态学的视角,以钧瓷文化为例,对河南省许昌地区高校开展大学英语ESP教学与地方文化产业融合发展的价值进行分析,以求为大学英语教学改革的纵深发展提供一点启发。     

地方高校《大学计算机基础》课程改革探索

为了提高《大学计算机基础》课程的教学水平,适应社会需求,本文对地方高校的《大学计算机课程》存在的问题进行分析,从课程设计、教学手段和教学方法等方面对该课程改革提出一些建议。     

基于网络经济的高校改革学生英语自主学习策略研究

网络经济的发展,对我国的英语教育提出了新的要求。而自主学习是当前我国高校学生英语学习的主要模式,在网络经济的背景下,如何提升学生英语自主学习的效果,以更好地应对知识经济时代的挑战,就成为当前高校英语教育新的研究课题。从目前实施的情况来看,多数学生进行英语自主学习的效果并不十分理想,仍然存在诸多的现实问题亟待解决。本文提出了基于网络经济的高校学生英语自主学习的改革模式,对其改革策略提出了创新性的探究,以期对提升学生的英语自主学习水平有一定积极意义。     

高校机械英语教学改革与实践分析

本文首先分析了机械英语在机械类大学生发展中的作用,之后文章提出了高校机械英语教学改革与实践的具体思路,包括:转变授课思路,调动学生学习积极性;充分结合实际,理性对待双语教学;完善教材建设,为学生学习提供平台;与时俱进,突出学生英语应用能力。     

地方综合性大学英语写作教学现状调查分析

本文通过对教师问卷和访谈,分析了东北一所地方高校的大学英语写作教学中现存的问题,探讨其成因,并提出改进和促进大学英语写作教学的一些建议。     

经济全球化背景下大学英语教学改革研究

经济全球化对我国大学英语教学提出更高的要求,为了培养复合型英语人才,大学英语教学可以借鉴专业英语的课程模式,培养学生的英语应用能力和跨文化交际能力,加强师资队伍建设,以及丰富大学英语教学的方法和手段,为学生提供多元化的学习方式。