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现代物流业作为国民经济的基础性新型产业,正从传统物流向现代物流转变,如何提高人才培养质量成为关键问题。云南财经大学“现代物流管理”课程经过多年探索与实践,打造了一门融国家级精品教材、国家级精品课程、国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课于一体的立体化课程平台,为有效解决物流课程教学存在的突出问题提供了经验借鉴。 相似文献
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本文在传统网络教学和资源共享课程系统平台的基础上,运用数据挖掘技术对资源共享课程数据挖掘技术进行智能化的优化。在资源共享课程建设数据库中建立基于数据分析的数据仓库,采用关联计算,聚类分析,TF-IDF等方法,找到系统中资源之间的内在联系,使系统资源智能地跟踪用户操作,为资源共享课程的网络平台教学活动提供更人性化的服务。 相似文献
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<正>一、《基础会计》课程的地位与作用《基础会计》是会计与审计专业的基础课程和核心课程,也是本专业的入门课程,通过该课程的教学,培养学生建立正确的会计职业道德,促使学生初步形成正确的会计思维方式和学习方法;要求学生基本掌握现代会计的基本理论、基本知识和基本技能,明确会计核算的工作程序,熟练进行会计核算的实务操作,具备一定的实践动手能力,为后继学习和工作打下坚实的基础。二、《基础会计》课程教学改革的探索 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2015,(11)
本文分析了目前会计电算化课程理论教学和实验教学存在的问题,构建了会计电算化课程网络教学平台并应用于教学实践,详细介绍了利用该平台开展会计电算化课程教学的过程和方法。 相似文献
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《基础会计》课程是经济管理大类专业学生的一门专业必修基础课程,本文根据调研发现,在非会计类专业中该课程的教学效果不佳,进而提出了改革非会计专业《基础会计》课程教学的一系列措施,以期能使非专业会计学课程教学效果有所提升。 相似文献
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课程建设中最为主要的环节就是精品资源共享课的全程教学录像,精品资源共享课与教学录像能着力促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革,提高人才培养质量,服务学习型社会建设。精品资源共享课教学录像的过程是一项复杂而重要的工作,如何利用新型的教育信息技术手段来制作教学视频是课程建设中的一项重要工作。 相似文献
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张敏 《中小企业管理与科技》2012,(13)
《基础会计》是会计专业的专业基础课,也是其他财经类专业共同学习的一门基础课。会计学是一门经济管理的应用科学,会计基础是会计学科的入门课程,是为以后学习专业会计课程打基础的,同时也是非会计专业学习会计的必修课程。本文结合教学实际,在对《基础会计》这门课程进行了简单介绍基础上,就教学中存在的问题具体情况具体分析,从而提出了《基础会计》教学改革的基本思路。 相似文献
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本文从基础会计课程的现状、现存问题、课程发展和提升目标的确定及最后的检验评价几方面对这一方法进行应用,以期达到全面提升基础会计课程质量的目标。 相似文献
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会计课程思政建设就是将思政教育贯穿于学校整个人才培养体系的过程,是会计相关专业落实"立德树人"教育要求的重要抓手。本文在确定《基础会计》课程思政教育目标的基础上,对《基础会计》课程思政教学内容进行了设计,将课程内容和思政内容恰当的融合在一起,最后对课程思政过程中需要注意的问题进行了反思。 相似文献
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会计信息化背景下的《基础会计》课程教学 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从分析当前高校《基础会计》课程教学不适应会计信息化环境的表现入手,提出转变《基础会计》课程教学理念、应用新会计信息技术、从管理信息系统视角进行教学、编著新型《基础会计》课程教材等对策。 相似文献
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基础会计课是会计学科系列课程中的入门课程。初学会计的学生通常对很多会计相关概念及处理方法等都难以理解与掌握,因此要求教师在讲授基础会计课程的过程中运用一些有效的方法进行讲解。文章对基础会计课程前2章教学内容的教学过程中存在的难点问题进行了总结,并结合笔者自身教学实践及相关研究,对这些难点问题提出了一些具体的讲解方法。 相似文献
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《基础会计》作为会计专业的入门课程,具有较强的理论性、实践性和技术性。文章以《基础会计》为具体案例,分析了如何把专业课程的显性教育和课程思政的隐性教育深度融合,构建课程思政和思政课程同向同行协同育人模式。文章从《基础会计》课程特点、行业标准、学情分析、教学内容、教学过程实施等方面探讨了思政元素的加入及课程思政目标的实现,真正落实了立德树人的教育任务。 相似文献
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基础会计课是会计学科系列课程中的入门课程。初学会计的学生通常对很多会计相关概念及处理方法等都难以理解与掌握,因此要求教师在讲授基础会计课程的过程中运用一些有效的方法进行讲解。文章对基础会计课程前2章教学内容的教学过程中存在的难点问题进行了总结,并结合笔者自身教学实践及相关研究,对这些难点问题提出了一些具体的讲解方法。 相似文献
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四平职业大学致力于建设基于工作过程、项目化的行动导向课程,《基础会计实务》是会计电算化专业的专业基础课程,也是专业基本技能核心课程。本文以四平职业大学为例阐述《基础会计实务》进行项目化教学的教学改革思想。 相似文献
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在多元价值背景下,高校仅仅依靠思政课堂的价值引导是远远不够的,如何将思政教育与专业课程教学相融合以开展课程思政教学,成为各个高校重点关注和探讨的话题.文章从会计类的专业课程——基础会计课程思政教学实践出发,在明确基础会计课程思政教学现状的基础上,构建了包括知识目标、能力目标和价值目标的"三维一体"教学目标,从师资团队、教学内容、教学方法、教学评价等多个层面,创新基础会计课程思政教学的实施思路,并基于此提出了组建师资队伍、挖掘思政元素、构建多元评价机制等一系列有效提升基础会计课程思政教学效果的措施,为基础会计课程思政教学的实施提供一定的科学理论支持,也为其他专业课程提供参考. 相似文献