特色鲜明的校园文化与学生职业素质的养成——以吉林司法警官职业学院为例

通过定量比对吉林司法警官职业学院应用法律系2011年至2012年间部分在校学生在参与法律职业养成教育校园文化系列活动前后的变化,分析法律职业院校的学生通过特色鲜明的校园文化活动,对权利理念的培养与综合职业素质养成的现实意义.     

学生职业素质与企业要求零距离结合的途径研究

本文主要从学生职业素质必须与企业对人才的要求相符合的角度,来探讨职业院校学生职业素质的教育和培养,并且具体地提出了职业院校实现学生职业素质与企业要求零距离结合的途径。     

职业院校体育教学的职业取向性思考

职业院校体育教学要以学生的职业需要为导向,要让学生能够获得未来职业所必须的身体素质、实用的技能和保健知识;要体现与学生未来的职业特点相结合的体育理念,强调“以人为本”、强调职业院校体育教学应具有职业取向的观念。     

职业能力分析与职业技能培养之我见

本文在对用人单位调查的基础上,对职业能力进行了分析,并对职业通用能力和特定能力培养提出了自己的见解,对职业院校如何培养学生才能提高其职业能力有一定借鉴.     

产业结构调整下职业院校学生就业压力与对策

职业院校,就是为了社会的发展培养和输送高水平的技能应用型人才。职业院校是直接和行业和企业直接对接的,教育培养核心目标就是帮助学生建立起综合技术应用能力,就是让学生进入企业就能够直接进入状态、快速胜任工作岗位。因此,毕业生的就业情况、职业发展情况,是职业院校很重要的评价维度。而随着我国经济、行业发展趋势微调,产业机构调整等,当前职业院校的学生所面临的就业压力越来越大,且呈现新的特点。本文对当前职业院校学生就业压力的来源进行了分析,并提出了针对性的应对策略,希望对职业院校学生就业改善有所益处。     

高职院校会计专业“会计工厂”实践教学模式应用探析

目前高职院校会计专业学生多存在实践操作能力差的现象,以致于学生毕业以后很难快速适应工作的需要,从学生转变为会计职业人需要一个较长的过程。"会计工厂"实践教学模式可以提升在校学生实践操作能力,实现学生转变为职业人的无缝对接,让学生提前认知企业功能、熟练掌握企业会计技能,极大程度减少了从毕业到适应工作岗位的时间,是学校、学生和企业互惠互利的一种新型的实践教学模式。本文在分析当前众多高职院校会计工厂实践教学模式存在问题的基础上探讨性地提出解决问题的对策,以期"会计工厂"模式更好地促进职业院校会计专业的发展。     

职业院校大学生职业能力培养的方式探讨

本文围绕我国职业院校大学生职业能力培养展开研究，首先从3个方面对职业院校开展大学生职业能力培养的重要性进行了全面的论述，其次对职业院校大学生职业能力培养的具体方式进行了详细的介绍。     

警官职业院校加强学生警察职业素质养成教育初探

近年来，在职业素质养成教育方面取得了一定的成绩，但是，就总体基本现状而言，我们的工作还停留在较初级的水平上。究其原因是：职业素质养成教育是一个投入大、见效慢的系统工程，学校自然会在自身投入和相关机制之间进行全面考量，从而忽视了职业素质养成教育。文章通过对警官职业素质构成的论述，提出了警官职业院校加强学生警察职业素质养成教育和管理体系，探索警官职业院校加强学生警察职业素质养成教育的主要途径。     

职业院校体育教学的误区与对策浅析

一、体育教学中存在的误区 第一，缺少职业体育教育的内容，照搬普通高校的体育教育。我国职业院校学生的专业（未来职业）已定，绝大多数学生毕业后，将从事专业的工作。对其施以职业体育教育，使之具备一定的职业体育知识、能力和身心素质，不仅能提高个人的工作能力、工作效率和竞争力。也能提高企业和国家的劳动生产率和经济效益。但目前，一些职业院校的体育教学，并没有根据学生的实际专业来进行相应的职业体育教学。缺少职业体育教学内容，而是照搬普通高校的体育教学模式。     

试论职业指导技术方法的典型运作

针对大量的影响学生职业发展的问题,加强对学生的职业指导,已经成为全社会的共识。现从七个方面阐述了职业院校针对学生这一群体进行职业指导的技术方法。     

职业院校学生的思想政治教育问题研究

随着我国综合国力的不断提高,对人才的需要也趋于多元化状态。职业教育的开展为我国提供了越来越多的职业技能型人才,以此来满足社会需求。职业院校的开展不但为我国提供了越来越多的社会应用型人才,同时还减少了毕业生的市场竞争压力。职业院校的思想政治教育是指通过对青年学生进行的素质培养,确保学生拥有真正高尚的人生观以及合格的政治素质。但是在现代职业院校的发展过程中,职业院校的思想政治教育仍旧存在一些问题,现提出个人的一些粗浅认识进行阐述。     

职业院校学生择业矛盾心理透析及对策

大学生就业难已是不争的事实,在这种社会形势下,职业院校学生择业更加困难。职业院校学生既没有高学历又缺乏实际工作经验,过高的期望值极易与社会需求发生冲突,产生矛盾心理,进而演变成一系列心理问题,其危害不言而喻。文章多角度、深层次地分析了职业院校学生择业的矛盾心理及成因,指出了解决方法和对策,把关注视角转向职业院校学生的生存与发展,为实现职业教育的最终目的提出了建设性意见和建议。     

职业院校学生家庭、消费及资助情况调研报告--以贵阳职业技术学院为例

作为全国首批现代学徒制试点单位之一的贵阳职业技术学院,地处西南省会城市的国家级示范性高职院校,1.6万名学生涵盖了高职、中专、技工,具有典型的职业院校特征。通过对学生家庭经济情况、消费行为的特点和受资助学生资助金的使用等情况进行分析和探讨,为今后职业院校发展决策和学生资助管理制度的修改完善具有一定的启示意义。     

浅析职业院校学生的厌学问题

职业院校大学生的学习心理有其自身的独特性，本文从职业院校学生的特点、学习现状和存在的问题等几个方面探讨了职业院校大学生的厌学问题，并提出了相应的心理调适措施，     

高职院校学生顶岗实习期间职业心理辅导探讨——以广州番禺职业技术学院为例

顶岗实习期间职业心理辅导对促进高职学生的个人成长和高校自身的发展具有十分重要的意义。本文通过分析高职院校的职业心理辅导现状、不足以及学生在顶岗实习期间产生的心理冲突，探讨了对学生在顶岗实习期间进行职业心理辅导的建议。     

高职学生口语表达能力现状的调查报告 ——以西安铁路职业技术学院为例

本人用三年的时间对西安铁路职业技术学院的在校学生进行了调查问卷.主要从高职学生的个人情况对口语表达能力的影响、及高职学生口头表达能力调查问卷的四个方面进行了分析,对如何提到高职学生的口语表达能力提出了初步的想法.     

对培养学生审计职业判断能力的思考

为提高教学质量,培养合格的审计人才,仅靠传授知识已经远远不够,在传授知识的同时,必须注重对学生能力的培养,特别是职业判断能力的培养。本文就此问题进行了分析,并提出如何培养在校学生职业判断能力的相关措施。     

加强职业指导,提高择业能力

职业指导工作是职业院校工作的重要组成部分。要从工作定位,了解学生对职业和择业的认识,有针对性的开展相应教育,建立并完善职业指导工作体系等多方面加强职业指导,以为学生尽快融入社会打好扎实基础。     

对培养学生审计职业判断能力的思考

为提高教学质量,培养合格的审计人才,仅靠传授知识已经远远不够,在传授知识的同时,必须注重对学生能力的培养,特别是职业判断能力的培养.本文就此问题进行了分析,并提出如何培养在校学生职业判断能力的相关措施.     

高职院校学生顶岗实习存在问题及对策研究

顶岗实习是职业院校学生基于职业岗位的、真实的、参与工作过程的实践。它对全面提升学生的综合职业素养,提高学生学习的实用性和有效性,使学生顺利地实现就业具有非常重要的意义。针对当前学生顶岗实习中存在的问题,提出了解决问题的对策与建议。