统筹区域经济实现河北省独立学院特色办学

独立学院正逐渐成为当前和今后一个时期内,我国高等教育发展的重要组成部分。近年来,独立学院发展较快,全国目前已经有322多所独立学院,其中河北省独立学院有18所。而从河北省独立学院的发展和建设看,大部分独立学院基本沿用母体学校的人才培养模式,没有形成自身的特色办学优势。因此,独立学院应根据其为地方经济建设培养应用型人才培养目标的要求,统筹区域经济建设,抓住亮点热点,瞄准目标定位,实施特色教学。     

独立学院辅导员工作考核评价体系的建立与实施

独立学院辅导员工作考核评价体系的建立应与独立学院的学生工作发展目标相结合,开展目标管理。独立学院学生工作以帮助学生实现"优才"为发展目标,因而其辅导员工作考核评价体系应结合这一目标加以开展。本文基于这一思路,建立了独立学院辅导员工作考核评价体系,并结合实际的实施情况进行了研究分析。     

对独立学院办学定位的重新审视

大学如何科学合理定位关系到建设什么样的大学和怎么样建设大学的问题。它为大学开展各项教学及教学管理活动、科研活动指明了方向。独立学院能否科学准确地定位,事关独立学院发展的成败[1]。在新形势下,独立学院的办学定位已经不能再笼统地称之为应用型本科高校,而应该结合自身的办学条件和现状进行新的思考,这对于把握其自身发展方向,制定合理的人才培养目标,提高教育教学质量和学生就业率具有重要意义。     

基于突破比较优势实现河北独立学院人才培养特色发展的研究

独立学院正逐渐成为当前和今后一个时期内,我国高等教育发展的重要组成部分。近年来,独立学院发展较快,全国目前已经有322多所独立学院,其中河北省独立学院有18所。而从河北省独立学院的发展和建设看,大部分独立学院基本沿用母体学校的教学、学生管理,甚至于后勤管理模式都与母体学校相差无几。独立学院在办学过程中,采取向母体学校看齐,与母体学校比较寻找自己的差距,这样就无法形成自身的特色办学优势。而河北省大部分的独立学院应定位于“应用型本科学校”,重在利用母体学校的师资优势,培养为适应建设沿海经济强省的目标的实用性人才,突出独立学院学院人才培养与母体学校不尽相同的特色优势。     

对独立学院工商管理专业人才培养的思考

工商管理专业自身的特点，以及独立学院应用性人才的培养定位决定了在该专业人才培养实践中不可避免地遇到诸多困惑。本文结合对工商管理专业人才培养现状与独立学院的人才培养目标和思路的分析，提出独立学院工商管理专业人才培养可以另辟蹊径，即从构建以技术教育为主体的新课程体系，和设置与工作岗位的无缝对接的培养方向两个方面着手改革。     

浅谈独立学院市场营销应用型人才实践体系

根据市场营销学科特色和独立学院的特点,通过调研及文献资料研究,文章对独立学院市场营销专业应用型人才培养目标进行准确定位,科学设置实践内容,丰富创新实践方式和方法,完善实践管理制度和评估考核体系,最后提出保障措施。     

独立学院人才培养定位问题探讨

独立学院人才培养准确定位是确保人才培养质量的关键。根据目前独立学院教育现状、社会需求及学生特点,培养创新应用型人才应该作为独立学院认才培养目标。根据独立学院办学教育规律,建构科学的创新应用型人才保障体系才是实现人才培养目标,实现可持续发展的根本保证。     

浅谈独立学院的人才培养模式

独立学院是中国高等教育大众化下的必然产物,是按照新机制、新模式成立的本科院校,近年来教育界讨论的热点问题除了如何提高在线学习环境中学生的学习主动性外,独立学院的人才培养模式也成为了教育专家学者讨论的焦点。无论是采取克隆母体模式,还是进行局部模式改良,都对独立学院本身具有的特殊性有所忽视,都没有对独立学院的人才培养模式给予准确且恰当的定位。所以,独立学院应对普通本科院校及高职高专院校的人才培养模式不足的地方进行弥补,找出薄弱地方加以完善,突出独立学院人才培养模式的特色,通过对课程体系进行改革、对教学内容进行优化,突出实践教学、强化技能应用,打破独立学院传统的"7+1"人才培养模式,构建独立学院的"1+2+X"人才培养模式。     

独立学院计算机专业应用型人才培养探讨

独立学院人才培养的目标定位是培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。本文结合独立学院的教学现状,从加强师资建设,优化课程体系,创新教学方法,改革考核模式,丰富第二课堂,重视学生实习6个方面,对独立学院计算机专业应用人才培养进行探讨,并提出提高培养质量的相关对策。     

独立学院学风建设创新初探

针对独立学院培养应用型人才的定位,独立学院应结合自身特点,加强学风建设,提高教学质量。     

以就业为导向的独立学院物流人才培养途径的探讨

分析我国物流市场对人才的需求类别和层次,定位独立学院物流人才培养的目标和方向,针对独立学院在培养物流人才过程中存在的主要问题,从多方面提出建议和思路。     

独立学院法学专业应用型人才培养模式研究

"培养什么人"和"怎样培养人"是独立学院人才培养的关键问题,独立学院法学专业应以高级应用型人才培养模式为目标,本文将从培养目标的制定、课程的合理设置、教学方法的改革、教师队伍的建设四个方面进行模式建构论述。     

独立学院可持续发展之路:机制创新与质量建设

办学机制创新和教育质量建设是独立学院发展的关键所在。应推进独立学院的政策引导机制、举办机制、运行机制、治理机制创新,在明确人才培养定位的前提下进行教育质量建设,构建科学完善的质量体系,加强质量特色建设,促进独立学院持续健康发展。     

独立学院测绘工程专业应用型人才培养模式的探索与实践

本文以独立学院培养测绘工程专业应用型人才为背景,对当前存在的问题进行了分析,以昆明理工大学津桥学院的实践经验为例介绍了在培养目标定位、课程体系改革、教学评价方式改革、实践教学体系建立、"双师型"师资队伍构建、创新创业能力培养等方面做出的一系列改革措施,以期对独立学院测绘工程专业应用型人才培养方案的制定具有一定的参考和借鉴作用。     

试论独立学院大学生全程化就业教育体系的构建

目前,独立学院就业指导工作的开展,无论从理念、内容、形式和方法上基本都沿袭母体高校的做法,偏离了独立学院人才培养的目标。本文从分析独立学院就业指导工作面临的问题入手,以全程化就业教育系统理论为依据,提出建立独立学院全程化就业教育体系的对策。     

独立学院财务管理目标探析

随着<独立学院设置与管理办法>的出台,独立学院亟需在充分分析独立学院特殊财务管理环境的基础上,摆脱对举办高校财务管理目标的"克隆",建立既适合自身管理特点又适应市场竞争需要的财务管理目标.     

独立学院大学生第二课堂教育体系的探索与实践

第二课堂是大学生素质发展的重要平台,更是独立学院实现应用型人才培养目标的重要载体。本文结合学院实践,对独立学院大学生第二课堂教育体系的建立及教学实施进行了论述。     

独立学院学生就业现状及对策探索

本文在分析独立学院就业现状的基础之上,通过分析当今独立学院大学生就业中存在的一些问题,提出了相应的解决对策：明确独立学院办学定位,创立品牌特色,增强毕业生就业竞争力;需要不断完善大学生就业能力培养体系,做好全程化的职业生涯规划指导;加强学生就业后的跟踪指导、便于及时调整创新独立学院人才培养模式。     

独立学院如何树立教学管理效益观

＂向管理要效益＂是独立学院改革和创新的目的所在,是独立学院可持续发展的时代要求。从独立学院教学管理的价值定位来看,独立学院教学管理是有效链接教与学过程中各个环节的纽带和桥梁,是独立学院各项管理的中心环节。如何整合独立学院教学资源,最大限度地发挥教学资源的效率,充分提高教学质量和人才培养质量,是独立学院教学管理的目标所在,说到底,其实就是一个独立学院教学质量的效益观问题。因此,我们应该以科学发展观为指导,树立正确的教学管理效益观。     

独立学院就业管理中存在的问题及对策

高等教育体制改革后,独立学院已然变成我国高等教育体系中不可或缺的一环,在我国人才培养教育事业中发挥着重要作用。然而,近年来独立学院毕业生就业形势却不容乐观。本文通过分析近年独立学院毕业生就业状况,进一步探寻独立学院就业管理中可能存在的问题,提出科学可行的建议对策,帮助独立学院提高毕业生就业率,达到促进独立学院可持续发展的目标。