强化企业文化的认同感

在企业文化建设中,企业往往单纯强调企业文化的外在建设,忽视了与本企业员工内在文化认同的结合.本文分析了认同感的重要性,并提出了强化认同感的措施.     

国际中文教育视阈下中国物流文化教学探析

近年来,我国作为在贸易市场和物流行业都拥有领先地位的国家,吸引着越来越多其他国家和地区的学生来华接受物流管理专业的留学教育,而我国也对于来华留学生的培养质量提出了严格的要求和细致的规范,即来华留学生应该习得中国优秀的文化知识,高校教师也应该把握留学生文化教育的正确方向。     

文化认同感在教育培训企业中的应用

教育培训企业是一类特殊的企业类型,它既同一般企业一样,必须遵循市场规律、接受市场竞争的挑战,同时它又肩负着教书育人的重任,企业本身就具有“文化”属性,所以,企业文化的建构对教育培训企业来讲更为重要。     

以增强职工认同感来促进单位文化建设

中共中央政治局常委张德江曾说过:"文化不仅是精神的需求、教育的需求、传承的需求,而且是一个民族的魂,一个民族的根,是民族繁衍、生息、发展的命脉。"进入21世纪以来,文化因素越来越多地渗透进单位的生产经营活动,使其获得了新的发展形态和动力。促进单位文化建设,是建设和谐单位的重要任务,因为文化就是单位的凝聚力、生产力、创造力。     

立德树人视域下提升艺术类专业大学生文化认同感的思考

立德树人视域下提升艺术类专业大学生文化认同感是新时代中国社会主义文艺在高校健康发展和促进文化自信更好更快落地生根的重要保障.这项工作满足国家文化水平发展的现实需求,促进社会文化认知能力提升,有利于学生个人成长和能力水平进步.本文从坚持思想政治课程导向,强化课程思政效果;依托学生党支部建设,构建校园文化加油站;创新文化传...     

基于留学生教育的《中国文化》全英文线上教学探讨

中国文化历史悠久,源远流长,影响留学生生活、学习各方面。本文论述留学生《中国文化》全英文线上教学,主要从课程基本信息、学情分析、课程教学实践、教学意义以及今后努力方向六个方面进行阐述。为留学生线上教学带来一些启示,教师因人而异、因材施教提升教学效果。     

浅谈中文教学中多媒体技术的运用

在教育体系中,多媒体技术的运用已经成为必然的趋势.多媒体技术应用在中文教学过程中具有丰富教学的形式与内容、提高教学效率、促进教师综合素质增长等优点,但同时也存在着忽略学生主体性、重形式而轻内容、"贪多嚼不烂"等误区,针对以上问题,应端正观念、抓好重点、扬长避短.     

浅谈中文教学中多媒体技术的运用

在教育体系中,多媒体技术的运用已经成为必然的趋势。多媒体技术应用在中文教学过程中具有丰富教学的形式与内容：提高教学效率、促进教师综合素质增长等优点,但同时也存在着忽略学生主体性、重形式而轻内容、“贪多嚼不烂”等误区,针对以上问题,应端正观念、抓好重点、扬长避短。     

在中文教学中培养学生的鉴赏能力

在大学中文教学中,文学鉴赏能力对于提高学生的审美情趣,审美地位及丰富学生的情感体验具有重要的作用。教学过程中引导学生深入领悟文学作品的内涵,分析人物形象,品味文学语言,都是培养学生文学鉴赏能力的有效手段。本文结合笔者多年的教学经验,对如何提高学生的文学鉴赏能力提出了自己的见解。     

中文教学中多媒体的应用与思考

多媒体教学作为一种现代教学辅助工具,集文字、音像等各种功能为一体,其丰富的表现形式,使教学内容更加具体化、形象化,在提高教学效率等方面发挥了独特的魅力。在中文教学中,应适当、恰当地利用多媒体,使之真正发挥其辅助教学的价值。     

高职《中国历史文化》课程的教学实践与探索

本着够用适用的原则,高职旅游专业的《中国历史文化》课程应立足导游职业岗位需要,结合历史文化旅游资源,将历史事件与物质文化、精神文化方面的主要成就串联起来,在兼顾历史和文化的基础上,确定教学主题,合理设置内容,运用多种教学手段,开展实践教学,突出能力考核,实现学以致用。     

文化自信下将中国文化导入日语教学的思考

外语教学并不仅是让学生学习语言知识,同时也希望能够帮助学生吸收一些外来文化,能够提升学生的文化素养.培养学生的一种包容性.在日语专业新版国标中指出了日语教学不仅要注重提升学生的专业知识素养,同时要提升学生的文化素养,培养学生跨文化交流的能力.那么在日语教学中教师们可以尝试进行中国文化的渗透,让学生可以使用规范的日语去说...     

中文优势使中国MBA吃香

据英国《金融时报》报道英国咨询公司Hay集团发布的一份报告称，在接受调查的来自欧洲、北美和亚太地区的商界领导者中，40％的人表示，他们计划招募中国MBA毕业生，因为很少有英国毕业生拥有汉语语言能力。该报告表示：“在中国和英国国内市场，我们都将面临一场人才争夺战。因为企业都在争相招募那些了解中国市场和商业文化、有才能的领导者和经理人。”他们建议，企业应要求自己资助的所有MBA学员，在课程中加入中国模块，而政府则应引入更多的汉语教学。     

军校教学中网络文化建设探讨

加强军校教学中的网络文化建设,要以创新的理念指导网络文化建设,努力实现教学工作的创新;要以院校教学实际为基础,加大网络文化建设投入;加强日常管理,确保网络文化建设的健康持续安全的发展.     

浅谈国际汉语文化教学中教材教具的选用及采购

随着一带一路的深入开展、中国综合国力的增强,国际中文教学事业在各个国家蓬勃发展。博大精深的中华文化深深地吸引了各国人民。文化教学是国际中文教学中必不可少的一部分,教材教具的选用及采购对提升汉语教学效果、促进中华文化传播发挥着重要作用。本文希望通过对教材教具的选用及采购进行分析,提出意见与建议,从而促进国际中文教育事业的发展。     

谈计算机应用技术与中文教学的整合

分析了计算机应用技术对中文教学的影响，用分类的方法找出计算机应用技术与中文专业的结合点，提出了计算机应用技术与中文教学整合的具体方案。     

浅谈线上汉语教学背景下中国文化传播的嬗变

本文从中国文化推广的全球战略出发,从四个方面阐释对外汉语线上教学背景下中国文化传播的嬗变即传播路径的变化、受众规模的扩大、传播方式的改变以及教学角色的转变.     

高校体育教学中的文化品格教育策略探讨

体育运动有着竞技性、交际性和观赏性等特点,因此高校体育教学过程中常常会涉及到多方面的文化品性。这样一来,也就对高校体育教师提出了更高的要求。然而,在目前的高校体育教学中,大多忽视了体育文化教育功能,使得整体的体育教学效果不佳。基于此,本文探讨了高校体育教学中的文化品格教育策略。     

专业教学中渗透企业文化的实践与探索

笔者通过亲身的教育教学实践,认为在专业教学中渗透企业文化有利于提高学生学习专业知识的兴趣、培养学生的职业素质、缩短学生就业后的岗位适应期。并介绍了在教学中对学生进行团队意识、主动意识、服务意识、成本意识、质量意识安全意识教育的具体做法。