论提高初中物理课堂教学效率的方法

探讨提高初中物理课堂菽学的有效性，寻求科学的教学方法。从转变教学观念，提高业务水平；真诚对待学生，建立良好的师生关系；激发学习物理知识的兴趣和求知欲望；优化教学过程，提高课堂实效性；注重教学反思等方面阐述了提高物理课堂教学效率的方法。     

凸显中职物理课程涵养的实践与思考

中职物理课程是职业学校工科类专业课的基础，在中职物理教学实践中，教师要真正以学生为本，调整教学策略，着眼动态生成，注重培养思辨能力，凸显课程涵养。     

走进新课程后物理教学应该注意的几个方面

世随着人类科学技术的发展,新的物理课程取代老课程是科学技术发展过程中的必然产物。在新课改的教学中,我们应注重树立从生活走向物理,从物理走向社会的科学理念;注重全体学生的全面发展,改革学科本位的观念;注意构建以科学探究为主的教学氛围;注重提倡学生学习方式的多样化;注重科学精神和人文精神的渗透;注重学科渗透,关心科技发展;注重利用新的评价体系来评价物理教学过程。     

谈如何提高高中物理课堂教学的有效性

要搞好高中物理课堂教学的有效性，教师就必须要培养学生学习物理兴趣，精心设计教学过程，在课堂教学中要紧密联系实际。注重语言艺术。培养学生自主学习和探究学习的能力。要做到多元评价。注重学生的个体差异。     

新课改下的物理教学

新课改下的物理教学应注重利用生活资源,让物理教学走向生活,培养学生对科学探索的终生志趣;创设物理情境和模型,深刻理解物理问题;利用生活中的物理因素,弥补课堂观察、实验的不足;还生活于物理,提高解题能力.     

高中物理教学的几个要点

高中物理教师在教学过程中首先要培养学生的科学态度，注重科学实验，用实验导入新课，用实验激发学生思索、感悟奇妙与规律，懂得通过物理现象抽象物理规律。     

浅谈中学物理实验室的建设与素质教育重要性

中学物理实验室的建设与素质教育重要性：开设物理实验课、注重中学物理实验器材的套装、注重物理实验器材的更新和现代化教学的作用、注重开放学生物理实验，提高学生的实验素质和要让实验仪器走进市场     

浅谈初中物理教学中学生创造性思维的培养

新课程标准强调要着力培养学生的科学素养、创新精神和实践能力。初中物理教学中培养学生创造性思维的途径：一是注重激发学生的求知欲和学习动机，二是通过创设物理情境培养学生的创造思维，三是强化训练学生的思维品质，四是加强实验环节，引导学生发现问题和探索问题。     

改革物理教学 提高物理复习课效率

要提高物理复习课的效率,必须从改进课堂常规教学入手。注重分层教学,重抓基础,采用合适的教学方法,学生肯定会学有所获。     

大学物理实验教学的整体改革

针对普通高校物理实验学生无兴趣学老师无兴趣教的尴尬现状,从更新教学观念、重构教学体系、注重因材施教及推动课外科技活动等方面进行分析,提出物理实验教学整体改革思路:以学生为主体,以教师为主导;让设计性实验落到实处;按照学生基础和专业方向进行实验教学;将物理实验从课内延伸到课外。     

浅谈新课改下初中物理教学的几点反思

初中物理新课程标准要求物理课程在注重科学知识的传授的同时，更需重视技能的训练，注重让学生经历从生活走向物理，从物理走向社会的认识过程。学生通过从自然、生活到物理的认识过程，就能揭示隐藏其中的物理规律，并将所学应用于生产生活实际，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，使学生身心得到全面发展。因此物理课程的构建应贴近学生生活，符合学生认知特点，通过让学生观察身边熟悉的现象，探究其内在的本质的物理规律，培养学生的探究精神和实践能力。     

浅谈计算机辅助物理教学

计算机技术的普及和发展，冲击着教育观念的改变和教学手段的提高。计算机辅助教学对物理教学过程、课堂信息量和师生之间的交流将产生较大影响，在物理实验教学和辅助课堂教学方面发挥着重要作用。提高教师对计算机辅助教学的认识，加强教师计算机技术的培训，合作开发适应中专物理教学的软件是充分发挥计算机在中专物理教学中作用的当务之急。     

物理教学中应加强学生能力的培养

《物理课程标准》明确要求：“在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程。而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。”这就要求我们要建立全新的教育观、学习观，从传统的知识培养转变到学生能力的综合培养上。物理是一门重要自然科学，是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有重要作用。实验课是课堂教学的延伸，是理论与实践的桥梁和纽带。     

浅析影响初中物理教学质量的几个问题

物理学 ,是现代科学中的一门基础科学 ;物理课是中学的一门基础学科。初中物理教学 ,应该遵循物理学科的特点和物理科学的规律 ,结合初中学生的特点 ,运用科学有效的教学方法 ,在完成教学目标的同时 ,注重培养学生的实践能力和创造意识、创新精神。然而 ,如果不认真对旧的物理教学观念、模式、方式、方法进行改革 ,一些应该摒弃的现象就会仍然存在 ,如学生基础知识不扎实、动手实践能力差、语言的科学表达能力和分析能力欠缺 ,以及科学素养低、缺乏创造性等。因此 ,我们在倡导提高物理教学质量的同时 ,也绝不能忽视那些目前在物理教学中仍然…     

论人文素养在中学物理教学中的培养

物理科学是自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界的认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。物理学本身就是从自然哲学中分化出来的，物理学的产生，发展和应用本身就有十分丰富的人文底蕴。然而长期以来，我们许多物理教师，只重视学生科学素质的培养，而轻视了人文素质的培养。只注重物理知识的传授和技能的训练．而忽略了对学生学习态度，学习情感的培养。本文阐述了在当前教育教学中培养学生的人文素养方面存在的问题，并提出了新课标背景下如何将物理课堂教育教学与培养学生人文素养相结合。     

高职物理教学中学生创新能力培养研究

在高职物理教学中,要注重对学生创新学习、思维能力、创新实践能力的培养;提高学生的设计能力和动手能力;联系生活实际,提高学生的物理素养。     

高职物理教学中学生创新能力培养研究

在高职物理教学中,要注重对学生创新学习、思维能力、创新实践能力的培养；提高学生的设计能力和动手能力；联系生活实际,提高学生的物理素养.     

初中物理教学中的趣味性教学

在整个物理教学过程中，初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而，在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。     

如何在物理教学中提高学生的学习兴趣

激发学生学习物理的兴趣是学好高中物理的基本条件，一个优秀的物理教师应注重从各方面去培养学生学习物理的兴趣。本文就从物理教学过程中所运用的加强和创新试验教学、提高自己的教学基本功、对学生充满感情的教学、创设学生成功机会的教学方法来谈一下如何在物理教学中提高学生兴趣。     

探析中专物理规律教学实验规律

物理规律（包括定律、定理、原理和定则等）是物理现象、过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势及其本质联系的反映。它是中专物理基础知识最重要的内容，是物理知识结构体系的枢纽。因此，规律教学是中专物理教学的中心任务。怎样才能搞好规律教学呢？本人经过多年的物理教学，总结出了有关实验规律教学的一些尝试。