美德托起明天--第四届青岛市“美德少年”颁奖典礼举行

对于在花季雨季里成长的孩子们来说，生活处处是舞台，不经意间的一举一动、一言一行都是动人的风采。而站在“美德少年”颁奖典礼舞台上的孩子们，那笑脸有兴奋、有快乐，更带有一点羞涩。是他们身上的美好品德为自己，也为社会献上了一份特殊的礼物。     

农村“留守孩子”呼唤幸福家园

“父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心理闷得慌，若是有人爱，我就认爹娘”。九三学社委员、广西壮族自治区政协副主席邓浦东从广西融安农村“留守孩子”那里，带给了我们这样的信息。他认为，这是农村“留守孩子”困惑和无奈的心声，更是向社会发出的内心渴求关爱的呼唤。我们应积极回应这样的呼唤，共同构筑他们健康快乐成长的良好环境。     

信不信由你

“你快乐所以我快乐”不知何时起，如今这句话渐渐成为少男少女们嘴上和心里的“时尚”。无论是否有人认同，时尚永远都是时尚。如果一个人能甘于一会儿寂寞，如果一上人愿意多想，就会发现时尚其实就是社会的一种向往，社会永远是年轻的，也始终充满着各种各样的向往。如果我的工作能给你带来快乐，那么我也会因此而感到快乐，     

好的心态伴我成长

“心态决定一切”这句话常常出现在我们的耳边。不错，心态真的决定一切。好的心态产生好的驱动力，注定会得到好的结果。那么怎么样的心态是好的心态呢？有人会说积极的心态；有人会说乐观的心态；有人会说自信的心态。是尽然，又是不尽然的。回想一下，我来宏业已经快两年了，快乐、满足、展现、成长让我走得一帆风顺，经历了许多，学会了许多，也感悟了许多，     

找到幸福，不再倦怠

对于治疗教师的职业倦怠，“职业幸福感”无疑是一剂良药。其实，职业幸福是一种心态。有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教育为一种艺术。在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜，“倦怠”也会随之消散!     

培育健康身心成就快乐人生--“快乐教育”校园文化建设的思考和实践

快乐，人人向往之。快乐教育是什么？对教育者而言，就是通过营造适合的教育环境，开展丰富多彩的教育活动，激发学生多方面的潜能，使每个学生快乐学习、活动、健体、做事、生活，促进学生健康快乐成长。同时，快乐教育是一种体验，一个过程。通过一个个目标的实现和刻苦学习过程的体验，获得成功的喜悦，更是一种人生追求。我校创建于2008年8月，是一所新建校，经过全校师生7年来的潜心实践，初步形成了“快乐教育”的办学特色，提升了学校的办学水平。     

谈如何让学生快乐作业

当前，如何让学生快乐作业、快乐学习、快乐成长，不但是学校急需解决的重要问题，而且也是教师必须完成的主要任务。为此，许多老师不断学习、探究、改变课堂教学模式等都未能如愿以偿，究其原因虽然较多，但笔者始终认为只有让学生快乐作业，才能让学生快乐学习、快乐成长。     

事不过三

蔡依林一边蹦着跳着，一边哼着唱着《看我七十二变》，就像是小孩子玩“过家家”的游戏，很可爱，多少也有些可笑。无论可爱还是可笑，都出自同一个缘由：人在成长过程中，难免贪图新鲜、追求改变，希望像孙悟空那样拥有七十二变的本事，“缺点变成优点”、“自卑留给昨天”，其间充斥着成长的快乐和烦恼。     

为教师营造快乐的工作氛围 为幼儿创造快乐的成长环境

站在孩子的立场上．为孩子的快乐人生奠基：站在教师的立场上．为教师的发展服务．天津市东丽区第一幼儿园把“人人在快乐中做最好的自己”确立为“双快乐”管理理念的出发点．把“为教师营造快乐的工作氛围．为幼儿创造快乐的成长环境”作为发展方向．并以此为契机在打造园所文化．实行民主管理．在深化教育教学改革和教师专业化发展等方面进行探索,并取得了丰硕的成绩。     

三问语文教学中的“读”

语文教学中，由于教师的忽视、应试教育模式的阻碍和社会的漠视，许多学校的语文课堂教学出现了“浅读”、“厌读”的怪圈。其实，阅读是一个多层次的、循序渐进提升的过程，语文教学中应注重学生过程量的积淀，提升阅读能力，并在快乐的课堂氛围中，让学生感受读书的乐趣，并在读书中成长。     

关注中国企业全球化“水面以下部分”

普遍意义上中国企业的全球化，缘起于上世纪80年代，发轫于国际贸易，成长于代工出口。其后随着中国经济实力的不断增强，中国企业全球化的乐章也不断变奏：有人“借船出海”寻求品牌乖口技术，有人“假途灭虢”获取网络和渠道，有人主动出击集中投入重点市场，有人平抑风险跨区域配置资产。     

老板书架

《潘石屹——永远不做大多数》作者：苏文出版社：人民文学出版社定价：17.00元内容简介：潘石屹从赤贫一跃成为亿万富翁的传奇听起来像是一个地地道道的“美国梦”实际上，这只是中国经济建设过程中一个实实在在的“国产神话”。有人认为潘石屹的成功一定有“幸运”的成分，但在他身边人的眼里，这个传奇的背后却是他的勤奋和谋略。潘石屹采用的战术和战略方针，实际上也是中国的民营企业在某个历史阶段艰难成长的一个侧影。当全社会仍在为这个社会经济成分的“原罪”争论不休时，他们却正在以不可阻挡的势头登上我国的经济舞台，并扮演越…     

宇维新：上海滩的“孩子王”

一位台湾出生、美国成长、充满着阳光气息的大男孩，放弃了国外优厚的薪水，怀揣着梦想，孤身一人踏上前往大陆创业的道路。3年多的努力与汗水，换来了誉满上海的“芭迪熊儿童主题餐厅”。在这过程中，有挫折，有快乐，在艰辛的摸索中找到成功的希望。     

沐浴快乐,享受生活

生命离不开阳光，而照耀生活的那片阳光是快乐。快乐给平淡、琐碎的生活添上绚烂的色彩。那么，我们怎样才能拥有快乐，享受生活呢？走出观念误区。有时候我们觉得不快乐，很大原因是观念上的问题。就拿下厨房来讲吧，很少有人视之为享受，多半是不得已而为之。忙碌了一天，身心疲乏，还得到厨房洗、切、炒、蒸，做饭填咕咕叫的肚子。持这种心态下厨房，是不会与快乐有缘的。女友的一番话对我很有启发，她说“既然下厨房是我每天都要做的事，与其牢骚满腹地做，不如快快乐乐地干。我的快乐下厨法是这样的：在厨房放一台小收音机，一边听喜欢…     

走进民族中学 走进快乐

校园之乐乐何知 ,绿色满园关不住 ;课堂之乐乐无穷 ,学海无涯乐作舟 ;寝室之乐乐陶陶 ,欢歌笑语尽自由。“走进民族中学 ,走进快乐”,这是我们齐齐哈尔市民族中学的教育理想。她为民族中学每位教师、每位学生所熟知。民族中学的教师视它为教书育人的宗旨 ;学生视它为学习的目标 ;家长视它为孩子成功的“定心丸”。“走进民中 ,走进快乐”,已经成为我们民族中学校长、干部、教师的共识 ,成为我们办学理念和学校发展的整体思路 ,成为民族中学所有教师教育教学的实践行动。齐市民族中学是黑龙江省唯一的一所多民族的少数民族省级重点中学 ,面向…     

玉溪第一小学：素质教育引领成长

云南省玉溪第一小学百年的历史为学校积淀起非常深厚的文化底蕴。秉承“素质教育引领成长”的办学思想，提炼出：“快乐童年成就未来”的教育理念，逐步形成了“轻负担、重素质、高质量”鲜明的办学特色。     

创新的第一步

长期以来，我们犯着一个执迷不悟的错误，即视“模仿”为“创新”之大忌，无意中扼杀了学生的自信心，抑制了人才幼苗健壮地成长。处处求新，时时求新，人人求新，多么主观臆想，盲目缥缈!举作教学为例，极力要求学生写出有新意的习作，而有新意的习作往往是寥若晨星，于是得到认可鼓励无几，     

原始瓷器的起源与发展

有人把瓷器与“四大发明”等肩视之，认为是中国傲视世界的“第五大发明”。长期以来人们研究的焦点主要集中在东汉以后的瓷器上，尤其是唐宋元明清时期。对原始瓷器的研究较为忽视．毕竟原始瓷器的发展为以后真正意义上瓷器的出现与繁荣发展奠定了坚实的基础。近年来，有不少学者和专家已经认识到了这一点，通过努力。已在原始瓷器的研究上取得了可喜的成绩。本文拟就简单介绍一下原始瓷器的起源与发展，不足之处，敬请批评指正。     

我陪你成长，你温暖我的最美好时光

我陪你成长，你温暖我的最美好时光。正是这句话湿润了千千万万双关爱儿童的眼睛。面对“父爱”普遍缺失的现状，以亲子互动为主旨的真人秀娱乐节目《爸爸去哪儿》以明星爸爸＋可爱宝宝这样的组合一下子吸引了大众的眼球。有人说它让爱回归，唤起了父母的责任感；有人说它是一部“生活教育百科全书”；更有人说它就是一集集“教育学习视频”，让初为父母的普通年轻人对育儿有一个全新的认识。     

素质教育若干问题辨析

素质教育还要不要考试，我认为，当前的素质教育存在两大误区，一是在反对应试教育过程中过分强调考试的弊端，视考试为素质教育的“恶魔”；一是在与世界接轨的过程中过分强调素质教育的西方色彩，视西方为素质教育的“鼻祖”。