创业教育平台构建保障机制研究

要想有效的实施创业教育，主要还是需要依靠高校、社会以及政府部门形成一股合力。社会是进行创业教育的实际得益者，所以在大学生进行创业之前，它们应该要努力的创建出一个比较良好的文化、市场氛围，从而来为大学生的创业提供社会的认同和思想的基础。政府部门是掌控资源的主体，它们应该要充分地利用自己的行政职能和信息获取的优势来为大学生的创业制定出比较有利的政策，同时还应该发挥出它应有的政策保障作用。而创业教育实施的主体就是高校，所以对于高校的主阵地作用就应该要充分的发挥出来，对于高校创业教育的组织机构应该要不断的完善，建设高素质的创业教育师资队伍，构建良好的具有系统性的创业教育课程体系，提供丰富的创业实践资源和平台，从多方面对大学生创业教育提供保障。文章主要就针对创业教育的平台拘建保障机制进行了研究。     

创业韧性：概念、测量与影响

创业韧性是个人在面对创业逆境、压力和不确定状况时有效运作的能力，是创业成功的关键要素，对于创业理论研究与大众创业实践具有重要的意义和价值。文章梳理了创业韧性、韧性以及创业研究中的相关文献，介绍了创业韧性的概念、测量与维度、影响因素和影响结果，同时从创业韧性量表的开发、创业韧性影响因素的实证研究和创业韧性应对——品味作用的探索等方面对未来研究进行了展望，期望为国内研究提供参考。     

创业氛围的概念、内涵及其与创业文化的差异

创业氛围指的是人们在创业活动中形成的一种社会“气候”，即该地区创业活动开展的整体态势，以及这一地区社会公众在创业相关活动过程之表现出来的精神面貌。创业氛围本质上属于文化现象，但相对于创业文化的历史性和稳定性，创业氛围是内生和演化的微观文化。     

女性特质与创业发展绩效分析

女性创业者个人特质与其创业发展绩效具有一定的相关性,通过对创业女性的抽样调查,得出女性创业者的自我效能感和情绪智力越高,就越有可能取得更高的创业发展绩效;学历对女性创业发展绩效有显著影响,与创业不成功者相比,女性创业成功者多具有自我效能高、情绪智力高、学历高的"三高"特质。     

范俊宏骨病康复项目让学员就业半月入万元

一个普通的草根渎者，一没有显赫背景二没有殷实的财力创业，多年来漂泊在外打工，历经生活艰辛．一朝选项创业有所成就，欣喜万分。     

创业——经济发展的新引擎

随着创业时代来临，创业活动成为经济发展的新引擎。只有积极地营造创业环境，才能把握住新的战略机遇。     

社区创业工程的开发模式

以中加国际合作项目“自雇型企业创业培训”为背景,运用系统工程的原理与方法,开发了适合我国下岗失业者等弱势群体创业的生存型创业模式,即社区创业工程。经过4年的应用实践,这种以社区为活动中心,以培训和指导下岗失业者创建自雇型企业为基本内容,以政府小额贷款、企业项目合作为基本支持的社区创业工程,有助于使一部分具有创业能力的失业者成为创业型就业者,能够创造就业岗位,将社会性失业问题部分地消化在社区、解决在社区。给出了社区创业工程的概念与总体设计思路、系统的节点与任务、系统运行的机理和系统良性运行的体制与制度保证等内容。     

读者群中有勇士 不畏艰难把业创

《现代营销·创富信息版》的很多渎者都有过创业的经历，在读者群中，经常有很多的读者会把自己做的项目介绍给大家，既是一种交流，也是一种启发和促进。其实创业的路上很辛苦也很孤独，需要我们大家彼此的扶持和帮助。     

有序推进微型企业创业培训 促进微型企业健康发展

我们重庆市工商局认真贯彻落实市委市政府关于大力发展微型企业的工作要求，以“1＋3＋3”政策扶持体系为着力点，建立完善了微型企业创业培训（对尚未办理营业执照的微型企业申办者进行创业意识培养和创业方法指导）、微型企业后续培训（对成功创办微型企业主及管理人员进行专业技能、管理水平的提升）体系，探索多种培训模式，有力推动了微型企业健康有序发展。     

论职中生就业和创业能力的培养

现阶段的就业和创业能力的培养应强调转变学生的就业观念，提高学生的创业意识，增强学生的创业能力。职中生就业和创业能力的培养，不仅需要德育工作者的努力，需要社会、学校、家庭诸多方面的共同努力。职中生就业和创业能力培养的意义、要求，详细论述培养的内涵和阐明了培养的对策。     

电子商务背景下在校大学生创业实践教育新模式

随着电子商务发展，在校大学生创业实践在内涵、运营模式都发生了较大改变。因而与之相对应的大学生创业实践教育模式也得做出相应调整：根据学生所要经历的创业认知、潜在创业、伪创业及创业四大阶段依次开展虚拟商业运营模式培训，以承接外包化项目为主的创业工作室模式，电子商务创业园或中心模式，实体与虚拟全方位发展的企业孵化基地模式，从而既能契合学生创业成长需要，又能联动于现代电子商务的商业背景，提高在校大学生创业成功率及毕业后创业的可持续性。     

对大学生创业教育的探讨

创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业品质和创业技能，并最终使被教育者具有一定创业能力的教育。我国大学生创业教育尚未形成完整的教育体系，应从培养思考精神、创业意识、建立先进创业教育模式等方面入手，推动创业教育向更深层次发展。     

社区创业工程的开发模式

以中加国际合作项目"自雇型企业创业培训"为背景,运用系统工程的原理与方法,开发了适合我国下岗失业者等弱势群体创业的生存型创业模式,即社区创业工程.经过4年的应用实践,这种以社区为活动中心,以培训和指导下岗失业者创建自雇型企业为基本内容,以政府小额贷款、企业项目合作为基本支持的社区创业工程,有助于使一部分具有创业能力的失业者成为创业型就业者,能够创造就业岗位,将社会性失业问题部分地消化在社区、解决在社区.给出了社区创业工程的概念与总体设计思路、系统的节点与任务、系统运行的机理和系统良性运行的体制与制度保证等内容.     

关于创业机会来源观点的比较研究

目前关于创业机会来源的观点有多种，各观点既有区剐又有一定联系。进一步研究中需要解决系统性及研究方法的问题，未来研究将着力于创业机会来源的系统分析框架的构建，建立基于不同创业机会来源的创业机会感知模型，同时注意创业机会来源的动态性研究及基于不同创业机会来源下的创业风险评估研究。     

论如何促进大学生自主创业

促进大学生自主创业应从创业扶持政策、创业教育、改革高校人才培养模式等方面入手。浅析大学生创业发挥的作用，以及大学生创业发展的瓶颈。为如何促进大学生创业提供几点建议。     

创业教育的正外部性浅析

就我国创业教育的本质和特性而言，创业教育不仅仅属于一种教育形式，随着体系的完善和应用范围的增加，逐渐也发展成为了一套完备的教育模式和教育体系。近几年来，创业教育的目标不再局限于对学生的创业进行培养，更重要的是从培养学生的创业意识、创业能力和创业精神等方面来提高其在创业过程中的竞争力，笔者以创业教育的正外部性为切入点，谈谈自己对当前创业教育的见解。     

大学生创业热潮的经济动因

由于创业环境的不断改善、社会转型基本完成、“创业带动就业”政策的出台、产业结构调整创造了巨大的创业机会，形成了目前的大学生创业热，反映了我国大学生思想观念的转变和创业能力、素质的日益成熟。     

我国创业教育的现状及发展趋势

当前,我国创业教育的现状不容乐观,相比一些国外发达国家,无论从发展历程、课程设置、师资队伍建设、受教者意识等方面,我国大学生创业教育仍然比较落后。但随着创业教育在我国的深入发展,创业教育将呈现教育体系更加完善、与创新教育结合更加紧密、创业教育服务体系日趋规范、创业教育学科地位日趋独立的发展趋势。     

浅析大学生创业中高校角色的定位

大学生创业是当下社会较为关注的问题之一,高校在大学生创业的过程中扮演着不可或缺的一环。作为大学生创业最原始、最直接、最主要的关系方——高校扮演着重要的角色。高等院校要为在大学生创业中做引导者、服务者、保障者;为大学生创业添砖加瓦。     

基于社会嵌入的创业过程研究

创业是一个过程性概念，是一个在社会环境下不断调整的过程，是与社会经济主体互动的产物。社会嵌入是企业进行创业的一项社会资本，它伴随着创业的全过程。本文在大量文献阅读的基础上，分析和总结了社会嵌入与创业过程的关系，以期能够更好地作用于创业过程。