新课程背景下的班级管理探讨

本文探讨了新课程背景下班级管理的意义、转化观念及班级管理的操作方法.     

浅谈职校班级管理

首先通过班主任打造一支能打硬仗的班干部队伍，然后对班集体团结意识，荣誉感的培养，最后通过班主任对学生的深入了解，真正的建立起一个团结奋进的班集体。     

新课程背景下的英语教学改革势在必行

当前我国基础教育课程改革的方案已全面实施。我和同仁们感触颇深，大家经过多年的努力、总结和探索，统一了思想，提高了认识，找出了差距，且正在积极深化中学英语教学课程改革，不断探索新的教学方式和方法。以下是笔者在工作中的一些认识，请专家及同仁提出宝贵意见：     

新课程背景下的英语教学改革势在必行

当前我国基础教育课程改革的方案已全面实施。我和同仁们感触颇深，大家经过多年的努力、总结和探索，统一了思想，提高了认识，找出了差距，且正在积极深化中学英语教学课程改革，不断探索新的教学方式和方法。以下是笔者在工作中的一些认识，请专家及同仁提出宝贵意见：     

新课程改革背景下的高中历史教学

新课程改革背景下的高中历史教学要加强史实教学,培养学生质疑精神,融入新的历史观和重视学生人文精神的培养,使高中历史教学更鲜活、更生动,更具有时代气息.     

新课程改革背景下学校管理的存在问题与对策

当前新课程改革得到了较大的发展,但在学校管理上却面临管理理念跟不上、教师知识和能力不足、社会评价体系不适应等问题。重视这些问题的解决,需要我们大力加强新课程改革的宣传力度,同时加强教师的继续教育培训,改进学校教育教学的评价体系,从而促进问题的有效解决。     

关于新课程背景下初中英语教学的改革

《初中英语课程标准》倡导教师结合教学实际，灵活、有创造性地使用新版的英语教材，积极开发和利用各种课程资源．使学生从不同渠道、以不同方式接触和学习英语。尽管在使用新教材的过程中，老师们会碰到很多问题，但只要能大胆创新。积极探索，新的挑战就成了新的机遇。     

大数据背景下公共管理改革策略研究

一、前言公共管理作为社会管理的重要组成部分,是社会现代化发展、国家稳定建设的重要依靠。在大数据时代背景下,人类生活和生产与技术的高度融合,推动公共管理进入到大数据运行的阶段。但同时,大数据、智能技术、信息技术的快速更迭,也引发公共管理出现网络安全、数据管理等现实问题,限制公共管理和社会治理功能的全面发挥,也一定程度上影响社会治理的管理运作成效。对此,有必要展开公共管理创新探索,利用新的管理策略,达到优化公共管理效果的目的。     

新课程改革背景下高中政治课堂教学模式探析

激发学生的学习兴趣和求知欲望,是新课程改革首要目的。在高中政治课堂教学中,要注意创设问题情景,激发学生的求知欲望;利用教学情境,提高学习效率;加强自主学习和互动学习培养学生思考问题和解决问题的能力。     

新课程背景下的学校管理与教学

新的课程理念呼唤新的学校管理体系.现行学校管理在管理目标、管理方式、评价方法、管理结果等方面与新课改理念有诸多矛盾.在新课程理念下学校管理理念与管理制度的重建是每个学校不容回避的问题,如何改变旧的管理模式,建构以学生发展为本、有效推进素质教育的新的学校管理体系,在队伍建设、教育教学研究氛围的营造、对教师的发展性评价、对学生的智能领域和非智能领域的学业评价等方面进行改革,就成为每个管理者必须研究的课题.     

经济一体化背景下的分工与协作

分工与协作是人类劳动的两种组织形式,是人类历史发展中两个极为重要的现象。近代以来,一些学者和经济学家围绕分工与协作提出许多理论观点,从不同角度分析了分工与协作对经济社会发展的重要作用。文章以分工与协作对区域经济发展的影响为视角,阐明分工与协作对生产力发展和社会进步的促进作用,使人们认识分工与协作的重要性,厘清分工与协作的关系,更好地发挥分工与协作的职能。     

新课程改革背景下中小学图书馆工作服务策略

中小学图书馆是基础教育事业的重要组成部分,是为实施课程改革提供课程资源保障的单位,也是学校文献信息的储存和传递的中心,也是教职工积累教育的最佳场所。中小学图书馆在学校、教师和学生之间起着重要的桥梁作用。在新课程改革的环境下,中小学图书馆管理工作还存在一定的不足,需要更加重视它的作用和地位以适应新课程改革的需要。中小学图书馆管理就要相应地调整工作和服务策略,参与到新课改中去,充分发挥图书馆在基础教育课程中应有的作用。     

新课程改革背景下的高师院校师范技能训练

随着新课程改革的不断实施,高等院校的师范技能培训正面临着新的挑战,传统培训模式逐步暴露出一系列不足:理论与实践脱节、重培训轻考核、重技能轻素养、重课堂轻课外等。这些不足导致培训出来的师范生难以适应新形势下的教学工作,也直接影响师范毕业生的就业竞争力。     

浅谈新课程改革背景下对学习方式的认识

在基础教育课程改革的基本理念当中提出"倡导探究性学习"。在这种背景下关于学习的方式应该有一个新的认识。本文主要结合笔者的教育经验对接受学习和发现学习作一简单讨论。     

试论班级管理的有效策略

本文从教育管理的角度对班级管理的作用进行了分析，对搞好班级管理的有效策略进行了思考。明确班主任的基本职责是搞好班级管理的前提，选择好班级管理的方式和方法是搞好班级管理的关键，明确班级管理内容和要求是搞好班级管理的重点.     

班级应注重人性化管理

随着社会的发展和管理理论的完善，很多学校对人．洼化班级管理的认识有了升华，并开始实行人性化管理。全面理解人性化管理的内涵及精髓，建立以人为本的管理工程和机制，是时代的要求和学校成功的关键。     

新课程改革背景下苏南农村中学语文审美教育的反思

农村中学语文审美教育、教学,受社会环境影响和教师＂违背语文教学中审美教育的本质、忽视学生理性审美感悟和认知,忽视对学生思想品德的熏陶＂等不恰当的做法,出现了许多误区,应在今后的教学中加以克服。     

以人为本在高校班主任班级管理中的运用

以人为本,是贯彻和落实科学发展观的一个基本要求。体现在高校班主任班级管理中,就是要树立以学生为本的管理理念,尊重学生的主体地位,一切从学生的实际出发。根据学生的个性特点和思想动态进行管理,创新班级管理方式,提高班级管理质量,增强班级管理的效果,取得班级管理的目标。     

试论企业薪酬管理

人力资源是企业发展的重要依托和保障,也是企业立于不败之地的动力源泉。因此,薪酬管理遵循的指导思想是以人为本,建立一个持续有效招揽、培养、激励人才的机制,是建立现代企业制度的客观要求。     

试论新课程背景下的学校健康教育及体育教师的作为

本文采用文献资料法,对健康教育的概念、我国健康教育的发展、新课程背景下的学校健康教育的发展出路以及体育教师在健康教育中的作为等问题进行了分析与探讨,旨在为学校健康教育的健康发展提供借鉴和参考,以保证青少年学生的健康成长。