法学本科专业学年论文写作规范研究

法学论文写作是对学生利用所学的法学知识,独立进行学术研究能力的考查过程,同时也是时学生的学术能力和学术精神的培养过程。通过对论文的选题和正文写作两个方面进行研究,分析论文写作应具备的必要条件和写作规范,探讨选题的相关要素以及正文写作部分内容的基本逻辑关系和表达方法,为本科学年论文写作提供基本的思路。     

高中英语写作训练探析

高中英语写作,要求学生运用所学的英语知识,用书面的形式表达思想,以达到交际的目的.本文探析高中英语写作训练的方法,并提出提高英语写作能力的途径.     

税收科研论文写作探究

科收科研论文的写作，不仅是教师评定职称的需要，同时又是将教学实践条理化、规律化、科学化的唯一方法，更为税务总局提供科学有效的科研成果；对税务机关的工作人员来说，税收科研论文不仅是实际工作的总结提升，而且是发现问题、解决问题、总结经验成果、向总局提供决策依据的有力保证。由此可见，了解税收科研论文的写作意义、写作过程、写作格式等都有着一定的意义。     

高职院校学生毕业论文撰写要点探讨

作为对大学生大学所学专业知识的一个重要检验手段，毕业论文的撰写已经成为备大学校学生毕业的必修学分，如何写好毕业论文，完成大学阶段的最后一件作品关系到毕业生的学位授予和毕业证的领取。本文从毕业论文的概念和写作要求、论文的写作过程以及毕业论文的构成和格式等几个方面简略地阐述了毕业论文的写作要点，为毕业生们提供了一定参考。     

以练带学,突出特点——“经济应用写作”课程教学方法探讨

在应用写作课程教学中,应合理地处理好课堂教学与写作实践训练两者之间的关系,在教学中,要注意结合学生的专业特点,拓宽其知识面,让其通过写作训练来理解和掌握所学到的选择知识。     

用英文写作科技论文的一般格式

文章从论文题目、作者姓名、摘要、关键词、正文、致谢、参考文献、附录，作者简介等几个方面详细介绍了用英语写作科技论文的一般格式，对用英语进行科技论文写作的科研人员具有借鉴作用。     

对“学讲结合”写作教学模式的初探

"学讲结合"是一种以现代教育理念为理论支持的新型写作教学模式。"学讲模式"是指学习者在认真学习掌握教师所讲授的写作理论的基础上,通过写作及模拟课堂实践讲课的方式巩固所学知识的一种以学生为主体、教师为主导的写作教学模式。通过"学讲结合"课堂写作教学模式,能使英语专业学生真正掌握英文写作的基本策略,切实提高他们的英文写作能力,最终使他们在就业面试中增加优势。     

本科《计量经济学》课程论文教学模式研究

基于新的实践教学目标定位的《计量经济学》课程论文教学模式可以深化学生课程内容的学习,加强学生自主思考问题和灵活运用知识的能力,进而促进学生创新思维的形成和综合素质的提高。但在教学实践中,课程论文教学效果往往因为学生的重视程度不够以及学术论文写作经验的缺乏而受到影响,因此,本文提出了＂写作前引导学生重视、写作中精心指导、写作后严格验收＂的本科《计量经济学》课程论文教学模式。     

实践是提高应用写作能力的催化剂--应用写作教学随感

应用写作是一门具有综合性质的实践性很强的技能训练课。写作实践是在写作理论指导下实践，只有将理论学习与写作实践结合起来，才能真正提高写作能力。因而，在应用写作教学中，要因地制宜地采用不同的写作训练方式，如模拟写作训练、现实写作训练等，使学生将所学的理论运用于写作实践，完成从理论到实践的第二次飞跃。     

简单中见精辟

选题是指选择科学研究课题和论文写作的题目。好的选题是课题申报或论文写作成功的基础，选题的重要性自不待言。王健康老师在近年省级和国家级课题的申报中取得了一定的成绩，他将自己的经验总结成这篇论文，相信这对于同仁们今后的课题申报具有一定的指导意义和参考价值。本人在这方面并无值得谈论的成功，受邀点评，其实惶恐至极。只能不揣冒昧，班门弄斧。     

从科技写作的特点谈科技论文的撰写

文章论述了科技写作的主要特点。在此基础上，从编辑学的角度进一步探讨了科技论文的撰写方法     

基于Blackboard博客功能的合作式写作——对写作焦虑和写作能力影响的实证研究

论文主要探讨基于Blackboard博客功能的合作式写作对非英语专业大学生写作焦虑和写作能力的影响。研究发现,基于博客功能的合作式写作比传统写作教学模式能更有效地降低学生的写作焦虑,提高写作成绩。借助博客功能的合作式写作通过提供协作式写作环境,突破了二语课堂输入和产出的局限性,鼓励了学生之间的镜像学习,促进了学生写作能力的提高。     

语篇理论在大学英语写作中的应用

语篇理论已被广泛应用于语言教学领域。本文从篇章语言学的角度出发，借助语篇分析理论，针对英语学习者写作内容贫乏、连贯性差的突出问题，探讨如何将语篇知识具体应用于英语写作的过程，以及教师应如何指导学生运用语篇知识构建英语篇章，从而达到提高学生英语写作的能力，并探讨这一教学途径对我国英语写作教学的启示。     

浅谈语域、体裁理论在商务英语写作教学中的应用

商务英语写作是把商务知识与英语写作知识相结合的实用性课程,而文章内容、语言表达和语篇结构是写作的三个基本要素。论文探讨了语域、体裁理论在大学商务英语写作教学中的应用。语域意识的加强使文章内容的表达得体,体裁知识能提供语篇的组织模式和认知结构,两者的结合能有效提高学生商务英语写作能力,并且能培养他们的交际中的商务理念。     

博查深思求真谛——从“床前明月光”的“床”谈到论文写作

中华民族5000年文明史给我们留下了丰富的文化瑰宝，优秀的古诗词则是其中最艳丽的一部分。学习优秀古诗词，所得到的不仅是艺术的欣赏、文学的熏陶和情操的陶冶，还有对科研和论文写作的启示。前几点自是不言而喻，本文谨对最后一点谈点个人体会。     

漫谈论文的写作与发表

从确定论点、写作手法、论文修改和投稿前的准备等方面，阐述了论文写作前后应掌握的方法和投稿前的注意事项，认为这些是使论文得以发表的关键所在。     

工程教育专业认证背景下以实践为导向的检索与写作教学改革探究

材料成型及控制专业检索与写作课程是培养学生文献查阅、检索、收集和综述本学科重要文献以及论文写作的能力。在工程专业认证背景下,检索与写作课程教学应以实践为导向,更新内容,紧密结合学生实际需求,提高课程教学的灵活性,改进考核模式,提高学生科技论文检索与写作能力。     

语篇体裁分析在英语学士论文摘要写作教学中的应用

英语专业学士论文摘要是具备特定目的性、规范性和创新性的语篇.文章对比英语专业学士论文中中英文摘要的语篇体裁结构,分析了这一特定体裁写作中普遍存在的问题,进而提出体裁教学法在英专学士论文摘要写作教学的实施步骤,其目的是使学生从宏观结构和微观结构上对学位论文摘要有一个认知把握,以提高英语专业毕业生的整体学术论文写作能力.     

写作策略性知识的教学策略

写作教学策略是现代教学心理学和写作教学法都关注的内容。学生写作能力的差异的主要原因既囿于学生对写作策略性知识的掌握和运用,也受到教师教学策略的影响。通过教师适宜的教学策略促进学生对写作策略性知识的掌握有益于提高学生的写作水平。     

合作学习在电大英语写作教学中的实践

论文从打破传统写作教学方法、提高电大学生英语写作能力的目的出发,对合作学习在实践写作教学中的应用进行总结。合作学习有利于学生英语写作能力的提高,同时也有利于培养学生探索性和分析能力。