中小企业向学习型组织转型的风险分析

中小企业由于资源的限制，在向学习型组织的转型中有着与大企业不同的特点，文章就中小企业向学习型组织的转型应该注意的问题作简要的分析，主要内容包括该不该转型、如何转型和转型后的雏护三方面。     

价值链优势环节整合提升中小企业核心竞争力

文章在对核心竞争力理论和价值链理论内涵进行分析的基础上，探讨二者之间的内在联系和相互作用机理，提出中小企业运用价值链理论提升中小企业核心竞争力的途径：通过构建学习型组织动态管理价值链。进而对价值链优势环节整合提升中小企业核心竞争力，并指出价值链优势环节的整合是巩固和提升中小企业核心竞争力的有效措施。     

人人都是培训师——打造学习型营销团队

对个人来讲,学历代表过去,能力代表现在,学习力才代表将来。对企业更是如此。打造学习型的组织、学习型的团队成为很多企业的口头禅和时髦词汇。打造学习型组织、团队的理论也大行其道,甚是热闹。大多数企业,特别是中小企业,搞学习型组织,像搞运动一样,刮一阵风,雷声大,雨点小,最后不了了之。这些企业的做法之所以不成功,是因为没     

中小企业从关注到关爱——2007中小企业大巡诊上海站活动隆重举行

我国中小企业总数现已突破4200万家，占据了国民经济的半边江山，已成为推动社会经济持续发展的重要力量。然而，在中小企业发展中如何解决资金瓶颈、开拓国际市场、人才紧缺、信息化建设、整合营销、技术创新、提升管理水平、提高盈利能力、建立信用风险控制系统和建成学习型组织等十大问题成为中小企业在成长发展中一系列的瓶颈和难题。     

科技型中小企业的管理创新发展思路

本文在简要分析目前我国科技型中小企业的财务特征和存在的问题的基础上,从构筑企业核心竞争力、建设企业文化、建立学习型组织和重视人力资源等方面提出科技型中小企业管理创新发展的建议,以供参考。     

浅议我国中小企业提升信息化应用能力的对策

中小企业的信息化应用能力受管理理念、部门协同能力、人才、组织结构和产权结构等多方面因素的影响。我国中小企业提升信息化应用水平存在自身的困难和优势。提升信息化能力需要中小企业在引进ERP软件和信息技术平台的同时,对管理和业务流程实行再造。中小企业应通过组织机构的扁平化改造和提升知识管理水平、创建学习型组织,培养和引进信息化人才等途径提高信息化应用的效果。企业还应深化与信息化软件服务商的合作,实现信息化系统的持续改进。     

系统思考与中小企业决策

“系统思考”作为“学习型组织”的一个重要组成部分,越来越引起社会的广泛关注。本文首先阐述了“学习型组织”和“系统思考”的含义,继而分析了“系统思考”的重要性以及“系统思考”的影响因素,并就“系统思考”对中小企业决策的影响阐明了其实践意义。     

浅谈我国中小企业核心能力的培育

中小企业是近年来推动我国经济增长的一支重要力量,但同时中小企业的生存与发展也面临着许多难题。通过对核心能力概念的了解以及对我国中小企业核心能力现状的分析,本文提出可以从核心能力的战略观念、企业技术创新、企业学习型组织和优秀企业文化等方面培育我国中小企业的核心能力,以期为其发展提供借鉴。     

企业创建学习型组织之我见

本文从学习型组织的基本理论入手，阐述了学习型组织的内在特点，结合国内外企业的实践，对创建学习型组织的地位和重要性进行了论述，提出了创建学习型组织的途径。     

虚拟学习型组织的职能及构成要素

自从彼德·圣吉《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书问世以来，“学习型组织”已成为组织行为学科的经典架构，学习型组织被誉为21世纪的“管理圣经”，世界各国企业界兴起了建立学习型组织的热潮，这一理论同样被我国企业界广泛关注。     

建设学习型组织的新思考

本文通过分析学习型组织产生的历史背景、目的以及学习型组织的内容、基本要求和我国的国情、企业的发展程度等，指出目前对我国企业进行以学习型组织为目的的改造，尤其是采用传统的方法进行学习型组织建设的“毕其功于一役”的做法是行不通的。因此，秉着短期利益和长期利益相平衡的思路，提出建设学习型组织要先从最直接有利于解决我国企业眼前问题的内容入手，随着企业不断的发展逐步地、自然地过渡到学习型组织的建发方法。     

论学习型组织在企业发展中的作用

随着经济、技术的发展，企业间的竞争愈演愈烈，为了保持和提升企业竞争力水平，建立学习型组织势在必行。学习型组织概念由美国哈佛大学的阿吉瑞斯和舍恩于20世纪70年代提出。之后，学习型组织理论不断发展、完善，最终形成了完整的学说，并在企业生存和发展中起到了关键的作用。学习型组织的建立能全面提升企业竞争力，组织学习提升了组织管理能力，是组织生存的前提和基础。全面建设学习型组织能为企业可持续发展提供动力，使得企业能够在全球化的进程中持续发展。     

在组织再造中追求学习型图书馆的管理创新

图书馆创建学习型组织，一方面要解决图书馆在现代社会的适应和生存问题，确保图书馆跟上飞速发展的社会时代；另一方面，创建形成学习型组织的过程，也一定是深化图书馆内部改革和实现管理水平跃升，提高服务质量，增强图书馆综合竞争能力的过程。因此，图书馆创建学习型组织是方式，是途径；追求管理创新，把图书馆建成文献资源电子化、信息加工自动化、服务方式网络化、检索手段智能化的学习型图书馆，实现现代化管理，才是指向，是目的。在组织再造的过程中打造完成学习型图书馆的创建，初创的学习型图书馆更需要追求持续不断地管理创新，用管理创新来确保学习型图书馆的与时俱进。     

信息技术与学习型组织建设的研究

在当今激烈的市场竞争中，建设学习型组织是企业提升自身竞争力的有效方法，而信息技术在建设学习型组织的过程中具有举足轻重的作用。本文论述了信息技术与学习型组织的关系以及利用信息技术建设学习型组织的途径。     

基层检察院创建学习型检委会初探

党的十六大提出，要建立学习型社会。笔者认为，要建立学习型社会，必须以建立学习型组织为前提．只有各单位各部门都切实建立起学习型组织，才能有效地形成学习型社会。作为各级检委会．是检察机关最高的议事和决策部门，它理应通过创建成为学习型检委会，这对于检察职能作用的更好发挥，具有十分重要的意义。     

知识经济时代的新型组织形式--学习型组织

学习型组织是知识经济时代企业外部环境急剧变化情况下出现的一种新型组织形式。学习型组织提出的五项修炼提高了企业组织结构的灵活性和适应性，增强了企业的应变能力，具有较强的理论和现实意义。本文论述了学习型组织的基本含义、特征和知识经济时代组织建立学习型组织的方法。     

学习型组织理论模型的比较研究

概要总结学习型组织起源及基本概念，对目前较为成熟的四种学习型组织理论模型进行比较分析，为进一步深入研究组织学习及建立学习型组织提供一些有益的参考。     

切莫盲目构建学习型组织

一、学习型组织存在的弊端
　　1990年代初，一场建设学习型组织的热潮在全世界兴起。时至如今，已经有大量的企业投入了大量的精力和资源，努力使自己成为学习型组织或向这样的组织靠近。     

深化学习型组织创建 促进企业转型发展

世纪之交，莱钢导入学习型组织理论，十年来，持续推进学习型组织创建，改善了组织和员工的思维模式与行为方式，提升了团队学习力、创新力、超越力，促进了企业发展。莱钢集团《以提高创造力为核心的学习型企业创建》获得第十届国家管理创新成果一等奖。2008年，莱钢被全总等八部委评为全国学习型组织标兵单位。     

试析创建学习型组织对现代企业发展的意义

1990年麻省理工学院斯隆管理学院彼得·圣吉（Peter M Senge）教授出版了《第五项修炼一学习型组织的艺术与实务》一书，掀起了组织学习和创建学习型组织的热潮。本文介绍了学习型组织的内涵和特征，分析和探讨了创建学习型组织对现代企业发展的重要意义。