洛学传承对中国古代通俗小说创作倾向的影响

洛学传承大致历经了鼎盛期、衰落期、中兴期、叛逆期和复兴期。其每一阶段的思想精神和理论主张都基本成为当时社会思潮的核心，从而不同程度地影响通俗小说，导致小说创作倾向的嬗变。描述、说明洛学传承对中国古代通俗小说创作倾向嬗变的影响，可见出某些与小说发展、与小说思想发展有关的规律，揭示出理学传统对中国古代小说发展的作用与影响。     

从发展行政视角透析政治发展

政治发展理论注重研究发展中国家政治发展的一般规律和趋势,其理论沿革大体可以分为兴起、成熟和繁荣三个阶投。发展行政与政治发展的理论合流得益于对“政治——行政二分法”的扬弃。发展中国家为适应时代的变迁纷纷运用“发展行政”的公共行政模式,进而促进政治发展,实现政治现代化。     

科学的政治发展观探析——基于均衡发展视角

政治发展序列观认为，可以通过人为设计某种发展序列来促进政治发展。对于广大发展中国家来说，这一观点在理论与实践上都存在诸多缺陷。均衡发展作为当代世界发展中国家政治发展的另一种可能选择，应该受到重视。对当代中国而言，科学的政治发展应当是均衡发展，主要包括社会主义民主与效能、分权与集权、政治参与与政治控制的均衡发展。     

论思想政治教育的理论创新

在建设创新型社会的特殊历史时期，思想政治教育创新是思想政治教育科学化发展的历史必然，而思想政治教育创新的核心是思想政治教育理论的创新。本文在分析思想政治教育必要性的基础上，阐述了思想政治教育理论创新的原则，并提出了促进思想政治教育理论创新的几点想法。     

吉林省经济管理干部学院政治与公共教学部

政治与公共教学部是我院教学部门的九个系部之一，承担着全院思想政治理论课、形势与政策教育课及数学、体育、军事理论等公共课程的教学任务。自学院成立以来，部门作为学院思想政治教育的主渠道与培养学生德智体全面发展的基础教育阵地，认真贯彻党的教育方针，以促进学生全面发展为目标。     

周梅森反腐小说的“政治情结”

对社会政治小说不可因其与政治的瓜葛而否定其文学品位,而应用思想的深邃,灵魂拷问的力度与深度、想象力和叙事耐力等多项指标综合评判,周梅森反腐小说以其宏大叙事,底层关怀,人文情怀,人性挖掘等特点彰显了社会政治小说的魅力,为反腐创作提供了有益借鉴。     

基于协同理论的高校思想政治教育与心理健康教育结合的有效路径

基于协同理论的高校思想政治教育与心理健康教育相结合是充分发挥高校协同育人功能、改进思想政治和心理健康教育路径、促进大学生身心健康发展的必然要求。本文通过对基于协同理论高校思想政治教育与心理健康教育结合的关系、必要性和现实状况进行客观分析,提出了基于协同理论高校思想政治教育与心理健康教育结合的有效路径。     

近二十年中国商界小说创作队伍探析

随着商界小说创作的繁荣，近二十年商界小说创作队伍呈现多元化的特点，这是社会经济、政治、文化、科技发展的必然。各类作者的创作各有特点，各具优势和不足，因此加强各类作者的合作，扬长避短，是商界小说创作未来发展的方向。     

从人的全面发展看高校的思想政治教育

马克思主义关于人的全面发展理论具有丰富的科学内涵,促进人的全面发展是高校思想政治教育的出发点和最终目的,同时高校思想政治教育与人的全面发展理论是相互促进、相互支持、辩证统一的关系。我们必须以马克思主义人的全面发展理论为指导,积极完善高校思想政治教育。     

论茅盾小说的文化政治取向

从茅盾人生追求与文学创作历程看,为人生与亚政治倾向始终是茅盾小说的精神脉系。茅盾小说的理论诉求、创作题材的倚重和主题的选择等等方面,都有着明晰的文化政治取向,在阶级意识与审美意识之间,体现一种不断徘徊的嬗变倾向。     

思想政治教育与心理学的关系

本从研究内容、研究方法、理论基础、起源、范围层次等方面探讨了思想政治教育与心理学的区别与联系，提出了新形势下把思想政治教育与心理学相结合的几项措施，对促进思想政治教育进一步走向科学化有重要意义。     

新形势下高职高专英语教学之改革初探

本文立足于高职教育的定位和培养目标，分析了当前高职英语教学所存在的问题，指出高职英语教学的改革势在必行，并从英语教学中教师角色的转变、教学内容的选择和教学手段的优化三个方面进行探索，提出了改进高职英语教学的几点建议，以促进高职英语教学的顺利进行，最终达到其培养目的。     

思想政治教育价值实现浅析

将哲学意义上的价值引入到思想政治教育的视野，有利于促进思想政治教育理论的发展。思想政治教育价值实现是思想政治教育的目的所在，随着我国经济成份的日益复杂化和社会结构的日益多样化，人们的思想意识也逐渐呈现出多元化，思想政治教育价值实现问题也引起了人们的普遍关注。本文在总结已有理论研究成果的基础上，深入探究了思想政治教育价值实现的条件，为思想政治教育价值的实现提出了一系列对策建议。     

风格翻译视角下的《傲慢与偏见》的译本探究

翻译的本质是转换语言，文学是一种语言的艺术，而小说作为一种文学形式，其风格贯穿于整个故事情节，而这些情节的载体是语言文字。小说语言有人物语言和叙述语言两种。从我国开始发展翻译理论，一直争论语言风格问题，也没有形成统一的风格定义。基础此，主要从风格翻译视角探究了《傲慢与偏见》译本的对话、句子结构、独白、语言表达能力、译本选词以及译本内容。     

巴赫金复调小说理论初探

巴赫金的复调小说理论用一种全新的视角来理解和审视陀思妥耶夫斯基的小说，并把这种理解上升到了理论的高度。复调小说理论有其独特的特点和艺术价值，但是不免也有一些缺陷和矛盾。通过对复调小说理论的再一次深入的分析和研究．有益于全面正确的理解这一理论的价值。     

浅析人的全面发展理论与高校思想政治教育

在科学解析马克思主义的人的全面发展理论的基础上,深刻领会和把握人的全面发展理论与高校思想政治教育二者的辩证统一关系,提出以马克思主义人的全面发展理论为指导推进高校大学生思想政治教育的改革创新的全新理念,旨在促进大学生全面发展。     

古代小说功能论概观

从认识功能、教化功能、游戏娱乐功能和主体表现功能等四个方面对古人关于小说功能批评作了论析。从总体上看,这些看法较为全面,但其内涵较为偏颇,其基本特点是重政教,重伦理,重实用而轻审美,这就使得古代小说功能理论批评呈现浓重的政治教化属性和鲜明的道德训诫色彩。     

发挥思想政治教育的调节功能,提高大学生心理素质

文章通过对大学生常见心理问题的分析,阐述并探讨了从思想政治教育角度展开积极的工作,充分发挥思想政治教育的调节功能,坚持理论联系实际,提高和优化大学生心理素质,促进其健康成长和全面发展。     

试论侠义公案小说的形成原因

清代时，侠义小说与公案小说合流，产生了侠义公案小说，并发展达到了繁荣。尽管文学史上多认为侠义公案小说“文意具拙”，但作为一种文学类型，能够形成发展并达到繁荣，必有其合理性的历史渊源及现实基础，同时又和读者大众的接受心理密不可分。     

基于主体间性视阈下的思想政治教育研究

思想政治教育研究强调对人格的完善,通过具体的思想观念、政治主张,以及道德规范来促进受教育者获得突破和发展。随着研究的不断深入,传统教育者将客体作为单纯的研究对象,忽视受教育者自身的主体性,使得思想政治理论教育难以吸收和内化,更难以提升受教育者品格的形成。主体间性理论的出现,打破了传统主客二分思想的认知,并从主体与主体间的交往互动中来实现相关性、统一性和调节性目标。为此,本文将从主体间性理论内涵及特征入手,探讨其在思想政治教育实践中的应用,并从实现途径上加以科学构建。