浅谈音乐课堂中的合唱教学

合唱作为一种高雅的音乐艺术，一直为学校所重视。在进行合唱教学时，应从节奏练习中培养多声意识、在聆听欣赏中建立和声概念、在发声训练中形成声部层次、在无伴奏状态下训练合唱音准、在器乐辅助下优化教学手段．循序渐进的提高学生的合唱水平。     

论合唱指挥的素养和技能

合唱是一种集体表达“情”的特殊声乐艺术歌唱形式。合唱指挥是合唱队的组织者、领导者和艺术指导者。作为好的合唱指挥 ,要有良好的音乐素养和基本指挥技能。     

合唱指挥中肢体语言的研究

合唱指挥是一门科学，也是一门艺术，合唱指挥者除了具备准确到位、娴熟的技能技巧外，还应当具备大方得体、表达恰当的肢体语言。肢体语言既能让指挥者更好地来表达、表现音乐，也能让观众获得美的欣赏效果。     

论声乐演唱与钢琴伴奏的有机融合

声乐演唱与钢琴伴奏是人声与琴声的有机结合,也是歌唱者和演奏者的密切配合,尤其是钢琴伴奏的双重身份,在一定程度上制约着歌唱者的歌唱。钢琴伴奏不仅需要熟悉声乐演唱艺术特殊性,还要具备较高的演奏技术,同时能够深入体验和熟练掌控声乐艺术的其他相关因素。钢琴伴奏不仅能够赋予声乐演唱者音乐、音高和节奏,更多的是舞台表现与交流,以及完美的表现力和无穷的创造力。两者有机融合才能演绎出最好的声乐作品。     

试论开展学校合唱的意义

合唱作为声乐艺术的一种特殊形式,因其与众不同的表演形式及庄严的表现内容,在大学校园开展合唱,让昂扬旋律唱响大学校园,有着十分重要的意义。合唱宜于学生掌握基本音乐知识和技能,培养审美能力。合唱还宜于培养学生集体主义、团结合作精神并宜于学生形成正确的世界观和人生观。这不仅符合国家教委对艺术教育的要求,也是当今大学生所必需的。     

论合唱艺术在西方公元5世纪至公元14世纪末的发展

合唱艺术是西方音乐中的一种重要形态,其形成、发展和观念对西方多声部音乐的影响意义深远,本文选取西方公元5世纪至公元14世纪末这段时期,论述了合唱艺术在这一时期形成、发展及主要艺术特征。     

美声唱法与群众合唱的双赢关系

合唱是一种将人类的个体存在和群体存在完美统一的音乐形式,美声唱法是享誉世界的科学唱法,本文将两者紧密结合起来,分析阐释了在美声唱法与合唱艺术发展之间相辅相成的关系,从这一独特视角出发,为美声唱法的"亲民化"以及群众合唱的"全民化"探索新的道路.     

评黎英海钢琴伴奏音乐的艺术特色

黎英海是我国著名的作曲家、音乐理论家。在他的钢琴音乐创作领域中,钢琴伴奏音乐独具鲜明的艺术特色:丰富的和声、织体清晰简洁、易于演奏、与歌声浑然一体。     

艺术歌曲钢琴伴奏的教学研究

艺术歌曲是声乐作品的体裁之一。深受人们的喜爱与推崇。本文运用分析、对比等研究方法着重论述了艺术歌曲钢琴伴奏的性质与特点，分析了艺术歌曲的曲式结构与伴奏织体，并对艺术歌曲钢琴伴奏课程的教学实践规律进行了探讨。     

钢琴伴奏在声乐教学中的重要性

在声乐教学的各个环节,钢琴伴奏都能通过独特的方式为学习者提供辅助、引导和情感共鸣。本文首先阐述了钢琴伴奏在声乐教学中的营造气氛、提示和补充等基本作用,之后解析了钢琴伴奏在声乐演唱方法教学与技巧教学中的重要性,指出了钢琴伴奏在气息教学、共鸣教学和具体技巧教学中的价值,最后从认识环节和体验环节分析了钢琴伴奏对声乐演唱表演教学的重要推动作用。     

钢琴伴奏的技术训练如何渗入到钢琴基础课程中

如今高等师范院校中的钢琴伴奏与钢琴基础课程的脱节现象越来越严重。学生通常都是进入大学以后的一年级和二年级学习钢琴基础,三年级学习钢琴伴奏课程。而学生在入校时的钢琴基础一般都比较薄弱,有些学生甚至是没有任何基础的,到了三年级学习钢琴伴奏时总是心有余而力不足。论文将针对这一问题进行研究分析,力图在高师院校中学习钢琴基础的两年过程中能够为钢琴伴奏的学习奠定一定的基础。     

合唱活动融入高校思想政治教育的理据与实施路径

合唱作为一种特殊的音乐艺术,在目标、内容和形式上与思想政治教育具有诸多共通之处。将其融入高校思想政治教育可以丰富思想政治教育的方式、提升学生学习思想政治课程的主动性,促进思想政治教育目的达成。文章通过分析合唱活动融入高校思想政治教育的理据,提出两者科学有效融入的实施路径,以期推动高校思想政治教育工作的创新发展,提升思想政治教育的育人效力。     

高校合唱指挥教学内容与方法的创新

现阶段高校合唱指挥教学受到传统教学思想的影响，一些教师更加注重对理论知识的讲解，而忽略了对学生创新思维能力以及实践能力的培养，学生逐渐成为“节拍器”，与音乐专业人才需求相差甚远。因此广大教师要转变过去的教学思想，不断创新教学方法，坚持理论和实践的融合，让音乐专业学生在合唱指挥课上获得更加全面的发展和提升。     

浅谈女生合唱的组织与训练

合唱是每位声乐学生必修的一门学问,文章主要阐述了一个良好的合唱团训练主要从哪几个方面抓起,同时让学生懂得并掌握,合唱时要做到声音的协调统一、各声部的均衡和谐,以便于通过合唱来培养学生的集体观念和群体意识,陶冶情操、增进团结,使学生身心得到健康的发展。     

法国艺术歌曲的风格与演唱特点探析

法国艺术歌曲是带有室内乐性质的音乐体裁,通常采用钢琴伴奏,多运用假声、半声来营造作品的唯美意境,并根据表情记号进行强弱对比的演唱手法,细致地刻画人物,表达出诗歌高雅、浪漫的情调。其演唱特点表现为:内容的正确诠释,法语的语音特征,演唱中声音的处理,强调钢琴伴奏的作用和注重情感的表达。     

论指挥在群众合唱活动中的作用

合唱指挥要掌握合唱团的人数、人员的素质、歌唱能力等基本情况,选出适当的合唱作品,制定计划,明确排练时间和地点;根据作品设计指挥动作,与合唱队员默契配合。     

论艺术歌曲中的三个关系

艺术歌曲由歌词、旋律和钢琴伴奏声部共同组成,在此基础上形成了以音程、调式、歌词与旋律为主的三个关系,它们的共同作用,统一了音乐、语言以及空间思维之间的关联,展现出艺术歌曲中暗含的音乐魅力和创作技法上的普遍规律。     

关于加强高校艺术教育的思考

加强艺术教育，提高大学生文化艺术素质是高等学校培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要途径。加强高校艺术教育，就要广泛开展形式多样的艺术教育活动，正确处理课堂艺术教育与课余艺术教育活动、艺术教育与专业教育、艺术教育与德育教育的关系，要采取各种有效措施，保证艺术教育在高校广泛开展。     

论艺术教育对创新型经济人才培养的积极作用

艺术教育对创新型经济人才培养起到了积极的作用。一方面，艺术教育有利于艺术感知力、艺术情感力、艺术想象力的提升，促进创新型经济人才能力的培养；另一方面，艺术教育有助于形象思维能力的形成，有助于直觉和灵感思维能力的培养，促进创新型经济人才能力的发展，艺术教育的时代性必然促进创新型经济人才的培养。     

略论传统工艺美术与抽象化艺术

在中国五千多年的文化艺术宝库中，不乏许多璀灿的艺术瑰宝，从其中的造型、色彩、图案中，我们能感受到抽象形式美的艺术魅力，中国抽象艺术的历史较西方艺术则更长，但在现代生活中，西方的抽象艺术对中国文化艺术的影响也比比皆是，东西方抽象艺术的交融必将推动现代工艺美术的向前发展。