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1.
论财经专科学校统计课程的改革问题 总被引：1，自引：0，他引：1
黄少年 《湖北财经高等专科学校学报》2002,14(1):55-57
本文论述了新形势下财经专科学校统计学原理课程改革的现状、存在的主要问题及发展方面。 相似文献
2.
计算机学科发展迅速,教学改革是高校计算机学科的课程建设必须重点考虑的内容。本文针对计算机学科的经典课程“数据结构”．结合国外发达国家的教学模式和国家教育部计算机学科建设小组的指导方针,从办学的培养目标和人才质量标准着眼,提出了“数据结构”课程的教学目标、教学体系的设计以及教学改革创新的基本方向,对“数据结构”课程的教学指导有一定的参考意义。 相似文献
3.
邱景忠 《太原城市职业技术学院学报》2009,(5)
我国高等教育开设司法会计课程虽然已经有50多年的历史,但是由于各种原因,该课程的开设与我国司法会计活动的普及程度仍有很大的差距。对此,本文提出了该课程的教学目标,对于开设司法会计学课程相关的教育理念、教学内容、教学方法、教材、师资等问题进行探讨,并提出了一些看法。 相似文献
4.
《思想道德修养与法律基础》课是全国高校思想政治理论课新课程方案中的重要课程,如何实现教材体系向教学体系的转化,是思想政治理论课教学的重要问题。文章从全面深入备课、重视学生主体作用、创新教学方法、加强师生双向互动四个方面,来促进教材体系向教学体系的转化,以期提高课程教学的效果。 相似文献
5.
本文阐述了强化实训是<国际金融>课程实践教学体系改革的核心,介绍了笔者在<国际金融>课程实践教学改革的具体做法,提出了进一步深化<国际金融>课程实践教学改革的建议措施. 相似文献
6.
《甘肃省经济管理干部学院学报》2015,(1):58-66
意识形态是20世纪西方思想史上最具争议性的概念之一,也是课程改革政治学研究的核心内容。20世纪60年代以来,西方国家形形色色的新社会运动的发展以及各种课程意识形态观的形成,使得以往课程研究的线性、程序主义以及结构功能范式受到强烈的冲击。教育活动深藏着文化与政治意涵,课程是意识形态承载、表达与传递的方式。学校课程标准的制订、课程内容的选择与组织、课程结构以及课程评价等都充满了价值判断与意识形态,课程从来都是统治阶级权利意志、价值观念和意识形态的体现。关注课程政治学研究、课程的全球势力、国际意识形态对课程的影响以及课程变革过程中的权力关系将是未来课程改革政治学研究与意识形态分析的前沿议题和基本趋向。 相似文献
7.
本文主要介绍了法律服务专业的课程内容和教学体系改革的一些有益作法 ,探讨了如何以能力为中心构建理论教学体系和实践教学体系。 相似文献
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柯小霞 《辽宁经济职业技术学院学报》2011,(2):105-106
目前,会计学专业《税法》课程教学存在学时较少,教材滞后,师资水平欠佳,理论和实践相脱节,实操重视程度不够,学不能致用等诸多问题。应从提高《税法》地位,选择时效性教材、充分利用多媒体、强化实践等环节进行改革。 相似文献
9.
结合我们在多年的教学和改革实践中的一些做法和经验,在《思想道德修养与法律基础》课实现从教材体系向教学体系转变的过程中,首先应进行教材内容向教学内容的转变,根据社会和学生存在的现实问题,把教材内容提炼成若干个专题,提高教材的针对性;其次转变传统的教与学中教师单一主体的角色,充分发挥教师和学生两个主体的积极性,形成双主体互动式教学;其三贴近实际、贴近生活、贴近大学生,把理论知识转化为学生的思想和行动,帮助学生解决成人、成才、成功中的现实问题,使该门课程成为学生真心喜欢、终身受益的实效性课程。 相似文献
10.
容焱 《广西财经学院学报》2001,14(6):40-42
<会计学基础>教学应在全面介绍会计基本理论、基础知识和基本技能的基础上突出以账证表为主要内容的实践性教学特色.但长期以来该门课程的教学存在重点偏离的问题,并因此在一定程度上影响了会计教学质量的提高.应从授课环节和考试环节入手调整<会计学基础>的教学重点,使学生在牢固掌握会计基础理论的前提下提高实际操作能力. 相似文献
11.
容焱 《广西财政高等专科学校学报》2001,14(6):40-42
《会计学基础》教学应在全面介绍会计基本理论、基础知识和基本技能的基础上突出以账证表为主要内容的实践性教学特色。但长期以来该门课程的教学存在重点偏离的问题，并因此在一定程度上影响了会计[教学质量的提高。应从授课环节和考试环节入手调整《会计学基础》的教学重点，使学生牢固掌握会计基础理论的前提下提高实际操作能力。 相似文献
12.
高职《会计学》课程“双语”教学实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
Yang Xiao yun 《上海商学院学报》2003,(4)
随着经济生产领域的科技信息含量和高新技术密集程度不断提高、经济全球化的发展以及我国各行各业与国际接轨的步伐逐步加快,推行高职《会计学》课程“双语”教学势在必行。本文分析了该课程实行“双语”教学的必要性和可能性,并根据自身的教学实践,提出了《会计学》课程“双语”教学的实践方法。 相似文献
13.
侯丽平 《河南商业高等专科学校学报》2000,13(2):77-77
《基础会计学》教学像其他课程的教学一样,具有很强的技术性和艺术性,但又有自身的特点,该课程教学应注意以下三点：其一,课前强调,让学生了解课程的主要内容及应注意的问题;其二,充分备课,应全面掌握教材及相关知识,并把握好学生心思;其三,精心授课,注重内容的内在联系,并安排好每一个过渡环节。 相似文献
14.
《基础会计学》教学方法改革的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
倪晓丹 《辽宁经济职业技术学院学报》2005,(1):54-54
《基础会计学》是会计学专业课程中一门重要的专业基础课，它具有理论性强和操作性强的特点。学生对其内容的掌握程度直接影响以后专业课的学习。为提高教学效果，必须改变传统的教学方法，加强学生动手能力的培养，这样才能培养出适应知识经济时代需要的具有技能性、应用性的会计人才。 相似文献
15.
本主要介绍了法律服务专业的课程内容和教学体系改革的一些有益作法，探讨了如何以能力为中心构建理论教学体系和实践教学体系。 相似文献
16.
钱爱民 《对外经济贸易大学学报》2008,(6):79-83
高质量的会计学课程教学,对提升MBA教育的内在质量、提高MBA教育的社会声誉至关重要。本文对MBA会计学的课程设置、教学内容、教学方法以及教材与案例的选择等相关问题进行了研究,强调教师对MBA差异化教育规律、教学内容以及教学方法的不断探索与恰当运用是提升教学质量的关键所在。 相似文献
17.
计算机辅助教学在我国各高校中得到了较为广泛的应用，目前我校各专业课程教学均未能够充分考虑和充分发挥网络技术在教学改革中的应用，为适应现代教育模式，充分发挥网络技术的优势以及调动师生的积极性，我们选择基础会计课程，开展“计算机辅助教学应用于‘基础会计’课程改革实践”这一课题的研究。本课题研究，将网络课件应用于课程改革，采用网络教学方式，开发应用无纸化网络考试系统，实行学生个性化学习以及学生实时在线测试学习效果，研究收到了良好的效果。 相似文献
18.
本文主要研究在高校以选修课形式开设的<大学生理财课>如何结合当代大学生的实际情况进行课程内容体系设计,包括课程内容核心范畴、局限性、课程内容结构、课程实践环节、教学效果. 相似文献
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20.
吴碧宇 《太原城市职业技术学院学报》2005,(2):91-92
文章分析了赫尔巴特的课程理论和教学理论,从赫尔巴特的“统觉三环节”、“兴趣活动四阶段”和“四段教学法”探讨了儿童英语教材设计、课堂教学设计和教学方法等几个问题。 相似文献