转变人才素质观念 推进军校课程建设

军校课程与教学的改革实践,必须反映未来战争对军事人才素质的基本要求。探讨新军事变革背景下的军事人才培养观念的转变、军校课程建设的发展方向,是军事院校实行教学改革、培养高素质军事人才的重点工作。     

提升军事人才人文素质的思考

摘要：人文素质是军人素质的重要组成部分，也是军事人才综合能力和战略思维的基础。全面提高军校学员的人文素质，培养跨世纪优秀军事人才，是军队院校转型建设面临的紧迫问题。当前军校人文素质教育还存在一些亟待解决的问题，我们应立足于建设先进军事文化，努力推进军校学员人文素质培养的科学发展。     

改革技能课教学,提高学员军事技能素质和应用能力

文章针对世界新军事变革对部队院校军事技能课程改革提出的新要求,从改革教学内容、改革训练方法和手段、改革考核方法等方面进行了深入分析,努力提高学员军事技能素质和应用能力,适应信息化条件下局部战争和部队现代化建设的需要.     

提高部队党委领导作战能力的重要性和紧迫性

军队是为打仗而存在的，战场打不赢，一切等于零。当今世界的军事竞争，本质上是打赢能力的竞争；世界军事转型和军事革命，本质上是为了提升新形势下的打赢能力。加强部队党委对作战的领导，提高部队党委领导作战能力，是落实党在新形势下强军目标的必然要求，是打赢信息化条件下局部战争的迫切要求，是带动部队党委整体能力建设的本质要求。     

浅析高校军事教师应具备的素质

本文依据目前普通高校军事教师素质参差不齐的基本现状以及军事理论课教学的特殊性,着重从政治、军事、科技、人格这几个方面进行了剖析,探讨高校军事教师应该在这几个方面强化自身素质以适应军事理论课的教学要求.     

江西省高校军事教师队伍基本素质调查分析

本文从普通高校军事教师的基本素质入手，通过问卷形式，对江西省68所普通高校（包含民办院校）的军事教师队伍基本素质现状进行了调查，由此提出了促进江西省军事教师队伍基本素质的对策和建议。     

关于信息化条件下新型军事人才培养的几点思考

十七大报告中指出：“坚持科技强军，按照建设信息化军队、打赢信息化战争的战略目标……积极开展信息化条件下军事训练，加紧培养大批高素质新型军事人才”。胡主席的讲话，站在了时代发展和战略全局高度，为我们瞄准全军信息化建设的战略目标．走一条立足机械化条件培养信息化人才的创新之路，理清了思路，指明了方向，提供了方法。     

深化国防和军队改革中创新型军事人才的培养

创新是世界新军事变革加速发展的客观要求,创新型军事人才的培养十分紧迫。目前我军主要存在军队创新氛围不浓、机制不全,军校人才培养模式落后以及人才层次偏低、军民教育资源分配不合理等问题。对此,应弘扬创新文化,转变人才培养模式,促进军民融合、多渠道培养高等军事人才。     

从战争能的视角看信息化对新军事变革的影响和作用

信息时代的到来，引发了新一轮的技术革命和产业革命。作为战争赖以进行的战争能也由于信息化的改造而产生质的提升，因而导致了全球性的新军事变革。新军事变革起源于战争能的质变，因此，研究战争能对新军事革命的推动力、战争能的信息化改造和经济能对战争能的构建作用，是国防经济理论研究必须重点关注的领域。本文着重从经济能与战争能的形态转换和提升过程、战争能的提升路径、新军事变革的可行性分析以及信息化对变革的影响和作用的四个方面展开理论探讨。     

普通高校军事理论人文教育功能初探

普通高校军事课的育人功能,除了培养学生树立爱国主义和集体主义观念、增强国防意识和忧患意识、加强组织纪律性、促进综合素质提高等传统的育人功能外,还有很多容易被忽略的教育功能有待我们去开拓和思考.在当前人文教育亟待提高的背景下,通过军事课来加强对大学生的人文教育是一条可行之路,它既可以拓宽人文教育的途径,又可以给军事课一个新的定位.     

基于部队需求牵引的院校人才培养研究

应对多种安全威胁、完成多样化军事任务,改变着部队对军事人才的战略需求、结构需求和动态需求。军队院校应当根据部队人才需求的调整,进一步理清办学思路,找准办学定位,发挥办学优势,从宏观统筹、前沿聚焦和终端落实三方面培养具备完成多样化军事任务能力的现代军事人才。     

适应信息化战争特点探索信息化人才培养新途径

本文论述了针对信息化战争的特点规律,要以能打仗、打胜仗为牵引,牢固树立人才培养的新观念；积极适应新军事变革对人才的需求,加快创新完善人才培养机制;积极挖掘人才队伍潜力,努力拓宽信息化军事人才的培养渠道.     

适应信息化战争特点 探索信息化人才培养新途径

本文论述了针对信息化战争的特点规律,要以能打仗、打胜仗为牵引,牢固树立人才培养的新观念;积极适应新军事变革对人才的需求,加快创新完善人才培养机制;积极挖掘人才队伍潜力,努力拓宽信息化军事人才的培养渠道。     

解放军国际形象的塑造——基于军事外交中军事外宣角度的分析

军事外宣是我国当前在军事外交大力发展的"军事外交软实力",是塑造解放军国际形象的强劲动力。依托军事外宣传播手段塑造解放军良好国际形象,对实现军事外交最终目标具有十分积极的意义。     

我国军事租赁的经济动员优势及应用前景

军事租赁作为一种优良的资源配置方式,是深化军民融合式发展的重要途径。但是,相关的理论研究和制度建设一直没有跟上。论文在现代市场经济背景下,阐述军事租赁的特征,比较分析军事租赁与军事采购、军事征收、军事征用的经济动员优势,进而阐述了军事租赁广阔的应用前景。     

浅谈陆军军事教育改革

文章从五个方面分析了陆军军事教育改革存在的问题,结合中国国情对解决这些问题提出了一些看法,呼唤陆军教育改革的实行。     

普通高等学校军事课教学现状分析

国防教育的对象是全体公民,学校的国防教育又是全民国防教育的基础。而高等学校的国防教育又是整个学校的教育重点,普通高等学校军事课教学又是高校国防教育的重要手段之一。它不仅是国防建设的的重要组成部分,又是提高大学生综合素质、培养社会主义合格接班人的重要途径。军事课是普通高校的一门必修课,是高校国防教育的重要组成部分,是高校开展国防教育的主要形式,是培养合格人才的有效途径。军事课教学目的是通过军事课教学,使大学生掌握基本的军事理论知识和军事技能,增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织性、纪律性,促进综合素质的提高,为中国人民解放军训练、储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。本文侧重研究和分析高校的军事课教育,以此来衡量我国国防教育的整体现状,探索其发展规律,把握其发展趋势。     

浅析蒋百里任保定军校校长时的军事教育改革及影响

蒋百里是近现代中国著名的军事理论家、军事教育家、军事思想家,也是我国现代军事学的奠基人之一。文章叙述了蒋百里在保定军校大刀阔斧的改革措施:改良师资,整顿校风;教学改革,为国储才;严于律己,以身作则。阐述了蒋百里的军事教育改革思想及对现代的影响:对军事教育体制进行开拓性的改革;培养现代化军人的军事素养和精神;传达知行合一的现代军事教育理念。     

长征前夕周恩来的军事思想及其当代价值

长征前夕周恩来的军事思想在复杂的革命环境下受革命理论和革命实践的影响愈加成熟。其军事思想内涵表现为追求真理的革命信仰、心怀天下的为民情怀、艰苦奋斗的革命精神、勇于创新的战略思维、选贤任能的人才观念、实事求是的执行能力,这是历史逻辑和现实逻辑相结合的结果。周恩来军事思想的当代价值表现为有利于当代军人培育核心价值观、有利于促进社会和谐稳定、有利于提高我国构筑安全屏障体系的能力,周恩来长征前夕的军事思想对坚定我军不移走中国特色改革强军之路的信心,推动强军事业向前发展和实现新形势下强军目标意义重大。     

科教兴渝构筑西部人才高地

“十一五”期间，重庆市将进一步实施科教兴渝和人才强市战略，着力把人力资源开发作为促进人的发展的关键措施，依靠科技进步和劳动力素质的提高实现长期持续发展。注重提高科技自主创新能力，加快国民经济和社会信息化进程，为建设长江上游经济中心提供科技支撑，努力构建西部地区和长江上游人才高地。[编者按]