基于全纳教育的高校课堂教学管理策略探析

全纳教育主张加强学生的参与和减少学生被排斥，其宗旨是追求民主、平等、合作的教育。本文笔者即围绕基于全纳教育的高校课堂教学管理策略展开研究。探讨了全纳教育管理的概念，挖掘高校课堂教学管理中存在的弊端和不足以及全纳教育理念下的高校课堂教学管理策略。     

基于全纳教育的高校课堂教学管理策略探析

全纳教育主张加强学生的参与和减少学生被排斥,其宗旨是追求民主、平等、合作的教育.本文笔者即围绕基于全纳教育的高校课堂教学管理策略展开研究.探讨了全纳教育管理的概念,挖掘高校课堂教学管理中存在的弊端和不足以及全纳教育理念下的高校课堂教学管理策略.     

智能时代“新财经”人才培养的思考与探索

智能时代已经到来，人类社会的产业形态、生产方式、组织机制与工作环境等发生着巨大变革，新经济、新业态、新场景层出不穷，商业模式和运作体系不断发生着裂变和革新。财经领域人力资源在智能素养、人机协同、创造性学习能力等方面具有新需求，高等财经教育发展从教育目标、能力要求、教学改革等方面对财经人才培养提出新要求。为此，高等财经教育必须积极识变、主动应变、科学求变，准确把握智能时代高等财经教育人才培养在知识体系、课程教学、教学场景、参与主体等方面的改革走向，通过遵循财经人才培养的新理念、构建深度交叉融合的新机制、营造学生成长成才的新场域、引入智能教学方式的新元素、发挥数据质量监控的新优势等推进路径，进行一场立体化、综合化、全局性的“新财经”人才培养改革，为中国式现代化的高质量财经人才培养作出积极贡献。     

青岛港与南非库博矿业携手加快董家口港区建设

2012年7月11日,青岛港与南非库博矿业矿石物流项目合作签约仪式在香港君悦酒店隆重举行。这是自1993年双方开始合作以来第三次续签合作协议。青岛市副市长刘明君率领青岛市部分市直部门、区市主要领导参加了签约仪式。青岛港集团董事局主席、总裁常德传和南非库博矿业香港总经理约翰先生代表双方签约。南非库博矿业是世界上最大的高质量铁矿石开采公司之一。每年向中国提供大量的高质量铁矿石满足国内钢铁企业的生产需求。     

教育与创新在“欧盟2020战略”中的核心地位解读

“欧盟2020战略”确立欧盟未来10年的奋斗目标是发展智能经济、建成更绿色的经济体、提升就业能力、加强社会凝聚力和实现知识经济社会。本文通过剖析教育和创新在该战略中所处的核心地位，进一步厘清欧盟重视教育和推动创新的总体思路：以教育促创新，以创新促增长，以增长促就业，以就业促和谐。这一发展思路不仅符合当今世界范围内改革与发展的潮流，而且值得我国在制定教育和创新发展战略时借鉴和参考。     

工业互联网平台数据赋能、吸收能力与制造企业数字化转型

基于吸收能力理论视角分析平台数据赋能对制造企业数字化转型的内在作用机理。采用239份来自全国部分地区制造企业调查问卷，运用结构方程模型进行实证研究。结果发现：在平台数据赋能的3个子维度中，平台连接能力、平台智能能力和平台分析能力均显著正向影响制造企业数字化转型；吸收能力分别中介平台连接能力、平台智能能力、平台分析能力与制造企业数字化转型的关系；数字化导向正向调节吸收能力与制造企业数字化转型的关系；数字化导向正向调节平台连接能力与制造企业数字化转型的关系，但在平台智能能力、平台分析能力与制造企业数字化转型关系中的调节作用不显著；数字化导向正向调节平台连接能力通过吸收能力对制造企业数字化转型产生的促进作用，但在平台智能能力、分析能力分别通过吸收能力对企业数字化转型产生正向影响过程中的调节作用不显著。     

高鸿业先生的西方经济学教育思想

高鸿业先生（1911～2007）是我国杰出的教育家、著名经济学家和资深翻译家。他毕生致力于西方经济学著作的译介、教学和研究，硕果累累，贡献卓著。他提出的西方经济学教育思想和躬行的教育实践，不仅在经济学教育界，而且在整个教育界都产生了广泛而重要的影响。研究、继承和发扬先生的西方经济学教育思想，提升西方经济学教育质量，培养优秀的现代化建设人才，是对先生的最好纪念。     

智能制造企业专利生态运营能力形成机理研究

在专利生态化系统4.0时代与新一轮工业革命的历史交汇期，智能制造企业专利生态运营能力培育具有紧迫性。提出企业专利生态运营能力内涵和基本特征，运用扎根理论和开放性编码分析方法，对海尔集团开展探索性案例分析，探索智能制造企业专利生态运营能力的形成情境、形成载体和形成机制，获取专利生态运营能力形成的核心要素，开展理论升华，提出专利生态运营能力形成的理论模型与一般规律：研发生态圈与商业生态圈联动的创新孵化效应，形成生态位势；专利获取、专利运用与管理平台联动的生态能量流动，形成交互赋能；双元学习、双元整合与双元协同机制联动的创新耦合，形成能力集聚。结论可为智能制造企业专利生态运营能力培育及动态演化提供理论指导和实践启示。     

芬兰学前教育福利政策特点与启示

芬兰的教育水平是全世界公认最领先国家之一,其基础教育制度更是作为各国学习和效仿的典范.芬兰发达的学前教育体系使每一个孩子都能享有公平、全面的学前教育.教育资源均衡配置、全纳性的体系和合理化的课程安排等特点使芬兰多次获得PISA测试的冠军,各科测试成绩在欧美国家中名列前茅.芬兰走公平与卓越的学前教育道路给我国教育福利政策的发展起到的启示作用.对我国学前教育的课程改革提供借鉴.     

税收流失的博弈分析

博彝论是一种关于行为主体策略相互作用的理论．已形成一套完整的理论体系和方法论体系。税收就是征税主体与纳税主体在一定的税收法规和税收管理制度下所进行的博弈，税收流失在很大程度上也是源于税收领域的博彝结果。将博彝论的基本原理和研究方法应用于税收征纳行为分析中，从博彝局中人、博弈局面、博彝规则等方面对征税的委托人国家、征税人、纳税人的税收征管关系进行系统分析，目的在于更加全面地对征税人和纳税人的征纳税心理和行为进行分析．并规范其征纳税行为，提高依法治税水平和纳税服从度。     

智能网联汽车产业创新策源能力提升的多元路径——基于试探性治理框架的组态分析

提升智能网联汽车产业创新策源能力是探索产业数字化转型、应对新一轮产业革命的必由之路。以长三角城市群智能网联汽车产业为研究对象，在试探性治理框架下，运用fsQCA方法，探讨政府多元治理利基对智能网联汽车产业创新策源能力提升的联动效应及路径选择问题。结果表明，样本期内，长三角城市群智能网联汽车产业创新策源能力整体呈上升趋势，2015年以后上升趋势尤为显著且城市间梯度明显；政府数字技术支持对产业创新策源能力提升发挥普适作用；存在3种驱动高创新策源能力的配适方案，即战略合法型、数字驱动型和全维度协同型，多元驱动路径具有殊途同归特点；跨案例比较发现，不同等级的创新策源能力驱动路径存在显著差异。研究结果有助于准确把握我国智能网联汽车产业创新现状，为探索多元发展路径、实现政府治理现代化提供重要启示。     

智能制造能力对制造型企业竞争优势的影响机制研究

智能制造能力建设是制造型企业高质量发展的重要抓手。既有研究较少从微观层面探讨智能化转型对企业竞争优势的影响，因此，基于动态能力理论、信息处理理论，以2015—2021年沪深A股2261家制造型企业相关数据为初始样本，实证检验智能制造能力建设对企业竞争优势的影响及作用机制。结果表明：智能制造能力显著提升制造型企业竞争优势，即智能制造能力水平越高，对于构建新竞争优势的促进作用越为明显；虽然企业智能制造能力建设有助于带来经济效益，但制造装备升级改造、数字化人才引进或商业模式变革等投入增加，使得智能化的绿色价值提升、经营成本降低、外部融资增多等积极影响未能在短期内对企业形成竞争优势呈现出促进态势；上述结论在经过一系列稳健性检验后依旧成立。     

深切缅怀我国著名教育经济学家靳希斌先生

靳希斌先生是我国教育经济学的主要开创者和奠基人之一,在教育经济学基本理论、人力资本开发与管理等方面的研究,具有开创性贡献和广泛的学术影响,为建构中国特色的教育经济思想体系做出了重要贡献。为更好地领悟和传承先生丰富的教育经济思想及其蕴含的学术精髓,本刊编辑部邀请了靳希斌先生的部分弟子围绕先生在公共教育服务体系建构、教育投资及其效率、贫困地区义务教育投入、教师劳动特点等方面的学术思想进行评述,并阐释对于当下教育改革与发展的重要启示意义。     

高职院校智能诊改工场的创新与实践——以哈尔滨职业技术学院为例

信息化建设是实现智能诊改的核心，将现代信息技术与教育教学实际需求紧密结合，打造智能诊改工场，通过开发质量管理服务平台、创新自主化质量保证机制及重构新格局绩效评价体系，实现全过程、网格化、数据化绩效评价管理，对提升高职院校管理水平与成效、激励教职工的主动性和能动性具有重要意义。     

慧眼识美玉 华篇揽国色

张新泰先生的《天容国色·中国国宝和田玉》和《天珍国粹·中国和田玉古玉器珍品～中国玉雕大师玉器精品品鉴与赏析》这两部书是姐妹篇，虽各有千秋，但均统一在一个主旨和大框架下，内容丰富，风格一致；相得益彰、互映生辉。这两部书共有的特色体现在两点。第一，文字洋洋洒洒，所论博深，所叙精彩。从中华玉文化史与和田玉文化史，到和田玉收藏鉴定与古玉收藏鉴定，到当代玉雕艺术成就与发展，都有精辟论述。尤其赏玉文字，不说字字珠玑，也是铿锵如玉声，光色如玉润，不乏难得一阅的美妙文字；     

电信电力如何携手？

为应对需求侧用电波动影响，提高电网调度调配能力，减少输配环节损耗，2009年我国电力行业已启动智能电网建设，并将其纳入到中长期发展计划之中。专家预测到2020年，我国在智能电网领域的总投资规模或达到上万亿元。而智能电网的关键是数字化、网络化和信息化。     

工科大学生实践能力培养的实施策略

工科大学生是工业强国的生力军,切实提高工科大学生实践能力培养是高等学校工程教育肩负的重要使命,高等学校工科以工程技术为主线,以高素质、创新性人才为培养目标,创新能力、实践能力是核心。"中国制造2025"的实施对工科大学生实践能力提出了更高要求,深化高等教育改革,提升人才培养质量、实现实践能力与智能制造深度融合是高等学校面临机遇与挑战。因此,深入探讨研究高等院校工科大学生实践能力的培养对促进高等工程教育改革意义重大深远。     

小学美术教育改革之我见

美术教育是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。小学美术教育与素质教育的关系备受关注,是综合性较强的＂智能式素质教育＂。美术课程性质具有的审美、德育、认知、渗透四大功能是我们进行美术教育改革的主要途径及突破口。     

林荫溪塘藏贵气 瑞纳紫域

在青岛房地产行业，说起青岛华侨房地产开发有限公司，恐怕大家都有较深的印象——虽然他们始终比较低调。而他们开发的项目“瑞纳紫域”，又堪称特别“低调的项目”。2010年10月3日上午，我接待日本不动产行业访问团佐藤昭博先生一行参观“瑞纳紫域”，走进了这个同类社区中富有代表性的项目。     

多元智能视阈中学生观的变革

传统的智能理论认为,智能是以语言能力和数理——逻辑能力为核心的、以整合方式存在的一种能力。这一观点在现实和理论层面都受到了质疑与批判。霍华德?加德纳彻底地批判了传统智力观,认为智能是在某种社会或文化环境的价值标准下,个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出有效产品所需要的能力。多元智能理论为学生观的变革奠定了坚实的理论基础。