帮助教师养成终身学习的习惯

目前湖南的教育学院是两所,一所是长沙教育学院,一所是湘潭教育学院。但事实上,目前在教师培训这一块,主要是长沙教育学院是湖南的领头雁。     

如何培养幼儿养成良好的习惯

幼儿时期是人一生中发展的重要阶段。在幼儿时期形成良好的习惯将会受益终生。作为一名幼儿教师,要把幼儿良好习惯的培养放在教育工作的重要位王。教师要对幼儿的行为进行系统化的教育：要让幼儿形成自我约束的习惯;并通过表扬和鼓励促使幼儿良好习惯的形成。     

商务人士成功的七大习惯

想要获得商务的成功,你必须培养七个关键的习惯。对你的商务来说,这七大习惯即使不是关乎生死,也是至关重要的。习惯一:详尽地计划想要获得商务成功,第一就要求要养成做计划的习惯。要预先对你的活动作以计划,你的计划做得越好、越透彻、越详细,一     

怎样养成中学生良好的物理学习习惯

著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”那么中学生在学习物理学科时必须养威哪些良好的学习习惯呢？     

谈关于学生良好实验习惯的养成

高中生物是一门实验科学,生物实验是高中生物教学的重要环节,让学生真正做到理论联系实际,观察和实验是生物科学的基本研究方法。在强调素质教育的今天,生物实验显得尤为重要。要保证学生实验的成功,养成良好的实验习惯是非常必要的。     

掌握英语听力学习策略养成良好学习习惯

本文对听力学习策略进行了分析，并对策略运用进行了探讨，强调认知策略和情感策略在听力学习中的作用，旨在加强学习者对听力策略本质的理解，通过策略学习提高听力水平。     

劳动课中如何促进劳动习惯的养成

习惯是在长时间里逐渐养成的一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚．它对于人生有着不可估量的影响。著名教育家叶圣陶先生曾指出：“养成良好习惯．直到终身由之的程度,是一条规律”。教育不但应当培养学生对劳动尊敬和热爱。它还必须培养学生劳动的习惯。所以,我们在教学中必须重视学生良好劳动习惯的养成。     

培养兴趣 养成习惯——新课标下初中体育锻炼习惯培养之我见

摘要：体育是素质教育的重要内容。是搞好一切学科学习的基础。初中体育教学不仅要搞好课堂教学,而且要培养学生的课外锻炼习惯。本文姑舍自己的教学,进行总蛄。     

浅谈小学四年级英语预习习惯的养成

预习,简而言之就是学生在课前预先独立地学习有关资料,为课堂学习做准备.课前预习已被实践证明是一种良好有效的学习习惯.小学四年级是小学阶段培养英语习惯的关键期,养成良好的预习习惯不仅增强学生听课的目的性,提高听课的效率,同时也提高了学生的自学能力,为其终身学习打下良好的基础.     

浅谈播音员养成科学用声习惯的重要性

播音员正确用声非常重要,必须坚持用声适度和循序渐进的原则,掌握正确气息和吐字器官动作,避免发音过度对嗓音造成伤害,用科学用声保护嗓声,以满足播音中各种表达方式对声音的不同需要。     

幼儿健康膳食习惯养成--教育心得

作为幼儿教师,我们面对的是一个特殊的群体,每个孩子来到幼儿园,由于他们的家庭背景和生活经验不同,都各具天分、特长及优势。近年来,我们幼儿园对孩子的养成教育在不断地探索、总结、优化、完善中,力争培养孩子们的健康膳食、学习、礼仪、阅读等各方面的好习惯。本文主要是对健康膳食习惯养成中的一些方法进行了论述。在老师们的努力下,我觉得我们的成绩还是突出的：孩子们撒饭的现象没有了,剩饭的情况不多了,边吃边玩的孩子不见了,盘、碗、碟子干净了,家长们反映宝宝在家吃饭“难”的问题都解决了。我们还将继续努力,希望同仁们给我们提出宝贵意见！     

公共图书馆——促成全民阅读习惯养成的重要途径

公共图书馆以其公益性特点为国民提供大量的免费资源,其丰富系统的馆藏量可最大程度地满足国民的阅读需求。公共图书馆对于全民养成阅读习惯具有十分重要的作用。通过将公共图书馆变成全民阅读活动平台,营造全民阅读文化氛围,注重阅读指导的层次性,满足不同需求,来促进全民养成阅读习惯养。     

谈新课程标准下如何养成良好的体育习惯

该文作者从全面推进素质教育,牢固树立"健康第一"的指导思想入手,根据新课程标准的基本要求及多年体育教学工作的实践经验,阐述了作者如何在教学中培养学生良好体育习惯的具体方法.     

网络环境下继续教育学生自主学习习惯的养成

本文从网络环境下继续教育学生自主学习习惯养成的培养策略为出发点,分析了在网络环境下成人学生自主学习的特点,重点从如何培养继续教育学生自主学习习惯的养成出发,提出了通过强化内部学习动机,培养适合于学习者自身的学习策略及提高学习者整合信息技术环境下的各种学习资源的能力的途径。     

谈新课程标准下如何养成良好的体育习惯

该文作者从全面推进素质教育,牢固树立“健康第一”的指导思想入手,根据新课程标准的基本要求及多年体育教学工作的实践经验,阐述了作者如何在教学中培养学生良好体育习惯的具体方法。     

浅谈“体育课中良好锻炼习惯的养成”

《九年制义务教育体育教学大纲》指出:各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。,也把使学生养成锻炼身体的习惯,作为教学目标之一明确提出。     

家园联动养成幼儿良好品行习惯的策略探究

六岁以前是幼儿良好行为习惯、良好性格初步形成的关键期,年龄小,可塑性强,最易接受各种影响和教育。怎样引导幼儿全面健康的成长？这是全社会所关注的大事。往往一些家长看中的是自己的孩子的智力和才艺,忽视了对幼儿良好行为习惯、品德思想等方面的教育和引导,以至于养成了不少的独生子女的独、娇、骄、霸的人格偏态,以至于在幼儿园集体生活中表现出自私、任性、不能与同伴友好相处、劳动观念缺乏等不良行为。     

内外兼修，引导学生养成良好的语文学习习惯

本文从现代语文教学中学生养成良好的语文学习习惯的必要性入手,积极寻找切合实际的可操作的具体做法。笔者认为应该紧抓课堂教学,重视课堂上的引导,以课堂为中心,以课外为补充和巩固在潜移默化中使学生养成良好的语文学习习惯。     

试论高职校和谐班级文化下的习惯养成原则

和谐班级是学生“自由”发展、人与“环境”和谐相处、班级管理科学高效、班级风气正气浩瀚的集体,和谐班级建设是教育者追求的重要目标。开展习惯养成教育是推动和谐班级建设的有效手段,习惯养成教育的实施要遵循方向性原则、主体性原则、主动性原则、实践性原则、持久性原则。     

重视养成青少年生态文明习惯的新博体思考

青少年是中国未来的希望,他们的生态文明观念和素养与我们国家经济社会的可持续健康发展至关重要。因此开展青少年生态文明薮育．促进青少年养成生态文明习惯已经成为全社会的共识。本文就养成青少年生态文明习惯的主题进行了社会学的思考。并为广大青少年工作者们提供可借鉴的理论依据。