浅析新时代的企业培训工作

现阶段是知识经济迅速发展的时代,同时也是学习决定命运的时代.在这样的时代里,学习和培训成为个人和组织的共同需要.企业之间的竞争就是人才的竞争,知本的价值正在超越资本.加强对员工的培训,可以帮助企业形成核心竞争力,获得竞争优势.本文就企业如何认识对于员工的培训,以及应该选择何种有效的培训方法,如何评估培训效果阐述笔者的个人观点.     

企业网络培训模型研究

企业员工的培训对于企业发展意义重大,新兴的网络技术对于企业培训带来了新的思路和方法。本文在对成人学习特点及网络学习模式分析的基础上提出了一个企业网络培训模型,该模型是一个系统化的指导方法,从企业实施网络培训的前端分析、培训设计和实施,到培训效果的评估,提出了一个实际操作的指导框架。     

产业变革下的政府与企业人力资源培训规划设计

人力资源培训的受益对象是政府、企业、个人,他们也是培训主体。政府可以通过调整管理机构、培训费用、会计制度,建立培训市场等促进培训效率提高,营造培训文化可以激励员工学习技能。行业协会承担独特的培训责任。企业培训内容要多样化,企业战略影响培训需求。政府、协会、企业三者的培训客体、培训内容是不同的。及时准确的培训效果评估反馈不能忽视。     

浅谈E-Learning环境下非正式学习在企业培训中的应用

非正式学习在现代网络的高速发展及专家学者们对E-learning的深入研究下,对企业培训已产生了举足轻重的影响。该文以正式学习与非正式学习的概念、异同为背景,并结合现代企业员工学习的实际,探讨企业在Elearning环境下员工培训的实际运用,以期为企业培训的方式转变及效果提升提供参考与帮助。     

扎实开展网络培训 推进干部教育培训改革创新——全国工商系统网络培训工作会议侧记

发挥现代信息技术优势，积极开展网络培训，是干部教育培训工作改革创新的重要方向，对于推进大规模培训干部工作、加强学习型机关建设和人才队伍建设，都具有十分重要的意义。在全国工商系统理论研究大力推进、改革发展成果不断涌现、信息化建设取得重大进展、总局行政学院教学资源日渐丰富的条件下，9月18日，全国工商系统首次网络培训工作会议正式召开。10月25日，首个全国性培训班——全国县工商局领导班子副职和基层工商所长网络培训在国家工商总局行政学院正式开班。各地工商系统也积极探索行之有效的网络培训方式方法，不断创新学习形式与载体，为构建网络化、开放式、自主性的终身学习体系做出了努力。本期半月刊约请开展此项工作较早的部分省市分享经验，以期进一步推动各地更好地开展网络培训工作，为完成新一轮大规模培训干部的战略任务做出新的贡献。     

浅谈混合式培训在企业培训中的应用

混合式培训是将传统的课堂面授和新兴的以网络为基础的指导和学习相结合的培训模式。本文介绍了混合式培训较传统培训方式相比呈现的优势，以及混合式培训目前在企业培训中的应用情况。     

企业网络培训相关问题探讨

网络培训是信息时代和企业信息化建设进程的产物。所谓网络培训(electronictraining)是基于信息技术的电子培训的总称,指以计算机为载体,运用电子多媒体视听技术,通过互联网络等先进的通讯手段向员工提供的培训。网络培训可以通过提供虚拟的环境和实时的交流降低培训成本,因而正日益受到企业的重视。本文就此展开论述。     

浅谈国铁企业培训与中年职工学习特性的关系

本文通过揭示国铁企业职工的年龄特点及学习特性，提出在培训实践中应遵循的原则，并根据这些培训原则，结合企业实际培训目标，设计出几种企业职工培训的方法，进而阐明在企业培训中，应注重老龄职工独特的身心特点和学习特性，采用有针对性的培训方法，才能达到事半功倍的效果。     

培训带来的困惑与思考

福建省拍协曾在之前年组织过一次网络实操培训班，对拍卖企业的人员来说如何操作网络拍卖应该是件不难的事情。从这次培训考试中也能发现，大家在实际操作中基本上只用不到30分钟，就把考试的内容全部完成。这就是问题所在，并不是拍卖企业人员不懂得操作网络拍卖平台。那是什么原因造成了人员会操作网络拍卖平台，仍有这么多的人来参加培训学习呢？     

网络商学院挑战传统培训业

网络商学院是利用现代IT技术,借助互联网和企业局域网帮助个人和企业建立的一个虚拟的E-Training学习的网络学习平台。个人网络商学院是面向个人的一个E-Training学习平台;企业网络商学院是企业对通过网络商学院开发的视频课程和培训管理体系对员工的在线学习和网下的培训进行管理、学习跟踪、考核,     

浅谈民营企业员工培训中的几个问题

加强员工培训是民营企业增强企业凝聚力、提高核心竞争力的重要手段，也是其应对日益激烈的市场竞争的必备举措，但是许多民营企业的员工培训效果不尽人意。从培训的目的出发，提出了民营企业在员工培训中应注意五个问题：即企业应有明确的培训目的和要求；培训前应让员工了解明白培训的目的和要求；培训计划应充分体现培训的目的和要求；培训期间不可随意变更培训的目的和要求；培训考核和评估的进行应紧密围绕着培训的目的和要求。     

公务员网络培训质量问题探讨

近几年来,公务员培训工作网络化趋势比较明显。如何提高公务员网络培训质量,是一个十分重要的课题。介绍了公务员网络培训的内容、要求以及主要优点;从网络技术条件、培训观念、自主学习和组织管理等方面,指出了目前存在的问题,最后提出了一些有益于提高公务员网络培训质量和效果的建议。     

互联网平台在企业培训中的应用

传统企业培训模式面临着成本高、持续性差、系统性差、时间安排不灵活等一直是困扰企业培训发展的难题。目前,我国已经进入互联网时代,网络覆盖率高,宽带速度较快,已具备开展网络教育的软硬件条件,因此,本文拟从利用互联网和计算机技术,针对网络学习特点,探讨如何提高企业培训质量。     

浅谈企业选择培训方法的影响因素

企业培训是企业持续发展的重要动力，而取得良好的培训效果必然要求选择正确的培训方法，本文从培训的主客体方面，分析影响培训方式选择的因素，以给企业培训提供参考意见。     

企业培训研究综述

企业培训是现代企业人力资源开发及管理实践中的重要内容,同时也是保持员工与工作匹配的关键环节。有关企业培训的研究文献非常丰富,但缺乏严密的范畴、命题和定理。本文对企业培训的相关研究进行了梳理,对企业培训的概念、企业培训的效果及评估方法、企业培训的测量等方面进行了系统的文献综述,并针对目前企业培训研究缺陷,讨论了下一步研究的方向。     

基于建构主义的中层管理者培训探讨

中层管理的培训产品选择不合理，培训方式方法不恰当，效果显示慢等是当下中层管理者在受培训过程中和培训后凸显的问题，根本原因是培训指导思想不合理。本文把建构主义思想引入中层管理者培训当中，用以解决当前的问题。建构主义的崛起正在对组织中层管理者培训产生意义深远的影响。建构主义（constructivism）是学习理论从行为主义发展到认知主义以后的一个新的、里程式的发展。建构主义认为，学习者是学习信息加工的主体，是意义的主动建构者，而不是知识的被动接受者和被灌输的对象。培训师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的提供者和灌输者。本文分析原有组织中层管理者培训现状及存在的问题，运用建构主义思想对中层管理者培训的启示，构建新的建构主义下的中层管理者的培训模式。     

新经济时期培训方法的探讨

企业培训工作是社会化大生产的必然，更是现代经济与现代教育相结合的产物；现代企业要实现发展目标管理，就需做好员工培训工作，从而推动企业综合竞争力的的提升。但不容忽视的是：虽然企业对培训越来越注重，但培训效果却常不如人意，很多因素都可能会对培训效果产生影响，培训方法无疑是主要因素之一，值得深入探讨。要实现这一目的，选择和运用恰当的培训方法是基础。     

大连软件外包企业的培训方式探析

近年来,软件外包行业发展迅猛,软件外包人才短缺问题也日渐凸显,为提高软件外包企业竞争力,人力资源部门对企业员工进行培训是必不可少的工作。本文主要根据大连外包软件企业特点,在金融危机席卷全球之际,针对企业一方面要开发员工潜能,另一方面要节约成本以度寒冬的问题,提出采取新员工的企业定制式培训,借助网络的e-Learning学习,行动学习,职业导师制四种相对节省成本的培训方式。     

如何提高企业员工的培训效果

员工培训是提升和拓展企业员工素质与能力，增强企业核心竞争力的重要手段。企业投入大量的人力、财力，但培训效果往往不明显，如何提高培训效果已成为企业的一大难题。笔者就形成一个好的培训机制来提高企业培训效果进行了阐述。     

教育训练的新思考：推动组织学习 提升人的能力——访北京管理科学院理事长梁冶萍女士

近几年来，越来越多的企业开始重视管理和员工培训，但也存在很多问题。前些年许多企业都热衷于送中高层领导去著名高校学习MBA课程，可学完后并没有看到有多大直接效果，反而是学完后多数人陆续离开了企业。如此结果，使得企业选送干部参加MBA学习的热情骤减。企业培训是刚开始搞得很红火，可由于没有立竿见影的效果也难以真正持续。如何从战略高度认识管理对提高企业核心竞争力的作用？如何把培训和企业人才培育机制结合起来，真正地实践“以人为本”与可持续性发展？带着这样的问题，在一个乍暖还寒的春日上午，记者走访了“领导式管理”的倡导者——北京管理科学院理事长梁冶萍女士。