浅析小学体育教学中体育游戏的运用

小学体育引入体育游戏教学方法，可以达到提高学生学习兴趣，保证体育课的教育性，增强学生体质的作用。在实际开展过程中，要发挥体育游戏在课程开始时的兴趣调动和准备作用、在课堂教学中的保持和升华作用和在课堂结束时的整理和方式作用     

浅析游戏教学在小学体育教学中的运用

由于小学生自身的特点,在进行小学体育教学时教师要发挥好游戏教学的作用。游戏教学可以提高学生的认知能力,培养学生的公德素质。教师在利用游戏教学法组织教学时要遵循一定的原则,讲解一定的方法。只有这样才能够调动学生的课堂参与性,提高学生的综合素质。     

兴趣是最好的老师

儿童生性活泼好动．喜欢游戏，乐于接受新奇的、趣味性强的事物，但注意力容易发生转移。要避免这种不利因素的影响。最好的良师就是兴趣。针对于这一特征，教师在教学当中应多设计、运用游戏使学生在玩中学习。在兴致勃发中学习．寓教于乐。     

如何提高幼儿学习钢琴的趣味性

幼儿钢琴教学要根据儿童喜欢游戏的天性，把游戏设计到每个教学环节中去，首先用手指游戏导入课题，引起学生兴趣，然后开始视听训练，介绍钢琴和乐理知识，并注意矫正坐姿和手型。用游戏代替晦涩的乐理知识的讲解和枯燥的指法练习，可以收到事半功倍的教学效果。     

浅谈体育游戏在高中体育课上的运用

上好一节游戏课要让学生知道不仅仅是为了提高兴趣，还要达到锻炼身体，掌握技术，技能和发展身体素质的目的，不能只是为了玩，单纯为了取胜，单纯从兴趣出发。教师在安排的体育游戏内容要注意新颖、有趣，能激发起学生兴趣，使他们通过该体育游戏活动得到精神上的愉快和满足。     

让游戏激起中职学生学习数学的兴趣--中职数学第二课堂的一组创意游戏推介

游戏在人成长过程中扮演的角色之重不言而喻，而游戏往往又与数学有着紧密的联系，许多重要数学思想的产生就来源于游戏。为了激发学习兴趣，在中职数学第二课堂，我们设计开发了一组备受学生欢迎的数学游戏。学生通过游戏，体验数学的真谛，感受数学思想和数学思维方法的作用，进而提高学习数学的兴趣。“寻牌”游戏中有一一对应，“算珠”游戏中藏基本图形，“抓子”游戏中隐整除原理，“月亮”棋中再现“抓子”。数学无处不在，游戏智慧人生。从事中职数学教学的老师，应当充分利用游戏的特点，开发益知游戏，提升中职学生学习数学的兴趣。     

对初中英语创新教学的几点心得

在初中英语教学过程中，我们要培养学生的创新意识。让他们在学习英语时能积极主动地探索，提高学习效率。在进行初中英语教学时，将做游戏、唱英语歌、讲英语故事等引入课堂，寓教于乐，激发学生的创新意识，使他们在轻松、愉快的学习环境中主动参与教学过程，教学效果会事半功倍。     

从全球经济发展趋势展望动漫设计专业的未来

本文通过比较现代经济发展趋势以及家庭消费休闲趋势，研究游戏行业与动漫设计专业的统一发展性，得出了游戏将会孝近几年中占据较大的消费市场领域的结论，从而带动了游戏人物设计人才和游戏背景设计人才的发展，增加了对动漫设计从业人数的需求，扩宽了此类专业学生的就业渠道。     

创设和谐课堂情境 提高数学课堂教学效益

一、创设富有趣昧的“游戏”情境．提高课堂教学效益 对于小学生来说，数学知识显得抽象而枯燥，这样直接影响到学生学习的兴趣，学生的学习兴趣低落，就无从谈起一节课的课堂效益。因此，在教学过程中，教师要创设形式多样、新颖有趣的游戏活动，巩固所学知识，让枯燥乏味的练习变为具有数学意义的活动。在游戏中，学生“玩”了，“乐”了，知识得以巩固，能力得到发展，教学目标得以实现。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”就是这个道理。     

浅谈新课标物理课中课题的引入

我们知道良好的开端是成功的一半，现在的学生信息来源广泛，信息量大，这是好事，但同时也会带来对事物缺乏激情的负面效应；又因为学生课间活动丰富，上课后思维很难集中等因素，所以在课堂教学设计时一定要充分重视课题引入的设计，通过精心设计，要在开始时就要“抓住学生”，把他们的思维和注意力吸引到一堂课的内容上来。     

如何提高幼儿学习钢琴的趣味性

幼儿钢琴教学要根据儿童喜欢游戏的天性,把游戏设计到每个教学环节中去,首先用手指游戏导入课题,引起学生兴趣,然后开始视听训练,介绍钢琴和乐理知识,并注意矫正坐姿和手型.用游戏代替晦涩的乐理知识的讲解和枯燥的指法练习,可以收到事半功倍的教学效果.     

N-GageQD,多媒体娱乐手机上市

国内游戏玩家期待多时的N-GageQD终于在国内上市。在游戏玩家的眼中，N-GageQD是一款真正为移动游戏设计、震撼整个游戏世界的游戏手机，它拥有专为游戏操作优化的布局设计、游戏快捷键和明亮的屏幕，特别配备游戏卡热插拔功能，支持通过GRPS或蓝牙无线连接的多人互联游戏，随机配备64MB存储卡毫安的BL-6C锂电池为游戏玩家提供了更加耐久的电国支持。     

游戏教学在初中体育教学中的运用

体育游戏具有趣味性、智能性、娱乐性、竞争性与知识性，采用这种方法开展教学，可以提供多样的教学模式与手段，提高学生的学习气氛，在竞争中感受快乐。体育游戏还可以增强学生的体质，掌握规定的技术动作，为增强运动能力做好铺垫，同时有利于培养学生游戏的能力，也有利于学生思维能力与竞争能力的培养。     

体育课程突出学生主体地位研究

在高校体育课程教学中体现和突出学生主体地位的主要措施是：指导学生正确、充分利用网络，做好前期准备工作；新授课程要注意利用讲课技巧吸引学生；使用科学复习手段，引导学生主动复习所学动作；积极引导和鼓励学生参与教学；教师参与体育游戏，培养学生锻炼兴趣。     

浅议教育游戏与中小学生认知学习

本文以认知。理学为依据，对教育游戏在学生认知学习作用方面进行了论证，把游戏的元素引入到教育之中，使学生沉浸在愉悦的学习环境中，真正达到寓教于乐。本文探索教育游戏对认知学习的影响，是促进学生有效学习的重要因素。     

游戏教学法在中职教学中的实践启示

随着我国社会主义经济体制和政治体制改革的不断深化，中职学生的培养目标和就业要求发生了很大的变化，本文从幼儿社会心理发展与游戏教育、中职学生职业教育的转型、游戏教学的特点及在中职教学中的应用、当前中职学生的社会心理发展特点及游戏教学法应用的可行性、游戏教学在中职教育中的再认识、游戏教学可以在不同的年龄阶段结合不同内容和学习者特点灵活使用等几个方面去分析和归纳。     

利用开场白激发学习物理的兴趣

讲课时要设法激发学生的兴趣，首先要设计好每堂课的“开场白”，要讲出新意，讲出字里行间学生看不出来的“奇珍异宝”。因学生对知识兴趣的第一个源泉就是教师对每个学科、每个单元、每个课题的“开场白”。实践证明“开场白”常常关系整个教学的成败优劣。     

住宅小区儿童游戏场地设计

游戏场地是儿童游戏行为的载体。住宅小区是接近儿童的一个最近的活动场地，因此，要根据不同年龄段的儿童进行不同的游戏场地设计，并切实关注儿童游戏场地设计特点，充分运用儿童游戏场地设计原则。     

论提高小学生学习数学兴趣的有效途径

一、创设快乐教学情境。注重培养兴趣兴趣 是学习的动力，当学生对学习产生兴趣时。学生的心理活动就会处于激活状态，富有满足感和愉悦感，从而激发学生的积极性，达到思想活跃。在小学数学教学中，小学生是以好学贪玩为天性。如采用讲故事，猜谜等活动进行课堂的导入，在课堂教学过程中，根据需要穿插游戏活动，使学生参与其中。让学生领悟，掌握方法。     

体育游戏在小学体育教学中对学生兴趣的影响

体育学科是小学教学中重要的一项学科,通过体育的学习可以提高小学生的身体素质,还能够在一定程度上培养学生的协作意识.由于处于小学阶段的学生身心发展还未成熟,因此,在进行体育教学时要注重方法.小学阶段的学生往往玩心比较大,因此,教师就可以将体育游戏应用到日常的体育教学中.体育游戏在小学体育教学中的重要性是毋庸置疑的.对于小...