论解放思想在邓小平理论中的主导地位

该文从邓小平理论的历史发展中,分析了解放思想的重要作用和主导地位,阐明了解放思想是马克思主义哲学的基本原则,强调了解放思想是我国社会主义实践和理论创新的关键。     

如何理解和讲授邓小平理论的精髓

本文是作者的教学体会。作者认为,讲授解放思想、实事求是必须从理论和实践的结合上明确其深刻含义和重要意义,把握它的具体成果和实现途径,从而更好地展现邓小平理论的精髓和邓小平的人格魅力。     

邓小平理论的历史地位

文章阐述了邓小平理论是马克思主义同当代中国实际相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段。     

邓小平理论在经济特区的伟大胜利

经济特区是在邓小平的倡导下建立的。经济特区所取得的成就是特区人民高举邓小平理论旗帜、解放思想取得的伟大成果，是社会主义发展生产力的伟大实践和发展市场经济的历史性突破。     

实事求是思想路线精髓的哲学解读

在公共课《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》的教学过程中，学生反应对党的思想路线的精髓的理解不太准确。希望教师能从其他角度能对此稍作解释。因此，教师尝试从哲学角度对党的思想路线的精髓——实事求是作出解答。本文首先从实事求是的定义出发。将其分为三个部分。与马克思主义体系的组成部分相对应。以此从哲学总体角度觯释实事求是是其精髓的原因。同时本文又从实事求是在实践中受到主观和客观方面制约角度探讨了与解放思想、与时俱进在内容和逻辑关系的角度对实事求是的精髓地位进行了解释。     

邓小平理论是当代中国的马克思主义

我们通常所说的马克思主义主要是指它的立场、观点和方法。在新的历史时期,邓小平始终以马克思主义为行动指南,坚持用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决当代中国的基本问题,形成了邓小平理论。     

论邓小平群众观的精髓

邓小平群众观有鲜明的时代特和解决现实问题的方法论意义，本文提出了应着重从相信和依靠群众，维护众利益，党和群众的工具，坚持民主，坚持群众方法等方面面去理解并把握邓步平群众观的现实意义，自觉达到坚定群众立场，掌握群众方法的目的。     

邓小平理论的精髓：科学精神与人文精神的统一

科学精神与人文精神的辩证统一，贯穿于邓小平理论的始终，实践精神、创新精神是科学精神的集中体现，人文精神体现了以人为本的人民性。科学精神与人文精神的统一是邓小平理论的发展源泉，这对落实科学发展观、构建和谐社会有着极其重要的指导意义。     

简论邓小平理论对中国传统思想的扬弃

邓小平理论是马列主义与当代中国实际相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,是对中国传统思想的继承和发展,邓小平理论体系的哲学思想充分展示了其民族特征,邓小平理论对中国传统经济思想的扬弃主要是通过观念更新来实现的,邓小平理想体现的政治思想政治有对传统政治观点的否定和批判,也对中国传统文化改革思想的批判性继承和发展。     

论邓小平可持续发展思想

邓小平关于经济社会可持续发展的思想，对我国经济持续、快速、健康发展和社会的全面进步有着重要的指导作用。邓小平的可持续发展观是邓小平理论的重要组成部分，它的内容十分丰富，包括：经济社会实现可持续发展的基本首提、重要支撑、战略步骤、实现途径，等等。     

邓小平教育思想浅析

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分 ,本文从邓小平教育思想的战略地位 ,邓小平教育思想的指导思想及如何加强现阶段我国教育工作这三个方面的内容出发 ,使我们认识到认真学习和研究邓小平教育理论对迎接知识经济时代 ,全面实施科教兴国的战略方针 ,具有特别重要的意义。     

邓小平理论的重大发展--论江泽民同志政治理论创新

本文以马克思主义理论观点,综述了江泽民同志的三个代表思想对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的重大发展     

论邓小平理论的伟大贡献

社会主义制度确立以后，怎样建设社会主义、怎样发展社会主义，理论上没有既定的答案可供参考，实践上也没有现在的经验可资借鉴。它作为一个历史性课题摆在所有的社会主义建设者面前。中国共产党人经过艰辛的理论探索，产生了当代中国的马克思主义-小平理论，这 科学社会主义事业的新创造，也是国际社会主义运动振兴的新希望。     

邓小平理论是时代的旗帜--学习《江泽民论有中国特色社会主义》体会之一

<江泽民论有中国特色社会主义>(专题摘编)是江泽民总书记关于中国特色社会主义的重要论述,内容十分丰富,涉及经济、政治、文化、军事、外交和党建等各个方面.以江泽民为核心的第三代中央领导集体,高举邓小平理论伟大旗帜,坚持解放思想、实事求是的思想路线,弘扬与时俱进、开拓创新的精神,团结和带领全国各族人民,把中国特色社会主义的伟大事业全面推向前进.我们学习<江泽民论有中国特色社会主义>必须坚定不移地高举邓小平理论伟大旗帜.     

论邓小平理论与科学发展观的关系

邓小平理论与科学发展观有着内在的必然联系，邓小平理论是科学发展观的指导思想，科学发展观是邓小平理论的创新成果。邓小平理论所强调的“发展是硬道理”，正是科学发展观的主题；所突出的“科学技术是第一生产力”，是科学发展观的重要特征；所坚持的可持续发展思想是科学发展观的基本要求。科学发展观要求工作要有新思路；发展必须搞好“五统筹”；必须树立正确的政绩观。     

论邓小平的文化动力观

邓小平文化动力观是对马克思主义文化动力思想的继承和发展,其理论源头可以追溯到马克思恩格斯、列宁、毛泽东等的文化思想中。其主要内容是:对马克思主义的信仰是中国革命和建设的一种动力;科学技术是第一位的推动力量;思想道德建设决定着社会发展的方向;知识分子是实现社会发展的生力军;民族精神是整合各种积极因素的主要力量;科教兴国是实现经济腾飞和社会发展的根本途径。邓小平的文化动力观是思想、信仰和科技文化等的有机综合。     

邓小平机遇理论探讨

文章分析了邓小平机遇理论的方法论基础 ,指出了邓小平机遇理论的主要特点和内容 ,并对“战略机遇期”作了自己的解释 ,最后结合河北经济发展的实际提出了省级经济发展中把握战略机遇的对策。