独立学院外语专业校内实习基地建设探索

建设有独立学院特色的外语专业校内教学实习基地,不能简单照搬本部原有的模式,更不可不切实际的复制其他名校的规划.我们应当认清面临的机遇和挑战,在独立学院的本科层次应用型人才培养目标的指导下,结合学校自身的办学条件,生源及师资特点,建设适应时代需求且符合自身特点的外语专业校内教学实习基地.专业教师需要在指导学生进行教学实践中不断总结经验和探索新的教学之路,培养出适应社会需求的优秀外语专业人才.     

独立学院专业建设与就业市场、产业导向融合的探索

专业建设是开展人才培养的实践活动,以专业师资队伍建设、专业课程体系开发、专业教学教材建设、专业教学物质基础保障建设为核心内容。独立学院专业建设应该随着社会经济的大环境变化而调整,充分体现"应用型"的办学理念。本文结合就业市场的变化和国家产业发展的趋势谈独立学院未来专业建设的方向,希望对独立学院的发展提供借鉴。     

以社会人才需求为导向加强独立学院专业建设的研究

独立学院的专业建设直接受社会人才的需求变化影响。因此,探讨人才需求与专业建设的关系对于独立学院人才培养具有十分重要的意义。通过对企业的人才需求进行问卷调查,总结出当前企业人才需求特点,从"就业—课程—专业"模式来分析独立学院的专业建设问题,为独立学院的专业建设提供信息基础,同时为独立学院基于社会人才需求的专业改革提出可行性建议。     

从物流专业课教学探讨独立学院教学质量的提高

近年来增设物流专业的高校越来越多,独立学院物流专业面临的竞争越发激烈。本文在独立学院物流专业教学现状及存在问题的基础之上,从物流专业定位和专业课程的设置、优化教学内容以提高学生学习兴趣、注重实用性、师资引进和教师培训制度的完善等几方面,给出了提高独立学院物流专业教学质量的建议和措施,以期为独立学院物流专业教学质量的提高起到一定的积极作用。     

独立学院工商管理专业产学研教学模式研究

在对国内外产学研模式发展进行概述的基础上,结合独立学院工商管理专业特点,从理论教学、实践教学、科研教学、学生就业四个层面,探索适于独立学院工商管理专业教学的产学研模式。     

独立学院科学发展新思路探讨

在当前社会经济新形势下,特别是数年后社会人口老龄化的出现,独立学院的可持续健康发展已成为亟待解决的问题。作者结合自身的教育教学经验,提出以科学发展为理念的内涵式发展模式,对当前独立学院的发展具有积极意义。     

独立学院财务管理课程教学改革探讨

本文论述了独立学院财务管理课程的教学现状，结合教学实际介绍南京理工大学泰州科技学院（以下简称“我院”）财务管理课程改革的探索与实践，分别从明确独立学院财务管理课程教学定位、加强教材建设、改革教学方法、加强实践教学和加大专业教师培养力度等几个方面展开探讨。     

独立学院财会类专业实践教学探索——以西安科技大学高新学院为例

实践教学是独立学院教学环节的重中之中,加强实践性教学环节,是独立学院教学工作中必须面对的重要课题。独立学院财会类专业实践教学中存在诸多问题和不完善之处,严重影响着财会专业教学质量的提高,所以有必要进行教学改革,强调实践与理论相结合。本文从独立学院入手,结合独立学院加大实践教学的必要性,针对独立学院在财会专业实践教学中存在的问题提出对策与建议。     

独立学院会计电算化资格证书培训的现状、问题及对策

独立学院不断向发展的新形势下的高标准和高要求靠拢,依据独立学院会计专业学生对就业形式和压力的盲区和误区,避免为教学而教学的单一的授课模式,在当今市场经济体制下仅凭一张大学毕业证和学位证已经远远不能满足目前就业形式的标准和要求,学生为了适应对社会的需求和残酷竞争的压力,用尽全力为了考证在学校周边知名与不知名的所谓相关专业的资格认证培训学校进行培训,来充实和满足对社会的需求和竞争。     

对独立学院办学定位的重新审视

大学如何科学合理定位关系到建设什么样的大学和怎么样建设大学的问题。它为大学开展各项教学及教学管理活动、科研活动指明了方向。独立学院能否科学准确地定位,事关独立学院发展的成败[1]。在新形势下,独立学院的办学定位已经不能再笼统地称之为应用型本科高校,而应该结合自身的办学条件和现状进行新的思考,这对于把握其自身发展方向,制定合理的人才培养目标,提高教育教学质量和学生就业率具有重要意义。     

浅议独立学院思想政治课教学模式创新

随着近年来独立学院的快速发展,其已经成为中国高等教育的重要组成部分,独立学院主要是以应用型人才为培养目标,在这类高校中,思想政治课教育面临着非常严峻的挑战。本文从教学方法、教学内容、考核办法上通过实例就独立学院思想政治课教学模式的创新进行探讨。     

独立学院《概率论与数理统计》教学改革探讨

独立学院作为我国高等教育大众化的产物,是一种新的办学模式。开拓独具特色的"应用型人才培养"模式是三本院校持续发展的保障。而概率论与数理统计作为应用性广泛的数学分支是一门重要的基础课程,那么对当前三本院校的概率论与数理统计如何改革,才能既符合独立学院的办学模式。探索一些改革措施,对提高教学质量具有重要的意义。文章从教学方法,教学内容,教学结构以及教材选取等多方面探讨了独立学院概率论与数理统计的改革。     

独立学院经济管理类专业线性代数课程教学改革的探索——以电子科技大学成都学院经济与管理工程系为例

文章从独立学院人才培养目标入手,讨论了独立学院经济管理类专业线性代数教学改革的必要性。通过改革教学内容、教学模式和考核形式,提高学生学习线性代数的兴趣,提高教学质量,增强应用型人才创新素质培养。     

“本科教学质量”场域中的独立学院教学督导理论与实践研究

教学质量管理工作是一项极其复杂的系统工程,是学校教学管理的核心,也是独立学院经常性工作的中心。独立学院教学质量的高低,决定着人才培养质量的高低,关乎独立学院的生存与发展。独立学院需要全面建立自身的教学质量监督管理体系,因此,聘请一定数量的教学督导员,成立专门的教学督导机构,建设一支高素质的、优秀的督导队伍,充分发挥教学督导的作用,对于尚在成长发展中的独立学院来说显得尤其重要,也更加迫切。     

独立学院数学课程教学改革与实践

本文分析了独立学院数学课程教学的现状,提出了独立学院数学课程教学模式的改革:优化教学内容,改进教学手段,编写适合独立学院人才培养模式的教材,改变传统的考核模式,培养一批优良的师资队伍等措施,并在本院进行了实践。实践结果表明:通过对独立学院数学课程教学模式的改革,培养了学生的数学综合能力,提升了学生的数学素养,提高了数学课程的教学质量和教学效率。     

顶岗实习对构建独立学院应用型管理人才实践教学体系的探索——以延安大学西安创新学院为例

顶岗实习是高职院校实践教学的重要环节,独立学院因培养层次与高职有别,很少采用这种实践教学形式。受多种因素影响,独立学院管理类专业实践教学存在诸多问题,其培养应用型管理人才的目标无法保证,在这种背景下,顶岗实习作为独立学院应用型管理人才实践教学体系的组成部分成为可能。文章从延安大学西安创新学院管理类专业实践教学体系存在的问题出发,讨论了顶岗实习对应用型本科人才培养的意义,阐述了顶岗实习在管理类专业实践教学体系的地位、作用,并就做好顶岗实习提出了几点建议。     

独立学院实践教学评价指标体系的构建

教学评价是整个教学过程中至关重要的一个环节,本文根据独立学院的特殊性,结合实践教学的特点,使用ISM法建立了一套适合实践教学的评价指标体系,并在独立学院教学中得到应用和实践。     

独立学院非会计学专业会计学课程教学有效性的研究

根据教学活动和调查文献资料的结果显示,目前独立学院的非会计专业学生在学习会计学这门课程的时候存在很多的问题。因此,有待急需解决的一个现实问题就是对这些学生实施基础会计教育以达到理想的教学效果。本文从独立学院培养应用型人才的特点出发,旨在探究出一套适合独立学院育人模式的非会计学专业会计学课程的教学模式。     

独立学院信息管理与信息系统专业人才培养的实践

本文以协同创新为指导思想,以广东省独立学院办学现状为基础,以切实加强信息管理与信息系统专业的内涵建设为核心,提出了信息系统开发与管理、信息资源开发与管理、IT服务与营销三个培养方向;以提高教学质量和人才培养质量为目标,积极采取教学改革,以期探索出一条适合独立学院办学特点、积极推进协同创新的人才培养道路。     

独立学院录取新生报到现状分析及对策研究

独立学院作为我国高等教育的重要组成部分,以其独特的办学模式,良好的教学效果受到社会各界的广泛关注。然而,独立学院的发展过程中仍然面临着多方面的问题,独立学院录取新生报到率偏低是制约独立学院健康良性发展的瓶颈之一。本文针对此类现象,以陕西省内的独立学院报到情况做一简要分析,提出相应的解决办法。