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我更喜欢把“中国富豪”称呼为“中国新富阶层”,他们幸运地在经济转型期横空出世。然而,他们的形象却似乎从未高大过,中央党校韩庆祥教授日前在一次理论研讨会上,就痛斥了山西煤炭富豪的挥霍浪费行为。我们也习惯于骂他们“为富不仁”、教训他们要有“社会责任感”。问题是眼下的我们,谁也没有意识到这是—个危险的“多米诺”:越是疯狂解构“财富原罪”,越是难以建构起中国富豪的道德与责任的根基。 相似文献
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"现代设计"与"民间",这两个词如果放到20年前,我们会说是"风马牛不相及"或是"毫无相关"的.但是,近20年来,我们越来越发觉到现代设计是不能脱离民族性而独立存在的,特别是日本的"和魂洋才"在国际市场上获得巨大的成功更证明了这一点.它让我们感觉到,越是民族的就越是现代的,越是民族的就越是国际的!我们有着五千年的文明,我们的祖先有着丰富的文化内涵和艺术思维方式,他们在艺术创作上所获得的成功为我们所惊叹.而现代文明在获得成功的同时同样也带来了高度的负面影响,它使人们渴望得到心灵的抚慰和平衡,怀念人情味浓郁的乡土生活,迷恋民俗文化特有的稚拙和纯真.因此,在现代设计中,大胆地把一些民间的视觉艺术思维融入其中并进行深化,是完全符合当今人们审美情感和需求心理的新主题的. 相似文献
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是该重新界定中国富豪身份的时候了。
在中国,没有一个阶层像富豪这样始终陷于自我身份的迷失之中。他们总想自己定义自己,但结论却总是由别人得出。久而久之,中国富豪越想证明自己是富豪,就越是被舆论视为暴发户。这也难怪,中国富豪们的出手往往缺乏“技术含量”:上海的奢侈品展销会上平均200万元一件的艺术品很快就销售一光;某次汽车展览会上,888万元的几辆宾利汽车被富豪们一抢而空;车模对几个富豪不太“尊重”,富豪即翻脸说:“不行连你一起买走!” 相似文献
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数学后进生不是天生的.是由多种因素造成的,"数学后进生"不是"定型的砖",更不是朽木不可雕.他们更需要老师的关心,家庭的关怀和集体的帮助."知其心,然后救其失也".时于后进生的转化,我们需要做到了解学生,认准类型,摸准心理,关心、爱护、帮助他们,制定具有针对性的转化方案,让他们感到学校、班级的温暖与快乐.我始终坚信:后进生最终会成为爱迪生一样的有用人才. 相似文献
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宏观调控后的住宅新政至今已无悬念,有"9070"(90平方米以下的小户型占住宅总量70%)犹如一个"达芬奇密码",发展商在"破译",消费者也在猜测.我个人认为,此项措施是在可持续发展的大环境下,走资源节约型、环境友好型住宅建设的一项战略方针,并非是一个过渡性措施.因此,我们应当认真考虑. 相似文献
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赵本山春晚小品"不差钱"曾引起了不少观众的捧腹,在大家喜笑颜开的同时, "不差钱"三个字也成为了人们的口头禅,在武汉东湖高新区,同样有一群人,嘴里说的最多的也是"不差钱",这群人就是数以千计的中小企业负责人,当然,他们之所以会说这三个字,绝非是为了赵本山的小品,而是因为东湖高新区的好思路、好政策、好服务,让他们真正的荷包暖了,腰板硬了,嗓门也大了. 相似文献
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<正>9月底,比尔·盖茨和沃伦·巴菲特来到中国,与50位中国富豪共赴一场"慈善晚宴"。据媒体之前的报道,"夜宴"会对中国富豪进行劝捐,因此很多受邀富豪都反复确认是否会在晚宴上被"劝捐",甚至有一部分人因此拒绝参加晚宴。虽然晚宴最终的结果是平静落幕,没有劝 相似文献
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前面,一直为发展新豫商不辞劳苦的陈会长号召我们"团结起来,化危为机",作为在受经济危机影响较大的浙江省创业发展的新豫商,我们听后倍受鼓舞,也信心倍增,当然也让我们更加坚定的相信在"危"中能寻到"机"并谋求到更大的发展.
一、化"危"为"机"
众所周知,2008年下半年以来,始至美国次贷危机已发展成全面金融危机,快速向实体经济渗透,向全球蔓延,给世界经济带来严重影响. 相似文献
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国家对广电、报业集团搞"跨媒体经营"是有政策限制的,但这并不妨碍企业资本在腾挪跌宕中暗中打造"跨媒体集团",其中有的集团"跨媒体"已处于半公开状态,但窗户纸毕竟还没有捅破,我们不妨统称他们为"跨媒体潜艇". 相似文献
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滨海新区的崛起,给了天津的发展以新的动力,它在文化发展方面的意义也值得我们关切和深入探讨.如何找到文化创意产业和文化发展的新的"增长点",如何在地方性的文化和全球化的潮流之间找到新的"契合点",正是今天发展滨海新区文化的关键. 相似文献
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教师,我们每天干什么?千年之前,已经有了答案:师者,传道受业解惑也.那么看看我们的教师现在做得如何呢?
先说说传道.所谓"道",就是"道理",就是做人的道理,就是教会学生如何去做人."道"也可以理解成"道德",我们在教学生如何做人.将如何为人的道理传授给学生,才是为师者的第一目标.人,有聪明的,有笨的,但是每个人来到世间都是一样的,他们什么都不知道,如大家所说"就像一张白纸".孩子们天真、无邪,他们什么都不知道,不知道什么是对,什么是错,什么是黑,什么是白……而我们教师的责任,就是告诉他们,该如何做,该怎样做.有的时候在办公室和同事聊天,我经常会说"一位教师,可以让一个学生成为正面的领袖,也可以让一个学生成为千古罪人". 相似文献
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企业在成长、发展过程中经常会遇到自身似乎无法跨越的"瓶颈",也就是我们常说的极限.人生和企业寿命都是有极限的.无论我们做什么或制造什么,都受到极限的约束.我们无法超越这些极限,因此,当到达这些极限时,我们要么转轮换车,要么踏步不前,这是不言而喻的. 相似文献
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数学课堂要给学生提供探索与交流的空间,鼓励学生独立思考,引导学生自主探索、合作交流.课堂留白就是多给学生多留一些空间,让他们多一些自主独立的时间,还他们一方"静土".在课堂教学中教师既要为学生创造活跃的课堂气氛,张扬他们的数学个性,也要适当地为他们"独立思考、静静倾听、尽情操作、冷静反思"留一处"白".教师给学生留一小片"白",学生将会还您一大片惊喜. 相似文献
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在作文教学中,常常见到"情感的伪化":一副老气横秋的"庄肃严正",一番虚情假意的"浅吟轻唱",一套空话连篇的"文字泡沫",全然不见少年出乎自然的纯真和本该属于他们这个年龄的独特体验,字里行间"神圣"得再也找不回一个真实的自我. 相似文献
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到深圳出差,我们一行应邀顺便去广东省东莞市的长安镇参观.真是巧合,我们陕西是著名的古长安之地,从长安出来又要去参观"长安",彼长安虽非此长安,可部称"长安",也许两个"长安"有着某种相同的渊源和亲缘. 相似文献