基于中外物流教育比较的中国物流教学改革探讨

通过分析当前我国物流行业存在的主要问题,指出物流人才培养的重要性;与国外物流专业课程设置进行对比,分析我国在物流课程设置方面存在的问题,并提出相应的解决方案。     

制造业物流成本会计核算模式初探

以我国制造业为主要研究对象,针对现阶段我国制造业物流成本核算体系存在的问题,在不改变现行财务制度的前提下,提出适合我国制造业实际情况的物流成本核算模式,并对此物流成本核算模式下的账户设置和账务处理进行了实例分析。     

高职院校物流专业建设存在的问题及对策

随着物流的发展,很多高职院校纷纷开设了物流专业,但高职院校在物流专业建设的过程中存在着如专业设置同质化严重、实训实习条件不足等一系列的问题,为了培养符合社会发展需要的物流应用型人才,是高职院校亟待解决的问题之一.文章在分析我周高职院校物流专业建设现状的基础上,总结了我国目前离职院校物流专业建设存在的问题,并对如何解决存在的问题,提出了相应的对策.     

应用型物流本科人才培养模式研究

随着社会对物流人才的需求量不断增加,物流人才的培养越来越受到重视。在物流人才培养过程中,应用型物流人才成为各高校物流本科教育的一个重点方向。然而,物流人才的培养是一个系统的工程,我国开设物流管理专业的高校在培养模式上存在很多缺点与不足。通过旨在提出应用型物流本科人才的培养应首先明确培养目标与培养原则,再此指导下构建完善的物流教学体系。主要分析了我国高校在培养应用型物流本科人才中存在的问题,并提出合理设置课程、强化实践教学、完善师资队伍等改革思路。     

体制创新是推动机械工业企业物流合理化发展进程的核心

通过分析我国机械工业企业物流合理化发展的环境及存在的问题和对策,提出了运用体制创新来推动其物流合理化进程,并在体制创新的原则下设置物流技术策划机构,指出了物流技术策划工作的主要职责和策划部门的组织与运行。     

生鲜食品物流存在的问题及解决方案——冷链物流

介绍了我国生鲜食品物流存在的问题,并指出冷链物流是解决农产品物流损失和保障食品安全的有效途径,在分析目前我国冷链体系存在问题的基础上,提出中国冷链体系发展的对策.     

高职物流管理课程设置存在的弊端及完善策略

文章主要针对目前高职物流管理专业课程设置缺乏系统性和实用性的问题,结合笔者所在院校物流课程设置的具体情况,分析了目前高职物流管理专业课程设置中存在的弊端,并提出了相应的几点建议,以期改善高职物流管理专业课程设置与社会需要相脱节的现象。     

物流企业构建物流信息化体系的研究

目前,我国企业已在探索物流信息化建设的道路上取得了一定成就。然而,总体而言我国的信息化建设还处在初级阶段,还存在着如物流企业信息化程度低,基础信息和公共物流信息平台发展缓慢．物流信息化发展战略欠缺等问题。文章从物流信息分析入手,对物流信息化的基本概念做了界定。对比研究了国内外物流企业构建物流信息化的文献．然后具体分析了我国物流信息化建设中存在的问题,并针对这些问题提出了解决问题的措施。     

国外物流教育与我国物流教育的比较与思考

从国外物流教育课程设置、培养模式、师资队伍、实践环节等方面的分析与我国物流教育的对比分析,指出国内物流教育的差距,并提出改革我国物流教育的思考与建议.     

大连大学物流人才培养现状及对策研究

结合我国物流业发展现状及人才需求发展趋势,以大连大学为载体展开研究,对大连大学物流人才培养现状进行了探讨,研究认为大连大学物流人才培养体系不断完善,但是依然存在物流专业设置单一、培养体系不健全等问题,因此结合大连大学实际情况提出了相应的对策建议。     

中国物流学科创业教育可持续发展支持体系研究

从可持续发展的视角,首先分别从树立创业意识、健全创业心理、传授创业知识、拓展创业能力等方面,论述了社会需求和学生需求驱动下的中国物流学科创业教育的目标定位；然后在中国物流行业创业环境状况分析的基础上,研究分析了包含政策支持、制度保障、师资队伍、服务体系和文化环境支持的物流学科创业教育可持续发展支持体系,推动中国物流学科创业教育可持续发展.     

中国物流学科创业教育可持续发展支持体系研究

从可持续发展的视角,首先分别从树立创业意识、健全创业心理、传授创业知识、拓展创业能力等方面,论述了社会需求和学生需求驱动下的中国物流学科创业教育的目标定位;然后在中国物流行业创业环境状况分析的基础上,研究分析了包含政策支持、制度保障、师资队伍、服务体系和文化环境支持的物流学科创业教育可持续发展支持体系,推动中国物流学科创业教育可持续发展。     

中外高职物流管理专业比较分析

本文首先分析国外发达国家应用型本科物流管理专业建设的特点,通过对这些特点的深入分析,提出推进我国高职物流管理专业建设的建议。     

物流联盟-中国物流业的最佳经营模式

物流联盟是物流组织在企业制度上的一次创新,代表了我国物流发展的最佳方向,文中阐述了我国推行物流联盟的优越性、必要性和可行性,并对发展物流联盟提出了建议。     

回望十年物流教育之路

这是我国高等教育史上第一次成立物流类专业教学指导委员会,也是在众多的专业教学指导委员会中首次吸纳行业组织成员,并将秘书处设立在行业协会。2005年底,教育部发布《教育部关于成立2006-2010年教育部高等学校有关科类教学指导委员会的通知》,批准成立教育部高等学校物流     

论我国物流立法

随着经济全球化和信息技术革命，物流业在我国呈现出快速发展的趋势。目前我国现行的物流立法主要包括相关法律、行政法规、部委规章和国家标准，主要存在物流法律法规之间不协调和物流法律法规滞后、缺失和立法空白等问题。只有建立健全适应社会主义市场经济体制和现代物流产业发展的物流法律法规体系，才能保证我国物流业在不断完善的法律环境中健康发展。     

利用沙盘模拟形式进行物流教育

结合成人学习的特点,结合体验式培训的方式,开发了针对供应链管理(物流管理)沙盘类课程。     

构建以就业为导向的物流教育体系

充分发挥行业及企业在高职教育及实践中的作用,企业积极参与学校决策、管理、教学、考评等工作,实现学校和企业对学生的共同培养,使物流专业围绕市场需求实现教育效用最大化。以就业为导向的物流教育体系理论的提出,确立了基于五个方面的具体表现:加强实践教学、加强实习基地建设、订单模式培养、多证书制和双向式教学。这些理念是依据实际的工作岗位需求确立的,其目的是为了满足市场需求,提升就业质量。因此,实施学习领域课程体系的开发,其本质是围绕市场需求,以就业为导向的、基于工作过程的教学实施过程。     

中国物流教育国际化的思考

介绍了中国物流教育的发展现状,应用SWOT(strength,weakness,opportunity and threat)方法,分析了中国物流教育发展具有的优势、弱势、机遇和挑战,分析了中国物流教育国际化发展趋势,并提出了中国物流教育国际化发展的途径及措施。