关于高校实施创新教育培养创新人才的思考

实施创新教育，培养创新人才是知识经济和社会发展对高等教育的客观要求，也是高等教育自身发展的必然。为此，高校要通过建立具有创新素质的师资队伍，推行创新型教学，营造有利于创新的校园文化等多种途径提高学生的创新能力，培养更多的创新人才．     

知识经济时代特征与人才社会适应性探讨

2 1世纪是知识经济的世纪 ,更是高素质人才竞争的世纪 ,知识经济的时代特征与社会发展的需要决定了这个时代所需人才的基本特点。文章指出 :呈指数倍增的知识是知识经济时代的最大财富来源 ;不断创新更新自我 ,是知识经济时代的灵魂所在 ;寻求人与自然、社会的可持续性发展 ,是知识经济时代所弘扬的主旋律 ;只有拥有广博深厚的知识 ,具备创新品质和素质全面的、可持续性发展人才才能适应这个时代的需要。     

小议知识经济时代对“人才”的素质要求

21世纪人类社会将迎来一种新的经济时代——知识经济时代,在这一经济时代中,人类社会权力和财富游戏规则发生了根本变化,知识成为权力拥有的象征,所有的经济行为都直接依赖于知识的存在,为此,拥有知识的人——人才的存量也就成了一国现实经济运行和综合竞争力的决定力量。那么,知识经济时代对“人才”素质将会是怎     

知识经济视角下图书馆管理创新途径

21世纪人类社会是一个知识型经济社会。知识经济的灵魂是创新,科技进步、知识爆炸式增长、计算机革命,社会不断进步,创新观念日益重要。在此背景下的图书馆管理也应充分利用资源,根据时代的需要创新管理途径。知识经济时代最关键的在于人才的竞争,因此,图书馆管理创新不仅要提升基础技术,还应充分实施"人本管理",实现知识经济视角下图书馆管理的与时俱进。     

论知识经济时代人力资源的开发及管理

一、知识经济时代的人力资源管理在知识经济时代,科学知识不断被劳动者所掌握和应用;为企业家去拓展事业而不断创新。科学的进步、社会的发展离不开高素质的人才,高素质的人才是经济发展的主动力;人的素质和能力是知识经济发展的根本;从高科技研究开发,知识的生产与传播,技术知识在生产中的运用,都离不开人。因此,我们认为知识经济就是人才经济知识经济的主体是人人是企业最大的资产,它是应用自身的知识和技能,把生产资料作用于劳动对象,     

高校创新素质教育及图书馆对大学生信息素质培养问题探讨

21世纪人类社会正逐步走进了知识经济的时代，它是一个知识型、学习型、强调创新的时代。国民教育在培养民族创新精神和创新能力方面，肩负着特殊的使命。作为新世纪的高等院校，应该紧紧把握住“培养高素质创新型人才”这一主题．而校图书馆共同肩负着对学生的信息素质培养任务。     

面向知识经济 推进素质教育

在知识经济时代,培养全面发展、具有高知识含量的高素质人才是经济和社会发展对教育提出的新要求,通过对思想道德素质、心理素质、文化素质及创新教育的具体论述,体现了素质教育的意义和作用。     

浅谈高等学校在创新教育中的关键问题

实施创新教育,培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才,是高等教育必然选择和发展趋势,也是知识经济和人类社会持续发展的需要。探讨高等学校在创新教育中的关键问题：创新教育所涉及的教育观念、创新人才的知识结构、传统教育与创新教育的差异,并提出了创新人才培养的方法和思路。     

知识经济与人才培养

知识经济是一种新型经济、它需要的人才是一种新型人才。知识经济的发展取决于智力资源的占有,而人才是智力资源的载体,因此人才的培养是知识经济的命脉。人才在知识经济中发挥巨大作用的最重要素质是其创新能力。江泽民主席说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动     

对企业管理现代化“创新”问题的思考

“创新”概念强调的是以知识为前提、为核心，应该说，管理现代化也是知识经济不可分割的部分，在管理现代化中引入“创新”概念意义是十分重大的。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在知识经济中，一个技术发明，一种科学创新可能改变社会与人类生活，推动人类社会的繁荣与进步。在管理现代化中，一种思想、一种方式也可以改变和推动人类社会的发展，人们生活的改变，社会效益和经济效益的大幅度增长。     

知识经济制胜的核心——培养创新人才

创新人才是积极倡导现代化观念,树立革新传统、大胆开拓、勇于竞争、掌握现代科技和主张个性发展的人才,是有全新的研究、开发与管理理论的人才。社会创新是创新人才培养的基本保证,是知识经济的必然要求,只有努力培养创新人才,才能形成适应经济社会创新所需要的人力资本。 一、知识经济与创新人才培养的关系 相对农业经济和工业经济而言,知识经济业以知识创新与技术创新为主要特     

知识经济对现代企业管理者素质的新要求

知识经济是人类社会继工业经济以后出现的一种新的社会经济形态,21世纪人类社会将进入知识经济时代。在知识经济条件下,企业的经营管理形式和手段将发生一系列变化,与此相应,现代企业经营管理者的素质也必将发生变化,知识经济对现代企业管理者的素质提出了新的要求。作为企业的领军人物,其能力和素质对整个企业至关重要。高尚的思想品德修养、渊博的知识、完善的个性、以及良好的心理素质加之其管理方式、方法,管理艺术的综合运用,是企业获得成功的重要因素。     

论知识经济条件下人力资源管理新趋势

人类社会迈进21世纪后,知识经济是当代世界经济文化发展的新潮流,它对于当代世界的经济文化发展,对于当代中国的经济文化事业,都具有巨大的社会价值和进步意义。在知识经济中,全球产业的结构,包括我国的许多企业都进行了转型。产业结构的改变与全球一体化,使人才的竞争更加激烈,人力资源管理也因为企业面对的新问题、新运营形态而衍生出新的趋势。作为人力资源管理人,需要不断提高自己,认识知识经济中这些新趋势,了解为什么人力资源管理可以是企业成功与否的关键,并学习当中所需的知识。     

如何在音乐教学中塑造学生的创新能力

21世纪，是一个知识经济迅速发展的时代，创新是知识经济时代发展的动力，是人才素质的核心。江泽民同志曾强调指出，“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新。”今日的教育是明日的社会，中等职业学校的音乐教育也同其他各学科一样被赋予了前所未有的重要历史使命。从中等职业学校学生的现状谈起，结合音乐教学的特点，提出在音乐教学中对学生创新能力培养的几点策略。     

我国高新技术产业开发区发展知识经济策论

当今世界,知识经济已成为驱动社会发展与进步的主要力量.它将把人类社会提高到一个发展的新起点上,同时,也昭示着任何国家或地区都应该认真积极地选择和制定自己科学的发展战略.这是挑战,也是契机.我国的高新技术产业开发区有条件、也有能力抓住契机,做好知识经济的开发工作,带动区域经济快速发展,建成一个知识经济结构与形态的、促成经济与社会全面发展的经济前沿示范区.进而为我国在21世纪中叶全面进入知识经济时代做好人才.     

浅谈国内外创新教育

21世纪是知识经济时代,社会需要创新人才,而创新人才的培养依靠创新教育。创新教育是以培养人们的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。在这个信息爆炸的时代,对于知识和信息的需求已经直接影响了社会的发展进程,推行创新教育成为了高校改革发展的必然趋势。推行创新教育和造就创新人才是知识经济对高校人才培养提出的必然要求。因此,国内外掀起一股发展创新教育,开展创新教育实践的热潮。     

知识经济呼唤人文教育

在20世纪，紧紧抓住科学技术与人才，大力发展教育，是许多经济强国迅速崛起的重要原因：在21世纪，人类社会进入了“知识经济”时代，预示着人类社会的又一次深刻变革。在这个变革中，知识已成为生产要素中最更要的组成都分：知识经济的创新性特征必然要求现代人才具备全面的素质，而创新型人才的培养，离不开优秀的人文教育。     

知识经济下的管理创新

管理是人类社会最基本的活动之一,管理伴随着社会的形成而形成,社会的发展而发展。同时知识经济时代的到来,也给管理提出了新的要求。文章将具体探讨知识经济条件下管理创新的原则与方法。     

论企业技术创新的人才激励机制

21世纪将是以知识经济为主导的世纪,知识经济的本质是创新.新世纪是激烈竞争的世纪,但是世界各国之间的竞争,说到底,就是国民创造力的竞争,是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争.创新是一个民族的最重要的素质,一个民族的创新能力,决定了其在国际竞争中的地位.在知识经济时代,拥有丰富的自然资源已不再是致富的决定性因素,对智力资源的占有才是掌握经济命脉的关键.人才是智力资源的载体,因此重视、培养、拥有人才,特别是具有创新精神和创新素质的高科技人才,是知识经济时代的竞争焦点.     

论复合型经济管理人才的培养及其思考

培根曾提出“知识就是力量”,在知识经济时代,这一论断更具有现实意义。知识在知识经济时代是一种主导力量,人的知识和创造能力将成为知识经济社会的第一资源,21世纪是人类社会经济再次发生质的飞跃的世纪。随着工业文明的完成,知识经济的到来,对经济管理者提出了更高的要求。如何适应和驾驭知识经济,适应未来社会的经济管理,未来社会的经济到底需要什么样的经济管理人才。他们应当具备什么什么样的素质、能力和知识结构,