影响当前高校教师继续教育因素探析

高校教师继续教育是其专业发展的重要途径。中国的高校教师继续教育近几年取得了显著成效,但从教师自身、继续教育的形式和内容、社会环境、制度体制等方面还存在制约高校教师继续教育的因素。为了改进高校教师继续教育,应着重做好：（1）树立正确的观念,提高对高校教师继续教育的认识;（2）丰富继续教育内容,采用多样化的继续教育形式;（3）完善高校教师继续教育体系,重视高校教师继续教育立法;（4）健全高校教师继续教育考核评价机制。     

中小企业员工接受继续教育意愿实证分析——以义乌小商品制造业为例

针对中小企业继续教育发展现状,对义乌部分中小企业进行了实地调查。研究结果表明,中小企业员工接受继续教育的意愿受婚姻状况、教育程度、月收入、工作状况、对继续教育了解度、企业支持力度、继续教育综合价值以及继续教育学习模式等因素的影响而差别显著;提出了中小企业员工在接受继续教育问题上要建立"心理契约",并要发挥行业协会在中小企业继续教育中的行政职能和教育职能的建议。     

高等农业院校继续教育发展思路初探

继续教育是国民教育体系的重要组成部分,是高等农业院校全日制普通本科教育、研究生教育的有力补充。继续教育有其自身的发展特点和规律,并表现出一定的发展趋势。高等农业院校要抓住机遇,探索适合自身特点的发展思路和对策,提高继续教育质量。     

浅谈煤炭行业职工继续教育的现状分析和发展策略

中国经济的快速发展对祖国各行各业都提出挑战,煤炭行业也不例外,煤炭行业人才紧缺问题成为了制约煤炭行业发展的重要原因,本文通过对煤炭行业职工继续教育的重要意义的论述,提出了不断调整煤炭行业职工继续教育的发展策略,我们要将行业协会、高校和企业三方面的职能有机的结合起来,充分利用远程教育的手段为煤炭行业职工继续教育服务,逐步建立体制完善、管理科学、资源优化、质量有保障的新型煤炭行业职工继续教育体系。     

会计继续教育网络运行平台的建设和思考

会计继续教育是实现会计人员自身发展和终身学习的要求,而现行的继续教育模式有很大的局限性,会计继续教育网络运行平台运用其特有的优势,以其科学的平台架构,使会计继续教育更加现代化、个性化和知识化,面对此引发的问题也应该积极的进行思考.     

浅谈地方高校继续教育取得的成就、发展机遇和趋势

以地方高校继续教育现状为例,对地方高校继续教育取得的成就及发展机遇作分析,提出实施教学改革和发展网络远程教育等发展趋势,促进终身教育体系的建立及继续教育事业的可持续发展,具有重要的意义。     

浅谈网络对继续教育的影响

互联网的出现给人类的教育活动、特别是面向成人的继续教育活动带来了全新的改变。分析了网络出现给继续教育带来的发展机遇,并指出了网络背景下继续教育发展面临的挑战。     

高职学院继续教育面临的困难与对策浅析

本文主要阐述了<国家中长期教育改革和发展规划纲要>关于发展继续教育明确规定的背景下,我国高等职业院校继续教育当前面临的困难,提出了解决困难的主要途径,以期对我国高职院校继续教育的发展有所裨益.     

会计继续教育网络运行平台的建设和思考

会计继续教育是实现会计人员自身发展和终身学习的要求，而现行的继续教育模式有很大的局限性，会计继续教育阙络运行平台运用其特有的优势，以其科学的平台架构，使会计继续教育更加现代化、个性化和知识化，而对此引发的问题也应该积极的进行思考。     

浅谈县级专业技术人员继续教育培训工作——浙江省瑞安市专业技术人员继续教育培训工作实践

继续教育是对专业技术人员进行知识技能的拓展提高的追加教育,其目的是造就一支技术水平高、知识结构合理、适应经济社会发展的专业技术人员队伍。文章着重分析浙江省瑞安市继续教育中存在的问题,并提出加强继续教育工作的策略和建议。     

中外教师继续教育模式的研究

教师继续教育是建设师资队伍、发展教育事业的战略措施。文章研究评析了国内外教师继续教育的各种模式及其利弊得失,以资借鉴于我国目前的教师继续教育。     

美国继续教育的发展趋势及启示

国际继续教育活动最早从美国开始，六十年代发展到欧美国家，七十年代引入我国。随着形势的发展变化，美国继续教育的理念和方式也在不断丰富和拓展。今年3月我们随福建省继续教育培训班赴美国进行为期21天的考察和培训，对美国继续教育的发展趋势作了比较全面的了解。     

坚持"抓党建、促三风、建三高"切实提高高校成人与继续教育质量

质量是高等学校成人与继续教育生存和发展的生命线, "抓党建、促三风、建三高"的内涵及内在逻辑关系决定了,提高高校成人与继续教育的质量必须坚持"抓党建、促三风、建三高".高校要紧紧围绕成人与继续教育的质量抓党建,要加强"三风"建设,建立高质量教师队伍等提高成人与继续教育质量.     

论高校继续教育资源协同发展社区教育

社区教育是实现终身学习、终身教育的一个重要的途径,利用高校继续教育资源发展社区教育是构建终身教育体系的重要途径之一。从高校继续教育资源与社区教育的含义、相互关系为切入点,分析怎样利用高校继续教育资源与社区教育协同发展的条件,并在此基础上提出了相应的策略。     

高校教师继续教育问题探析

分析了中国高校教师继续教育的必要性和现状,并针对存在的问题,从十个方面提出了加强中国高校教师继续教育工作的措施和途径。加强高校教师继续教育,提高高校教师的教学科研水平,是关系到中国高等教育乃至经济社会发展的大事,必须抓紧抓好。     

高校与科技咨询人才培养的关系研究——基于终身继续教育视野

21世纪科技咨询业面临诸多挑战,科技咨询师需要持续不断地获取专业知识、技能和经验,促进自身的职业发展。终身继续教育作为一种满足科技咨询师职业发展需求的有效途径,越来越受到人们的重视。研究了终身继续教育思想,探讨了基于终身继续教育思想的人才培养模式,并论述了在此模式下,如何充分发挥高校的作用,促进科技咨询师执业能力的提高。     

论高校图书馆人员的继续教育

本文从信息时代图书馆发展的高度出发,认为继续教育是加强图书馆人员队伍建设的重要环节,系统论述了高校图书馆工作人员进行继续教育的重要性,并结合自身工作实际,有针对性地提出了图书馆工作人员继续教育的前提条件、主要内容及有效途径。     

依托校企合作的高校继续教育培训模式的构建研究

校企合作教育模式顺应社会经济发展需要,符合继续教育规律,对于培养大量企业急需的高素质技能型人才起到重要作用。通过构建校企合作的高校继续教育培训新模式,力求促进高校与企业的有效合作,以完善继续教育培训模式,推进继续教育的深入发展,实现校企双赢。     

创新会计继续教育的国际化进程——谈美国会计继续教育对我们的启示

会计继续教育是创建学习型社会,实现会计人员全面发展的客观要求。我国的会计继续教育制度自实施以来进展顺利,但也在教育理念、教育对象、教育内容、教育形式及教育管理方面存在着问题,为此我们应该积极向发达国家学习,缩小差距,创新会计继续教育的国际化进程。     

会计人员继续教育的现状和建议

社会经济的高速发展对会计从业人员提出了更新更高的要求,会计人员不仅懂得账务处理,更多的是要参与到单位的管理中来,因此能够充实会计人员专业知识,加强会计人员职业道德的继续教育显得尤为必要,但在继续教育的实践中,形式的单一、内容的单调以及会计人员自身对继续教育的认识不足等等问题日渐凸显,因此,不断完善继续教育制度,充分发挥继续教育在新经济时代的作用,是值得大家关注的一个问题。