论资源经济学和农业资源经济学产生的历史基础及其发展趋向

资源经济学和农业资源经济学是自80年代以来建立的新学科,并日益成为生态经济学和农业生态经济问题研究的基础和核心。笔者通过对这门学科产生和发展的历史回顾与前瞻,客观地论述其不同时期的代表性学术思想和著作及其研究趋向。     

资源经济学的来龙去脉

从资源经济学源流、资源经济学的奠基和进展等方面回顾资源经济学发展的简要历史进程和研究所取得的主要进展,并对其当前的研究焦点进行扼要的点评。     

经济学与环境及其资源的关系

西方经济学界往往把经济学描写成环境论的对立面,这样一来,经济活动就被看做污染和毁坏自然环境、日益导致全球资源耗竭问题的根本原因。而《资源经济学》一书的作者,美国经济学家罗顿(G·A·Norton)则以自己的研究成果,明确提出经济学在消除环境问题的理论和实践中具有重大的作用(如果不是决定性的作用的话)。现将该书基本理论观点简介如下。     

可持续发展：资源环境经济学与生态经济学的视角差异

资源环境经济学和生态经济学有不同的理论基础和研究方法,资源环境经济学运用新古典经济学的理论和方法来分析问题,生态经济学则通过多学科相关理论以及多元化方法取得研究进展。二者对于可持续发展也有不同的视角和追求,资源环境经济学强调经济增长,注重规模和效率,追求弱可持续性;而生态经济学强调发展,更重视分配和公平,追求强可持续性。深刻理解这些差异,对于经济学本身的完善以及经济发展模式选择都有重要的意义。     

资源环境问题的实验经济学研究评述

近年来,实验方法在社会科学特别是经济学研究中日渐兴盛。在资源环境问题的研究中,经济学实验主要研究社会困境和合作行为,包括体现社会困境的公共池塘资源问题,以及测试那些用于解决资源环境问题的制度安排和研究资源环境问题中的个人评估等等。本文在梳理文献的基础上,介绍了资源环境问题的实验经济学最新研究进展,指出了还需要拓宽研究范围,并加强对政策评价和交叠地带的实验研究。     

关于建立《会计经济学》的探讨

在现实生活中，经济学在各方面的运用，也扩张到在会计工作之中，从而为建立《会计经济学》创造了有利的条件，并提出了客观的要求。同时，建立《会计经济学》也是可能的。应依据经济理论，结合会计特点创新与借鉴，建立《会计经济学》；建立《会计经济学》是一个过程，需要在会计实践中逐步探索与发展。     

诺贝尔经济学奖获得者的区域经济学思想分析

诺贝尔经济学奖获得者的区域经济学思想,涉及区域差异与贸易、区域经济发展、区域竞争与合作等,这些思想之间具有一定的关联。诺奖得主的学术观点反映出经济学研究越来越关注区域(空间)问题,区域经济研究越来越转向宏微观兼顾,研究方法更加精细化。诺贝尔经济学获奖者的区域经济学思想对区际贸易及我国区域经济差异等具有较强的解释力。受诺贝尔经济学获奖者区域经济学思想的启发,中国的相关研究应更加关注空间因素,注重对具有中国特色的事物及现象的研究,使区域经济研究向规范和精细化方向发展,同时关注制度创新研究,建立中国特色的区域经济学。     

关于创建与发展中国经济学的若干思考

理论经济学可划分为马克思主义经济学、西方经济学和中国经济学。发展社会主义市场经济是一个全新的课题,在马克思主义经济学和西方经济学中都找不到现成答案。中国经济学应在经济学研究已取得的成果的基础上,扎根于本土,深入系统地研究现实社会主义初级阶段的生产关系,通过对社会主义市场经济运行和发展的分析,揭示社会主义初级阶段市场经济运动的规律。     

云南竹资源和竹业经济发展方向

文章系统地介绍了云南的竹亚科植物各属的种数,以及占中国、世界的比例;云南的竹林类型;全省和各地州的竹林资源;并按地域分异规律和经营利用方向进行了区划,全省划分五个区七个亚区。目前云南竹子利用开发程度很低,无论是竹笋、竹器、竹材,均远落后于江南诸省区和四川,与丰富的种类成分和竹林资源极不相称。文章对开发竹资源振兴云南省竹业经济提出了数点方向性建议。     

马克思主义政治经济学与西方经济学教学关系刍议

改革开放的实践告诉我们,不搞市场经济,中国无法提高生产力水平;不坚持社会主义方向,中国无法消除两极分化、达到共同富裕。高校如何开好马克思主义政治经济学和西方经济学这两门课,关系到中国特色社会主义事业的接班人和建设者综合素质,关系到国家的命运和前途。为此,笔者认为,首先要准确把握好这两门课的性质和功能,摆正二者的位置,处理好二者的关系;然后要对教学内容、教学环节、教学方法作一些大胆的改进。最重要的一点,是对担任这两门课的教师,要实行＂准入制＂。     

环境经济学与生态经济学学科体系比较

环境经济学与生态经济学是两门具有姐妹血缘关系、但不能相互替代的新兴学科。本文通过分析环境经济学与生态经济学的研究范畴,阐述其学科体系的差异性,从而界定各自的研究内容。     

从自然资源经济学到可持续经济学

随着物质生活水平的快速提高,人类也面临着诸如森林退化、土地荒漠化、物种多样性丧失以及温室效应恶化等生存环境问题。可持续发展问题日益受到人们的关注,通过经济学的视角来研究可持续发展的可持续经济学得到了快速的发展。本文从经济学的角度界定了自然资源的概念,回顾了经济学对自然资源的研究历程,对自然资源经济学的起源、发展进行了评述;论证了自然资源经济学和可持续经济学的关系,指出在可持续发展问题研究中融合自然资源经济学和环境经济学的必然性,以自然资源经济学和环境经济学为重要元素的可持续经济学是可持续问题经济研究的高级阶段,文章进一步探讨了可持续经济学的分析框架、发展现状及存在的问题。     

资本经济一般:马克思主义经济学发展的新课题

马克思主义经济学不仅研究特定的经济性质关系,而且研究经济一般和经济运行关系。社会主义经济关系认识中对经济一般理论的探索,是马克思主义经济学发展中的薄弱环节和巨大空间。我国经济改革中的资本经济转轨,使资本运动扩展到社会主义经济过程,形成体现现代大生产运行的资本经济一般关系;挖掘并升华资本经济一般理论,无疑是马克思主义经济学发展的新机遇和新天地。     

Untested Hypotheses in Non-Renewable Resource Economics

The present paper reviews the literature on the empirical implications of the Hotelling rule and suggests directions for further research in this area.     

A Model of Economics Learning in the High Schools

The effectiveness of the Developmental Economic Education Project (DEEP) of the Joint Council of Economic Education (JCEE) and the International Paper Company Foundation (IPCF) awards program for teaching economics is evaluated in this article. The effects these programs have on achievement in economics (ACH), attitudes towards economics as a subject (ATE), and economic attitude sophistication (EAS) are observed. The authors' study shows that DEEP schools had a positive effect on students in these three areas. The results of the IPCF program are less encouraging with students actually showing less economic understanding as a consequence of being taught by an award winning teacher.