高职文秘专业学生心理素质培养体系的构建

由于文秘角色的特殊性,文秘工作对其从业人员的心理素质提出了更高的要求。高职文秘专业学生的健康心理素质不仅可以培养,而且重在培养。本文在分析了社会、企业对高职文秘专业学生心理素质要求的基础上,结合高职文秘专业学生的心理素质存在的问题,在多种教育理论模式的基础上,提出一套适用的高职院校文秘专业心理素质培养体系。     

论高职文秘职业素养培养体系的构建

随着我国经济的新常态,在"加快构建以就业为导向的现代教育体系"的政策指引下,高职文秘职业素养培养体系的构建对高职秘书人才的培养具有十分重要的意义。然而培养体系的薄弱一直是制约高职文秘职业素养提升的关键。本文针对这一问题,在总结和归纳高职文秘培养体系共性问题的基础上,提出了在构建职业素养培养体系方面的系列设想。     

汉语言文学专业建设视阈下的文秘社团建设

高校大学生的文秘社团建设是大学生课余活动的重要组成部分。对于高等院校大学生文秘社团建设的研究仍处于初级阶段。从某种意义上讲,高校文秘社团组织建设是汉语语言专业建设的重要组成部分。但是现在的大学生文秘社团建设仅仅停留在学生自发组织起来以丰富课余活动为主要目的的层面上。文秘社团建设其特有的文学性上与汉语专业的建设有很大的联系。目前很有必要从高等院校人才培养,师资力量配备和教学大纲的要求上,优化课堂教学形式等众多方面,对其进行深层次的剖析研究,把高校文秘社团建设的工作层面推广到高等院校专业建设的层面上来,促进专业建设更快更远的发展。     

新时期企业办公室文秘工作对策

办公室是一个企业的窗口,集文字、行政、公文管理、信息等工作于一体,主要负责管理事务、参与政务、综合服务。在办公室中,文秘工作质量直接影响着办公室整体工作质量。文章分析了办公室文秘工作对企业的重要性,针对新时期企业办公室文秘工作存在的不完善因素,探讨做好办公室文秘工作的对策。希望可以有效提升文秘工作水平,促进企业长期稳定发展。     

基于企业工作实况分析的高职文秘人才培养对策探讨

高职院校是企业文秘人才的主要培养阵地,通过多次深入企业,了解企业文秘的工作实况,根据企业情况及时调整高职文秘人才培养方案,采用多种方法开展社会调研,获得了第一手资料。本文在此基础上,提出了有针对性的改进高职文秘人才培养策略的具体意见和建议。     

高职商务文秘专业人才培养质量提升路径的探索——以浙江商业职业技术学院商务文秘专业为例

高职商务文秘专业人才培养的定位是面向中小企业,注重培养学生办文、办事、办会等商务管理活动的综合职业素质。这些综合素质在实践中表现如何,是检验高职商务文秘专业教育的质量问题。本文结合2014届毕业生职业发展状况及人才培养质量大调研,联系浙江商业职业技术学院商务文秘专业人才培养的实际,针对调研中反映的问题,提出了提高教育质量的建议。     

以市场需求为导向的中等文秘职业教育的几点思考

各大企事业单位是中等职业学校文秘专业毕业生的主要就业方向,所以中等职业学校的文秘教育应该顺应这些单位以及这些单位所在市场的需求。当前市场中的现代企业对秘书工作呈现出职业化,独立化的要求。当前的中等职业学校因为专业师资队伍不足、课程设置不科学和配套教材"缺位"严重等原因,难以相对应地培养出符合市场需要的秘书人才。中等职业学校文秘教育应在这些方面下大功夫、花大力气进行改进,才能在新时期的市场大潮中有所开拓。     

关于提高高职院校文秘专业教学效果的一些思考

高职院校文秘专业的学生培养定位是：为社会上的大中小企业输送合格的文秘专业人才.企业文秘岗位的特殊性决定了高职院校文秘专业教学的特殊性和学生的特殊性,在教学的全过程必须将理论知识与实践教学紧密结合,实行以能力培养为中心的教学模式,真正培养适应市场经济发展要求和企业急需的高质量的文秘专业人才.     

浅谈如何做好企业文秘工作

文秘工作属于行政管理范畴，主要是帮助主管领导分担日常事务，职责涉及到文档信息管理、会议、会谈等工作的安排、起草信函、文件以及内部和外部的沟通等各方面工作，文秘岗位已经成为企业不可或缺的职位。以往只负责抄抄写写的文秘已经不能适应企业对人才渴望的需求，这对文秘从业人员的能力结构提出了新的要求。     

高职文秘专业商务礼仪培养与客户关系管理研究

随着社会和经济的快速发展,各行各业都朝着专业化、科技化和智能化的方向迈进。社会发展过程中对文秘专业的人才需求也越来越大,对该专业人才的综合素质和专业化水平要求也越来越高。而高职院校作为向社会培养职业性和专业性人才的主要平台,其对高职文秘专业商务礼仪的培养和客户关系管理的教育是影响未来文秘人才素质的关键,因此文章以商务礼仪的培养和客户关系管理的内容为研究重点,以期能够促进该专业人才的发展。     

高职文秘专业能力考核模式探索

高职文秘培养的是具备事务管理、沟通协调、文书处理等能力的高端技能型人才,其能力考核模式也应创新教育理念,引导培养学生的综合素质和职业技能,实现人才培养目标。将从能力考核体系建立、考核题库建设、考核过程实施等方面,对文秘专业能力模式进行初步探索,以期达到提高学生职业能力、促进教学改革的目的,实现人才培养目标。     

利用网络媒介提高高职文秘学生职业能力培养研究

我国的高职教育注重于学生的职业能力培养,如何采取有效的教学方法培养高职文秘学生的职业能力是高职文秘教育需要不断深入钻研的课题。而互联网的诞生丰富和改变了人们原有的沟通方式,传统媒介无法与之比拟的是,网络传播媒介使实时交互性成为现实,所以网络传播媒介可在高职文秘学生职业能力培养中的可发挥重要作用。因此,本文结合个人的高职文秘教学经验,对如何充分利用网络传播媒介提升高职文秘学生职业能力进行了重点研究。     

浅谈文秘工作与档案管理工作的关系

文秘工作与档案管理是相辅相成的,他们二者密不可分,文秘工作和档案管理在某个方面的功能是一致的,都是为实现档案保存,整理。档案管理工作是文秘工作的一部分,也是提高文秘工作者综合素质的一个有效手段。而档案管理工作又离不开文秘工作,没有文秘的前期准备工作,档案管理工作也是无法顺利进行的。     

文秘教学中的育人思考

由领导与秘书双双腐败落马而引起的对秘书职业道德修养问题的思考。机关事业单位的秘书与民间秘书应怎样与上司相处，以及在职业道德修养方面应注意的问题在文秘教学中应引起重视。     

高职文秘专业建设的现状及其对策

我国高职文秘专业的教学与社会存在严重的脱节现象.文秘专业要发展,就必须加快改革步伐,明确培养目标,建构合理的课程体系,加快师资、实训室、实习基地、教材等方面的建设,以适应人才市场的需要.     

文秘专业实训课程整体改革实验研究简

随着经济的发展,用人单位对文秘专业学生的需求量越来越大,要求学生具备的专业能力越来越强.但是,经过社会的检验,文秘专业毕业生暴露出“纸上谈兵”的缺点,即只能空谈理论知识,在动手操作时束手无策.究其根源,高职文秘专业教学质量不高、效果不好,只教理论、缺少实训.因此,迫切需要进行实训课程整体改革实验研究.本文就文秘专业如何建立科学的实训课程整体改革展开探讨.     

高职文秘专业《基础会计》课程教学方法探析

本文主要对高职文秘《基础会计》课堂教学方法进行探析,并由此指出在教学过程中应抓住专业的特点进行有针对性的教学,以此来提高学生对于会计的应用能力,进而提高学生的社会适应能力。文章针对现阶段教学过程中存在的问题进行了相应解决方法的探析,以期为有关人员提供资料方面的参考。     

浅析文秘工作在知识经济时代的探讨

本文从文秘工作创新思维的重要性出发；分析了如何培养创新思维；提出了文秘工作的创新技巧。     

办公自动化环境下文秘工作的影响研究

随着信息网络技术的发展,办公自动化已成为现代文秘工作的重要组成部分,对文秘工作产生了深刻的影响。这些影响主要体现在:办公自动化提高了文秘工作的效率和质量,扩大了信息来源,实现信息共享,但同时也为保密工作增加了难度。文秘工作人员在新形势下,应提高重视程度,提升操作技能,增强信息敏感度,加强保密意识,更新服务理念,以积极应对办公自动化的不断发展。     

知识经济时代新型秘书人才培养研究

秘书虽然作为新兴行业,有很广阔的发展空间,但是在我国秘书行业的发展却存在一定的问题:在市场紧缺的当下,高校文秘专业的毕业生却迟迟找不到工作,形成就业与需求矛盾的怪现象;个人综合能力、市场环境和高校教育方面上存在着问题。这些问题可以通过加强个人培养、加强秘书人才自身的思维创新、建立健全教育机制等办法来解决。