双创背景下的网络营销教学改革思考

在当今互联网时代,国家的"双创"战略和"互联网+"计划对当下的网络营销课程教学提出了新的挑战及新的改革要求。本文剖析了当下的网络营销课程教学存在的问题,并在此基础上对网络营销课程教学改革进行了深入思考,提出了深化网络营销课程改革认识、提升网络营销专业教师综合素质、重视和加强网络营销实践实战教学、改革现有网络营销教学考评机制等建议,望对高校的网络营销教学改革有所启示。     

CDIO工学教育模式视域下的网络营销课程教学改革

网络营销是电子商务专业核心课。将CDIO工程教育模式与网络营销课程教学改革有机结合,构建适应于高职高专院校的"分级项目驱动,教、学、做、创一体"的网络营销课程教学体系,实施了网络营销课程的改革和创新。本文通过对网络营销课程教学改革,增强学习对该课程的学习热情,为培养适应市场需求的应用技能型电子商务人才奠定基础。     

企业如何进行网络营销

<正>一、引言网络营销是信息时代兴起的一种新兴营销方式。经过多年的运作与发展,目前,网络营销已经成为现代营销体系的重要组成部分,并在企业经营与发展中发挥着重要作用。近年来,我国的网络营销管理也随着网络技术的快速普及而迅速发展起来,然而在网络营销的实际运用过程中,我国企业还存在着一些较为突出的问题。为此,本文将以淘宝网为例,对网络营销存在的相关问题进行研究,这对于促进提高我国企业网络营销的利用     

网络营销对现代企业的影响

<正>随着科技的进步和网络经济的飞速发展,网络营销方式以其方便快捷的特点将会逐步替代传统营销方式,而将成为当代的主流营销途径。如今的企业想在市场竞争中存活并得到长足发展,就务必要熟悉并掌握网络营销手段。将来网络营销不但决定企业的发展规模,更将成为企业生死存亡的关键性问题。所以本文将针对网络营销对企业策略影响为例,分析网络营销对企业发展的重要性。网络营销作为现代企业在营销活动中的重要手段,是传     

网络营销商机无限

<正>网络营销是以现代营销理论为基础,借助网络、通信和数字媒体技术实现营销目标的商务活动;是科技进步、顾客价值变革、市场竞争等综合因素促成的;是信息化社会的必然产物。一、网络营销理念的导入1.网络营销改变企业经营模式。网络营销属于一种全新的沟通模式与营销方法。与传统的主要通过报纸、电视等单项进行的企业与消费者之间的沟通方式不同,网络营销主要是应用互联网来针对自身的服务或者产品进行营销,而消费者也能够通过互联网来将自身的主观意     

基于任务导向型的高职网络营销课程实践教学体系构建初探

网络营销课程是高职院校电子商务专业的专业必修课,是电商专业的核心课程之一,目前很多院校的网络营销课程内容与实际工作岗位需求不符,导致学生毕业后缺乏实用的网络营销技能而不能胜任工作岗位,因此探讨基于任务导向型的网络营销课程显得十分必要,不管是对于提高网络营销课程的教学质量还是对于加强学生网络营销的技能培养都有重要的意义。     

网络营销课程教学资源建设探讨

网络营销作为电子商务专业的核心课程,随着基于工作任务的项目课程改革的不断推进,对该课程教学资源的要求更加严格。本文针对当前高职院校网络营销课程教学资源的建设现状,总结表现出的具体问题,提出网络营销课程资源的主要建设内容,最后提出网络营销课程教学资源的建设建议。     

《网络营销》课程教学改革探讨

《网络营销》是一门实用性非常强的课程,而高校在《网络营销》课程教学中还存在教学内容滞后、师资水平有待提高、考核方式不合理等问题,导致学生培养质量与企业实际要求有差距。本文结合教学情况,提出了创新网络营销教学内容、加强师资培养、多样化课程考核方式等建议,以期有助于网络营销的课程改革。     

技工院校网络营销课程理论实践一体化教学探讨

随着科学技术与信息技术的飞速发展,互联网被广泛应用到各个领域中。随之出现多种网络营销,市场环境变得日益复杂、竞争也越来越激烈,从而对网络营销人才提出了更高的要求。技工院校是培养专业技术人才的地方,如何实施网络营销教学,为社会输出合格的网络营销人才,是当前诸多技工院校面临的重要课题。文章针对技工院校的网络营销课程教学现状,全面分析网络营销课程教学中存在的问题,并且将理论实践一体化教学引入到网络营销课程教学当中,为技工院校网络营销课程改革与理实一体化教学提供现实依据。     

网络营销实践教学课程开发思考

网络营销课程是一门囊括经济学科、管理学科的综合课程,内容体系包括了物流、营销、管理、计算机网络技术等,课程的综合性、交叉性较强。同时,随着网络技术以及电子商务的不断发展,网络营销理论体系出现了较大的变化,新生事物的出现也要求网络营销课程实践教学与日俱增。通过对我国高校网络营销课程实践教学的现状,并结合我校的实际,分析我校存在的一些问题与不足,探索适合我校网络营销实践教学的方法,并希望能够为同类高校的课程教学提供参考。     

对《税法》课程教学的思考

<税法>课程是一门关联性很强的综合型课程,也是实践性很强的应用型课程,与经济生活联系紧密,本文就<税法>课程的教学提出了关于教材选择、师资培养、教学方法改革等几点建议,旨在提高<税法>课程的教学质量.     

《网络营销》应用型课程教学改革——教学内容模块化设计并与职业资格融合

对《网络营销》课程进行应用型改革,重新设计了教学目标、教学内容和教学组织形式,教学内容模块化设计并与职业资格融合。通过调查法了解了网络营销类岗位分类及其知识要求,通过文献法分析了《网络营销》课程教学现状与存在的问题,以劳动力市场匹配理论为课程设计的逻辑起点,重新设计了网络营销课程的教学定位、教学目标和教学内容组织形式,提出教学内容模块化设计,将教学内容分为网络营销基础知识模块、网络营销工具模块、网络营销岗位模块、行业知识模块和职业资格模块,教学组织采用大班套小班,必修模块大班教学,选修模块小班教学。本研究对应用型课程教学改革有一定借鉴意义。     

关于公安专业基础理论课程设置的思考

本文着重研究公安专业基础理论课程设置问题,阐述保证公安专业基础理论课程设置的必要性,分析为公安专业开设<公安学概论>、<犯罪学>及<警察公共关系>等几门公安专业基础课程的重要性.     

《网络营销》课程教学改革探讨

网络营销是我国电子商务中最活跃的部分,是现代企业营销竞争力的核心之一,社会对网络营销专业人才的需求量也在不断增大,《网络营销》课程成为高校电子商务专业的核心课程之一。本文结合自身教学体会,分析了《网络营销》课程特点及教学目标,针对目前国内《网络营销》课程教学中存在的问题,从教学方法和教学手段等方面提出了相应的教学改革措施。     

网络营销实验教学方法初探

网络营销是在互联网新起之后的产物,是以互联网为基础,采取营销型页面作为产品信息发布的载体,营销人员面向网络大众,采用专业的网络营销工具,进行一系列的新型营销方式.在电子商务逐渐崛起的现代营销方式中,网络营销是企业销售策略的重要组成部分,同时也成为各高校中较为热门的课程.本文对网络营销课程存在的问题进行简单分析,对网络营销实验课程的组织形式和考核方式进行探讨,研究提升网络营销课程应用的有效方法.     

基于学生能力提升视域探讨网络营销课程教学改革模式

随着社会的进步以及我国教育事业的发展,网络营销课程已经在很多高等院校的管理学中得到了设置,并取得了良好的教学效果。但是网络营销课程在教学方式、教学内容、教学模式上还存在诸多问题,制约着营销课程的正常开展。文章就基于学生能力提升视域,对网络营销课程教学改革模式进行探讨。     

高职高专《国际贸易实务》课程的开发与实践

高职高专学校里的<国际贸易实务>课程是商务英语专业或国际商务专业的核心课程.本文阐述了<国际贸易实务>课程的课程定位、课程能力目标、教学内容设计、教学方法与手段、教学队伍、实践条件、教学评价、特色与创新等八个方面的研究和实践.使高等职业院校的<国际贸易实务>课程得到提升和完善.     

专科院校《税法》课程工学结合教学模式的创新

<税法>是目前大多数专科院校经济和贸易类专业的一门重要课程.面对当前我国税制不断改革的形势,同时结合该课程的性质和特点,提出目前<税法>课程在教学过程中存在的问题,探讨了工学结合下<税法>课程改革的创新思路,旨在提高<税法>课程的教学质量.从教学过程中积极引导学生创新思维,到重视培养学生实践能力.     

高职《网络营销》教学模式改革探索

《网络营销》是电子商务时代的新型课程,其课程教学实践与实验环节的改革一直是该课程教学领域中的一大难题。本文通过分析《网络营销》课程实践教学存在的问题,进行了教学、实验与实战结合模式的改革与实践,在文中介绍了其实践过程并对效果进行了总结分析。本文在《网络营销》教学方面有突破和创新,将使网络营销教学更加适应社会对人才的需求。     

围绕企业岗位需求的《网络营销》课程教学改革研究

本文分析了网络营销课程教学改革的意义,从网络营销课程教学的现状出发,提出教学改革的目标,并给出了具体的教学改革的内容,对网络营销课堂教学改革具有一定的探索意义。