以就业为导向探索中职会计一体化教学

当前竞争激烈的会计就业市场对职业学校会计毕业生提出了更高要求,但是目前中职会计教学与就业市场存在脱节,本文以就业为导向对中职学校会计一体化教学进行探索,通过建立"学习即工作、工作即学习,以学生为主体的教、学、做一体化"的教学体系,并建立相应的考核评价制度,使学生具备一定的综合职业能力,从而适应就业市场需求。     

中职《金属材料与热处理》一体化教学探究

中职《金属材料课程与热处理》课程教学过程中，应注重理论与实践相结合，因此如何有效实现一体化教学成为教学关键所在。本文分析了中职《金属材料与热处理》课程的特点，在此基础上就《金属材料与热处理》一体化教学问题进行了探究。     

浅析中职语文教学中信息化的应用

信息化教学已经成为最近几年的教学趋势,由于教育工作者的教育理念的改变,我们中职语文教学也逐渐的引进了信息化的教学方式.也就是通过信息技术对中职语文教学中的学习资源以及学习过程进行信息化的设计及应用.本文就是主要介绍了在中职语文的信息化教学设计,在重视培养学生的综合素质的最终目的之下,结合中职学校的培养目标,使中职语文教学更适应职业教育的发展需要.     

理实一体化教学在中职会计综合实训课的应用

随着教学事业的发展,教学方法得到了迅速的更新和发展,理论与实践教学相结合的教学方法成为当前教学中较为流行且有效的一种方式.而作为一门操作性与实际性都比较强的会计学科来说,理论与实践相结合的方法显然比单纯的理论讲述更加具有有效性,不仅大大提高教师的教学效率,也促进了学生学习会计的兴趣.这种方法对于中职学生教学来说,作用更加显著.本文首先对理实一体化教学进行简单介绍,进而分析中职会计综合实训课中实施理实一体化教学的原因,最后探讨理实一体化教学在中职会计综合实训课中的具体应用.寄希望对中职会计专业的教学提供帮助.     

浅谈中职院校汽车维修专业课程的“一体化教学”

本文针对目前中职教育汽车维修专业的现状,结合自身的教育经历提出一体化教学的意义与过程,较符合目前汽车维修专业学生的就业要求.     

理实一体化教学在中职会计综合实训课的应用

中职教育的目的在于为社会培养实用人才,这些人才必须知晓理论更懂得实际操作技术,否则中职教育就失去了意义.近年来中职学校为了让学生有更多的机会实际操作所学技能,研究出了一种新的教学方法,即理实一体化,这种教学模式提倡在教学中将理论与实际操作统一教学,强调在理论知识传授的前提下帮助学生总结技术使用技巧和规律,使学生能快速掌握相关技能的使用诀窍,从而将其培养成毕业即上岗的技术人才.中职教育会计专业的教学宗旨是将学生塑造成懂得实际记账、制作和使用各种报表的实用人才,为此中职会计专门开设了手工实训课程,让学生能亲自感受报表制作使用的情景.目前中职会计教学现状仍然堪忧,为了改善这一现状,许多老师都在中职会计实训课中引用了理实一体化教学方式.本文对理实一体化教学进行了相关介绍,分析了其在中职教育中使用的必要性,最后提出了实际应用该方法的注意事项.     

惠州市中职国际贸易专业教学的思考

随着近几年我国对外贸易活动的迅猛发展和国际经济一体化需求的加深,社会对国际贸易人才提出了新的标准,那么如何培养实操水平高业务能力强的专业性人才,是摆在我们二线城市国际贸易专业教师的一个重要课题。那么通过对惠州市部分中职学校国际贸易专业的教学做了调查研究,我就从惠州贸易现状、学生的特点及国际贸易教学中存在的问题等方面来阐述自己对二线城市中职教育中国际贸易专业教学的思考。     

浅论中职教育中的实践教学

本文通过对中职学校学生实践教学现状的分析,阐述了实践教学对学生就业以及中职学校发展的重要性,提出加强实践教学的几点建议,确保实践教学的有效实施,使中职学校能适应现代社会快速发展的需要.     

中职财会专业工学结合教学环境建设研究

为了突出职业教育的特色,打造职业教育以技能为本,因材施教,适应社会需求。通过财会专业工学结合一体化教学环境的研究,打造中职财会教学"做中教、做中学、教学做一体"的人才培养模式的教学环境,建设一个财会专业工学结合一体化教学管理平台、培养一支理论深厚实践丰富的"双师型"素质的师资队伍和制定一套有效的财会专业工学结合人才培养方案。     

构建中职教育实践教学体系初探

文章在指出中职教育实践教学体系构建依据的基础上,分析影响中职教育实践教学的因素,根据中职教育的培养目标和质量标准对中职教育实践教学体系的构建提出建议.     

项目一体化教学在中职会计课程中的应用

通过教育学习让学生学到就业所需的基本技能,为社会培养出具有初级会计技能操作人员一直是中等职业院校会计专业教学的目标。本文主要通过对目前中职会计教学中存在的问题,阐述如何在中职会计教学中实现项目一体化。     

中职会计专业实践教学的探讨

中职会计是一门实践性、技术性很强的经济管理应用学科,优化实践性教学环节,强化技能训练已成为中职会计专业教育的共识.但目前中职会计专业教育中实践教学相对薄弱,致使中职会计专业毕业生无法满足社会发展的需求.因此,本文在进行深入分析中职会计专业实践教学存在问题基础上,论述了中职会计专业实践教学的改进方法.     

中职机械专业“教学做”一体化教学探讨

中职学校的办学目的是为社会培养具有丰富理论知识和熟练操作技能的应用型人才,尤其是在中职机械专业中,学生学习效果的好坏将直接影响到学生日后的就业发展。但是,在当前大多数中职机械专业的教学当中,存在着很多的问题,使学生无法做到理论与实践的充分结合。而教学做一体化则是近年来兴起的一种新型教育模式,对于提高种植机械专业教学效果具有很大的帮助。     

中职计算机教学改革的几点思考

本文主要通过职业教育的发展以及对中职教育教学现状的分析,提出计算机教学手段改革的思考,并对提高中职学校计算机教育工作者应该深入思考的问题.通过分析中职学校计算机专业教育的教学特点,以及中职教师专业教学水平的提高关键是教师素质、综合能力、课程结构、实践教学和技能训练教学方法以及精品课的开发；从如何培养计算机应用型人才的角...     

浅谈中职学校计算机教学的误区

当前,中职院校计算机教学过程中存在着许多的问题,如教学方法不够完善等.针对这种不为乐观的教学现状,中职院校计算机教师首先应该积极革新教学理念,结合学期的教学内容以及学生自身的学习特点,对以往的教学方式加以改进,同时还要善于运用计算机本身的特点为学生开展更多的实践活动,提高学生的学习积极性以及教学质量,为国家培养出高素质人才创造有利条件.笔者从多年的计算机教学经验出发,对现阶段中职院校计算机教学的误区进行了简要分析,以此能够引起广大中职院校计算机教师的重视.     

实践教学视角下的中职会计教学研究

针对中职阶段的会计教学来讲,实践教学是其中不可或缺的一个环节,但是从我国的整体现状来看,理论性教学始终占据着会计教学的主导性地位,这在一定程度上限制了中职会计教学的效果。文章通过对实践教学的全面了解,系统论述了中职会计实践教学的现状及对策。     

浅谈中职学校会计理实一体化的教学

会计是一门系统性和操作性很强的学科,中职学生的年龄和学习特点决定了学生轻理论学习和喜欢实践操作的客观现实,这就要求教师在日常会计课程教学中要转变教学观念,改变以往重会计理论学习轻实践操作的教学模式。"理实一体化教学"是"专业基础理论与教学实践一体化教学"的简称,该教学方法是基于现代职业教育宗旨而提出的教学理念。文章就中等职业学校会计专业如何开展理实一体化教学进行探讨。     

理实一体化教学导入技巧研究

职业教育课程改革如火如荼,理实一体化教学模式越来越受到师生的欢迎,是职教教学是"响鼓"。"响鼓还需重槌敲",好的教学导入就是重槌中的第一槌。从教学导入应结合生活经验、结合应用实例、结合产品加工三个方面探讨了如何在理实一体化课堂中进行教学导入来提高学生学习的积极性,以期对中职课改尽绵薄之力。     

中职学校计算机及应用专业一体化教学的探索

随着社会经济与科学技术不断进步与发展，市场对人才的需求也随之改变，企业组织或相关单位对人才需求不再注重学历文凭，而更注重实践能力以及复合型技术人才的聘用。中职学校作为我国技术型人才培养的重点基地，要培养计算机专业知识技能较高的人才，必须结合科技发展、社会需求以及中职生的特点进行教学，使每个中职生都能够掌握过硬的计算机技术。只有这样，才能为社会经济发展提供更多有用的人才，才能推动社会经济与科学技术可持续发展。本文将对中职学校计算机及应用专业一体化教学进行分析和探索，改善以往计算机专业教学模式，以掌握基础、实践为主、重点突破的教学模式，实现中职学校计算机及应用专业一体化教学的目标。     

职业技能大赛与中职会计教学思考

近年来各地中职学校都非常积极地参加各层次的会计技能大赛,特别是国赛已连续举办了多年,各省份、地市都会组织相关院校进行参赛,竞赛除了展现各中职学校的教学水平、学子风采同时也是提升学校品牌形象的一个展示平台,体现了教育部门和行业系统对会计技能的重视。技能大赛最重要的作用是提升了中职学校在会计专业教学方面理实一体化的教学理念,特别是在教学内容岗位化、业务工作规范化方面具有良好的引领、示范和促进作用。同时竞赛也促进了中职学校会计专业教育的教学改革,提升了教师和学生的专业素质能力。