高职电子商务专业的教学存在的问题及对策

目前，随着我国经济的不断发展进步，电子商务在当今经济领域占主导地位，因此，电子商务专业在高校也是比较重要的一门学科，由于电子商务专业是一门实践性很强的学科之一，就会出现高职院校的教育与社会脱节的现象，并没有真正的达到教学的目标，也就是说，教学质量的好坏直接的影响着学生今后的发展，这就是需要高职院校的电子商务专业课程不断的做出调整的方案，才能让学生今后能适应社会的发展，为此，本文阐述了关于高职院校电子商务专业教学存在的相关问题、及解决的方案进行分析探讨，仅供各位参考。     

关于电子商务时代网络营销教学改革的思考

21世纪是一个属于电子商务的时代,为电子商务的快速发展提供了一个平台,同时也是电子商务专业大学生的一个机遇和挑战.网络营销是电子商务专业最重要的一门课程,为学生专业能力的培养和适应社会奠定了很好的基础.本文主要从网络营销的发展前景出发,结合现在我国高校网络营销教学过程中存在的问题,探讨适合电子商务时代网络营销的教学策略.     

《网站规划与管理》课程的教学探究

信息技术的飞速发展,使得电子商务已经渗透到社会生活的方方面面,发展电子商务是企业走向世界,增强企业实力的必然选择,高校电子商务专业学科的建设适应了社会对高层次、复合型电子商务人才的需求。对该专业的一门专业课《网站规划与管理》的教学探究适应了时代发展的迫切要求,对于培养电子商务专门人才有积极的指导作用。     

产业互联网背景下电子商务学科人才培养体系研究

在数字经济时代的产业互联网发展背景下,电子商务作为一门与其他学科具有强关联性的科目,以"互联网+"为工具,获取专业所需要的知识,并与国内外最先进技术同步,成为培养跨学科人才的重要阵地。本文基于电子商务专业性质展开分析,并结合产业互联网发展的大背景研究了高校如何加快电子商务专业教学改革的问题,并构建了产业互联网背景下我国高校的电子商务学科人才培养体系。     

高校电子商务专业实践教学模式研究与探索

近年来,随着电子商务产业的不断发展,很多高校为适应社会对电子商务人才的需求,纷纷开设电子商务专业。但电子商务专业的发展融合了计算机技术、商务、法律、管理等多个学科,理论体系还在不断补充,实际运作还在不断完善。但实践教学体系的构建,由始至终一直都摆在各教学模式发展首位。文章首先分析目前电子商务专业教学中存在的不足,再结合笔者实践教学经验,总结实践教学中的各种教学模式及方法。     

电子商务专业教学实践与人才培养模式探析

本文从我国电子商务学科的发展背景出发,对当前高校开展电子商务教学过程中的问题进行分析,指出目前阻碍高校电子商务教学发展的关键问题是实践环节的完成。结合自己的实际教学过程,进一步的对电子商务教学实践模式与人才培养进行分析、研究。力求提出一种较好的电子商务专业教学实践与人才培养模式。     

对电子商务人才实践能力培养的思考

电子商务是一个交叉性强,综合多个学科课程,对学生实践能力要求很强的专业。随着社会对该专业学生越来越高的要求,各高校也加强了对电子商务专业学生的实践技能培养。尽管如此,社会的要求与学校的教育还存在很大的差距,如何真正提高学生的实践能力,满足企业对现代化电子商务人才的需求是一个急待解决的问题。本文通过对目前高校电子商务专业实践教学中存在的问题分析,提出了一些解决措施。程佳聪河南经贸职业学院     

电子商务专业教学改革实践探索

电子商务的目标旨在通过网络进行商务活动,其本质是商务.电子商务工程是一门集管理学、社会学、计算机网络技术、软件技术和通讯技术于一身的综合性学科.电子商务教学的目标是在重视学生计算机应用能力的基础上,不断培养适应时代发展潮流的综合型人才.本文针对电子商务专业发展方向进行分析,并针对教学活动、课程体系设置、实践性教学和职业化素质培养等四个方面对电子商务专业教学改革实践进行探索,本文具有一定的理论意义与现实意义.     

电子商务专业大学生创业型实践教学模式分析

电子商务是近年来发展速度较快的一个学科,同时也是一门实践性很强的专业很适合大学生进行实践性的创业活动,关于电子商务专业大学生创业可以采取的模式问题,本篇文章通过三个部分加以阐述:首先,对电子商务专业的学生创业的可行性进行了总结和分析,第二部分是本文的重点,利用一些现实中的案例详细分析了适合电子商务学生进行创业的模式,最后一部分,对于电子商务未来创业的发展前景进行了展望。本篇文章希望通过一系列总结和分析,为高校大学生创业提供相应的指导和建议,同时为高校教育工作者辅导大学生进行创业实践活动起到一定的借鉴作用。     

中职电子商务专业实施项目教学法的探索与实践

电子商务专业是一个综合性学科,有必要引进项目教学法进行课程整合,与传统教学有机结合,培养学生综合应用多门学科知识解决实际问题的能力.本文以《网上开店与创业》课程为例,对电子商务专业课程实践项目教学法进行了探索与实践,并进行了效果分析和教学反思.     

《电子商务基础》课程的项目教学探析

《电子商务基础》课程是技工学校电子商务专业的一门专业必修课程,包括电子商务概述、运作等,是一门理论与实践相结合的课程,在传统的教学中存在很多的弊端,教学过于呆板,忽视了培养学生的商务能力、人际交往能力等。项目教学法是在构建主义和情境学习理论基础之上的体现行道导向的教学方法,能够解决很多《电子商务基础》传统教学存在的问题,本文主要分析项目教学法在《电子商务基础》中的应用,希望能为《电子商务基础》教学提供一些参考。     

对高职高专电子商务教学的初探

随着国内电子商务的不断升温，近年来电子商务发展速度迅猛。目前，电子商务已经成为一个热门的专业，并且有越来越多的专业开设电子商务这门课程。本文对高职高专电子商务教学中存在的问题加以探讨，提出了几点改进教学的看法。     

商学一体 双岗培养 助电商师生成长——电子商务专业真实项目实践教学

电子商务是经济学、信息技术、管理科学等学科共同演化、渗透、融合而成的一门综合性交叉学科,具有实践性强、发展速度快的特点,电子商务专业教学不宜沿用传统的单一的课堂讲授模式,必须结合实际,通过实践教学提高技能培养的教学效果。电子商务专业引进企业真实项目进行实践教学,可以使"商学一体"工学结合的人才培养模式得以落地,更适合职业学校电子商务专业的实践教学的需要。     

电子商务课程教学信息技术试用初探

电子商务课程是一门新兴的交叉性课程,它融合了计算机技术、网络通信技术,涉及到了金融学、管理学、市场营销学等多门学科,是一门学科综合、文理渗透、理论和实践应用相结合的课程。为了让学生更好地掌握这门课程的教学内容,有较强的理论知识和实践能力。本文分析了目前国内高校电子商务教学现状,提出了注重信息技术与课程的整合,并探讨了电子商务教学的几点改进建议。     

《国标》背景下贵州商学院电子商务专业课程体系构建研究

电子商务(E-business)在互联网技术、大数据、移动终端等高速发展下得到了空前的发展,融合了多门学科的知识,是现代经济的重要支撑。在高校电子商务专业建设中应该显现出它的应用型特点及交叉学科的特点。《普通高等学校本科类教学质量国家标准》(以下简称《国标》)中提出各高校应在本标准的基础上,根据自身的学科优势、培养方案、专业定位、办学特色和地区制定各自的标准。鼓励各高校源于标准、高于标准,办出特色。据此,将贵州商学院的自身情况与贵州省电子商务发展的特点相结合进行电子商务专业的课程体系构建探讨。     

电子商务专业模块化实践教学体系构建

电子商务是一门新兴的综合交叉学科,其实践教学体系的内容单一化、功能简单化已成为电子商务专业建设的重要问题,严重影响了电子商务人才的培养质量。根据提高学生实践应用能力和创新能力的需要,结合我校电子商务专业实践教学改革的经验,提出了电子商务专业模块化实践教学体系,为电子商务专业构建了一个较为合理的实践性教学体系。     

刍议电子商务实训室建设

随着时代的进步和社会经济的发展,我国电子商务发展迅速,企业需要越来越多的电子商务人才,在这种情况下,很多的高校都开设了电子商务专业,而电子商务实训室是非常重要的配套工程.通过调查发现,目前高校实训室在运行过程中存在着诸多的问题,需要引起人们足够的重视.本文简要分析了电子商务实训室建设,希望可以提供一些有价值的参考意见.     

高校电子商务人才培养的教学模式研究

电子商务时代的人才需求是多样的、不饱和的,而很多高校的电子商务专业毕业生却无法获取电商领域的一席之地。这是矛盾的现象,也突显了很多高校在电子商务人才培养时存在的问题,是需要深刻思考和解决的。文章通过创新的电子商务人才培养模式,展现一个更好的校企合作新局面。     

培养创新和创业能力的电子商务实践教学模式的探索

电子商务是一门涉及计算机科学,网络技术、市场营销学等基础学科和技术学科的综合性应用技术.由于电子商务的学科特殊性,实践教学环节往往存在诸多问题.论文简要概述电子商务实践教学的基本理念;探索以培养学生的创新能力和创业能力为目标的电子商务实践教学模式.     

以赛促教模式下的电子商务实践教学改革

当今我国电子商务迅猛发展,在其迅速膨胀的同时也需求着大量的相关专业人才,但同时高校又面临这样一个问题,电子商务专业的毕业生就业率却非常低,如何解决这个问题,改变人才培养模式已成为电子商务教学亟待解决的一个重要问题。近年来出现了很多不同形式的电子商务大赛,这些大赛给我们电子商务的教学改革带来了很大的启发和促进。通过大赛促进教学、促进学生学习,进而提升学生的能力,将给电子商务的教学改革带来新的希望。