关于创建学习型企业文化的探讨

通过认清学习型企业文化的本质特征,分析创建的现实性和必要性,找到创建的途径:结合实际,构建适合学习型企业文化的组织结构;组织修炼,塑造学习型企业文化的价值体系。     

浅议创建学习型企业

目前我国大多数企业竞争力低下，企业组织管理急需改善。新的组织管理模式——学习型企业已早提出，但我国企业真正实施且有成效者很少。本文再次从彼得、圣吉的五项修炼写起，阐述了什么是学习型企业，怎样创建学习型企业，希望这对我国企业改革有所帮助。     

论学习型组织的理论基础

学习型组织是一个理论上比较成熟完整的当代管理理论流派,但国内对该理论的介绍和实践多限于"五项修炼"。本文通过对学习型组织形成的理论背景、所据以出发的人性假设和理论归宿等几个方面的分析,阐明了学习型组织的理论基础。     

理解五项修炼创建学习型组织

文章认为创建学习型组织必须正确理解五项修炼的基本内涵。文章通过对五项修炼内涵的剖析,提出了开展五项修炼的基本路径。并提出建立学习型组织需要建立内部机制,需要运用行政、法律、经济、教育等手段来促进之、推动之、保证之。     

基于五项修炼模型的学习型组织激励系统构建

彼得·圣吉提出的学习型组织的五项修炼模型,会因为现实环境的复杂性以及组织普遍存在的潜在秩序失去应有的效用,成为组织五项修炼的障碍.基于此,本文提出利用开放系统理论的方法,通过建立五项修炼的激励系统模型,对组织的修炼进行管理和控制,以提高组织的整体效能.     

如何通过企业文化建立学习型组织

以人为本是学习型组织与企业文化的共同点,通过企业文化建立学习型组织,可以更充分地考虑人的因素。作者认为将企业文化的指导功能、激励功能、分享功能与五项修炼相结合,可以更高效地建立学习型组织。     

塑造善于系统思考的学习型组织——评《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》

在纷繁复杂的现代社会里,掌握和运用系统思考的技术方法,是理解和构建学习型组织的钥匙。本文通过对彼得圣吉五项修炼中系统思考方法的阐述,以期有利于学习型组织的塑造。     

论学习型组织的理论基础

学习型组织是一个理论上比较成熟完整的当代管理理论流派,但国内对该理论的介绍和实践多限于＂五项修炼＂。本文通过对学习型组织形成的理论背景、所据以出发的人性假设和理论归宿等几个方面的分析,阐明了学习型组织的理论基础。     

旅行社创建学习型组织的方略探讨

本文分析了我国旅行社创建学习型组织的必要性,探讨创建学习型组织的五项修炼在我国旅行社进行实践的方略,并针对在我国其他行业创建学习型组织的先锋排头企业在实践中出现的误区提出我国旅行社在这一实践过程中应注意的问题。     

浅议创建学习型企业

目前我国大多数企业竞争力低下,企业组织管理急需改善。新的组织管理模式——学习型企业已早提出,但我国企业真正实施且有成效者很少。本文再次从彼得·圣吉的五项修炼写起,阐述了什么是学习型企业,怎样创建学习型企业,希望这对我国企业改革有所帮助。     

创建学习型物价初探

为打造一流学习型团队,创建学习型物价,山东省枣庄物价系统147人在济宁泗水分两期举办了"枣庄市物价系统创建学习型组织强化培训班"。培训工作由北京明德经纶管理科学研究院承担,系统学习了解了彼得.圣洁的《学习型组织的艺术与实务》所论证的五项修炼。通过管理封闭式、形式新颖、内容丰富的启发式、互动式教学,最大限度的给     

基于学习型组织理论的现代流通企业管理模式创新研究

学习型组织的本质是创新.其特征是:共同的愿景,重视团队的作用,强调善于学习和不断学习,组织结构扁平化,自主管理,和谐的组织气氛.现代流通企业应用学习型组织理论进行管理模式创新、应对激烈的市场竞争、求得生存和发展具有重要的现实意义.在流通企业管理模式创新的实践中,具体运用学习型组织理论的"五项修炼"原则,可以推动流通企业稳定、可持续地发展.     

高校工会学习型组织创建的思考

随着我国高等教育改革的不断深入,高校教职工队伍的建设越来越重要,而以全体教职工为会员的高校工会起着独特的作用.本文在阐述高校工会创建学习型组织意义的基础上,指出高校工会学习型组织创建做好营造高校工会学习型文化、积极进行五项修炼、制定推进规划、辅以规章制度、建立学习的激励机制和积极加强外部联系等工作.     

高校工会学习型组织创建的思考

随着我国高等教育改革的不断深入,高校教职工队伍的建设越来越重要,而以全体教职工为会员的高校工会起着独特的作用.本文在阐述高校工会创建学习型组织意义的基础上,指出高校工会学习型组织创建做好营造高校工会学习型文化、积极进行五项修炼、制定推进规划、辅以规章制度、建立学习的激励机制和积极加强外部联系等工作.     

新世纪娇儿学习型组织

20世纪880年代以来，随着信息革命、知识经济时代进程的加快，企业的竞争环境发生了前所未有的变化。企业组织如何适应新的不断变化的竞争环境，增强自身的适应力及竞争力，延长寿命成了全世界企业界工学院彼得&;#183;圣吉教授为代表的西方管理学者，提出了适应时代要求，以自超越、改善心智模式、团队学习、建立共同愿景和系统思考这“五项修炼”为基础的学习型组织理念，认为未来真正出色的企业将是能够设法使各阶层人员全心投入并有能力不断学习的组织－－学习型组织。     

企业团队协作与学习型组织

企业内部存在五种机能障碍阻碍团队协作成功,如集权、缺乏信任等。为避免团队协作的机能障碍,引入学习型组织的理念,在企业中贯彻学习型组织的包括系统思考等五项修炼,并初步探索了基于学习型组织的团队协作模式,最后说明了团队协作的实践需要学术界和企业界共同努力。     

浅议创建学习型企业

目前我国大多数企业竞争力低下,企业组织管理急需改善.新的组织管理模式--学习型企业已早提出,但我国企业真正实施且有成效者很少.本文再次从彼得·圣吉的五项修炼写起,阐述了什么是学习型企业,怎样创建学习型企业,希望这对我国企业改革有所帮助.     

创建学习型组织 迎接知识经济时代的挑战

“创建学习型组织”是当今世界最重要的管理理论之一，也是企业未来发展的必然趋势。在1997年世界管理大会上，与会学者提出了“未来管理变革的十大趋势”，其中第十大趋势就是“没有管理的管理”，认为这是管理的“最高境界”。通过学习型组织的修炼，就可以引导我们的管理理念和组织模式发生变革，由“被组织”向“自组织”迈进。     

浅析学习型组织的企业文化特点

结合彼得.圣吉在《第五项修炼》中提出的理论,阐述了学习型组织具有鼓励个人学习和自我超越、促进建立共同愿景和团队学习和强调开放、创新、应变的企业文化特点。     

文化与管理：对学习型组织的思考

一、学习型组织的背景及其内涵学习型组织是九十年代以来,在管理理论和实践中发展起来的一种全新的、被认为是新世纪管理新模式的理念。美国麻省理工学院斯隆管理学院教授彼得圣吉(PeterM.Senge)因提出“学习型组织”而被美国《商业周刊》誉为“当代最杰出的新管理大师之一”。他在1990年写的《第五项修炼——学习型组织的艺术和实务》一书(TheFifthDiscipline—TheArtandPracticeofTheLearningOrganization)也于1992年荣获世界企业学会最高荣誉奖——开拓者奖,被企业界人士誉为“面向二十一世纪的管理圣经”,成为新的管理学经典之作。…