“超阅读”对现代教学的负面影响

在界定超阅读的涵义，肯定超阅读对教育和教学的正面影响的前提下，指出了它的负面影响；对学习过程的有效监督不足，难以有效地避免垃圾信息对学生的影响；忽视了收敛性思维和系统知识的作用；弱化了以协作为核心的集体主义教育等。认为避免这些负面影响的措施主要有：加快与网络相关的立法进程，加大对网络控制技术研究的投入，利用传统媒体提高受众对网上垃圾信息的免疫力；在进行导航设计时，注意学生的年龄特征，注意遵循情感，意志方面的心理规律；重视对网上学习和生活的指导，开辟发挥教师主导作用的新渠道，弥补网上超阅读监控权的不足。     

新时代高职学生思想行为特点及教育对策分析

通过对全国8所高职院校的学生进行问卷调研,对高职学生思想行为特点进行归纳总结,发现其思想行为特点为:理想信念正确,但行动力不足;道德认知较高,但自我内化不足;个性独立张扬,但约束力不足;信息获取途径多维,但筛选能力不足;社交广度有余,但交往深度不足;学习目的明确,但学习动力不足。运用系统理论,从社会环境、教育管理、家庭环境和学生自身四个方面对其成因进行分析。进而从五个方面提出教育策略,即:树立新时代意识,加强学生理想信念教育;引入新发展理念,培养学生文化自信;基于学生特点,进行赏识性教育;利用网络载体,开展渗透式教育;拓宽教育途径,注重参与式教育。以期为高职院校学生教育工作提供思路和方法启示,为高职学生的健康成长提供帮助。     

网络德育的"双刃剑"分析与思考

网络德育成为现代思想政治教育的一种新型教育,在现实教学中得到广泛运用,对构成学校的主体：教师与学生双方都有着重要作用。正确使用网络对教学和学习都会受益匪浅,如果使用不当则会出现损害青少年的身心健康和造成网络犯罪等负面影响。本文从网络德育的正反影响进行分析,并进行思考和提出对策。     

新形势下高职院校学生管理工作探析

在高等教育由精英化教育走向大众化教育的新形势下,高职院校学生呈现出许多新特点,主要表现为：价值趋向多元化,功利主义色彩较浓;自我中心较为突出,团结协作意识较差;进入网络时代,容易受到负面影响;心理承受能力弱,遭遇挫折易走极端;学习动力不足,行为方式不良。对此,应加强思想理论教育,提高高职学生的综合素质;创新管理方法和手段,增强管理实效;注重学管队伍建设,提高管理服务水平;注重学管队伍建设,提高管理服务水平;加强学生组织建设,逐步推进学生自治进程;加强网络管理使用,发挥网络思想教育功能;构建学校、家庭、社会＂三位一体＂的全方位育人格局。     

网络环境下的高校思想政治教育创新探析

随着计算机及网络技术的广泛应用，互联网越来越成为大学生获取知识和各种信息的重要渠道，对大学生的学习、生活乃至思想观念都产生着广泛和深刻的影响。高校思想政治教育必然面临着如何回应新技术带来的机遇和挑战。本文笔者在大量阅读相关研究成果和总结学生工作实践经验的基础上，探讨全面网络环境下的高校思想政治教育问题．并提出相应的创新举措。     

远程开放教育学生人文经典阅读现状与对策研究

远程开放教育是面对全民的终身教育体系,是学习者的人文经典阅读状况,关系到全民终身教育体系教学质量的保证。文章通过问卷调查分析可知,远程开放教育学生在学期间的人文经典阅读情况存在三个问题:对人文经典的认知度与阅读率低;阅读目的务实性、娱乐化;阅读方式以浅阅读为主。再从"教""学"两个维度分析其现状产生的根源:人文经典教育在远程开放教育中被边缘化;学生阅读能力弱化,缺少阅读时空。最后提出了相应的对策:发挥校园网络媒体引导作用,营造校园人文氛围;建构人文经典导读课程体系;加强网上图书馆建设和经典信息推送。     

基于.NET技术的综合网络教学平台的设计与实现

随着计算机和网络信息技术应用于教学的日益深入,资源建设在现代教育技术中显示出越来越重要的作用,教师需要在网络环境下进行教学资源的管理与应用。建立一种完备并高效的网络教育平台将最大程度地弥补现有教育方式的不足,提高学校教学资源的利用率和学生自主学习的便捷性。     

英语阅读课中利用计算机网络进行阅读策略训练的教学研究

利用计算机网络上课,可以给学生提供一个自主学习的环境。在阅读教学中,利用计算机网络对学生进行阅读策略训练,两者结合的教学结果证明是肯定的,特别是对英语阅读水平中等的学生,影响达到显著差异。     

高职高专学生网络文明的调查与分析

通过对高职高专学生网络文明状况的问卷调查,对大学生上网的基本信息、网络应用、网络文明等状况进行认真分析.就大学生的网络文明建设提出以下建议:建好用好校园网络资源;加强思想政治教育教师队伍的网络素养建设;加强对大学生的情感教育和交际教育;学校要在学生中经常开展"网络文明"教育活动.     

大学生课堂网络闲散行为对学习成绩的影响研究

通过设计相关调查问卷定量研究大学生课堂网络闲散行为对学习成绩的影响,结果发现:课堂网络闲散时间投入与学习成绩间呈现门槛关系,适量的上网时间有助于促进学习成绩,时间过长则显著对成绩具有负面影响。学校应加强宣传和教育,引导大学生在网络环境下树立正确的世界观、人生观和价值观,形成独立思考、自主学习的能力。     

以信息化提升高校党员党性教育的有效性

进入新世纪,网络信息化迅猛发展,高校党员党性教育面临更为复杂的环境。适应网络时代新要求,加快高校党建信息化建设,建立网络先进生活方式,推动党性教育工作方法创新,搭建党性教育网络思想链接平台、创新党员电子信息管理、重视网络监督载体建设、关注网络舆情发展、发挥微博的信息互动,是提高高校党员党性教育有效性的重要举措。     

从衔接和连贯谈阅读教学

衔接和连贯是语篇中的两个定义,通过分析衔接和连贯在阅读中的作用,提出以语篇为中心进行阅读教学,使学生了解语篇连贯与衔接的最基本知识,从而更准确地掌握主题与作者的意圈。     

网络环境下图书馆的教育职能与角色定位

论述部分国内外图书馆在网络信息发展的过程中所做的努力,提出图书馆在新的信息时代下充当的角色和教育职能,对图书馆未来在学习和教育中的发展方向提出建议,以求在数字化信息时代,图书馆能在教育中依然占据重要位置.     

思想教育与网络结合的镜像：趋势与挑战

网络的快速发展改变了当代青年的学习、思维和生活的模式,网络与思想教育的结合和渗透已经是一个必然趋势,也是思想教育工作面临的一种新的挑战。如何正确认识网络发展对青年思想教育的影响,如何借助网络,因势利导地推进思想教育工作,是一个重要而紧迫的课题。     

网络论坛教学评论与网上评教的比较研究

校园网络论坛已经成为大学生实时发布各种观点和体会的公共平台,不过其中产生的教学评论信息目前尚未得到应有的关注。文章尝试采用自动文本情感分类方法抽取和分类论坛上的教学评论信息,并且与教务系统中的网上评教进行了比较分析。结果表明：与『j回上评教相比,尽管四个主要因素对两者结果的影响相同,但是网络论坛的教学评论更倾向给出建议性质的批评。因此,网络论坛教学评论可以作为网上评教的辅助手段,弥补现有网上评教方法的不足,为教学管理部门实施动态教学管理提供了一种新的途径。     

论大学生信息素质教育

信息素质直接影响大学生的成长和发展。要利用网络,建立思想政治教育网页,宣传信息知识、信息法规和信息使用伦理道德,培养学生的信息索质,增强学生鉴别、选择和使用信息的能力。     

语境因素与阅读理解

外语学习中口语固然十分重要,但日常工作中阅读更具有实际意义。因为人们大部分信息都是通过阅读获得的。如果遇到生词就查字典,这样不仅效率低,影响阅读速度,而且容易造成理解方面的错误。因而掌握快捷的阅读方式非常必要。熟悉各种语境因素对提高英语阅读理解有不可轻视的作用。     

网络环境下多校区教务管理信息系统的开发研究

本文就在多校区办学的条件下,为合理配置资源,方便管理,以校园网为基础,实现信息资源共享的多校区教务管理信息系统进行了设计和构思。多校区教务管理信息系统是新组建学校管理信息系统建设的重要组成部分,是提高教学管理的质量和办学效益的关键环节。教务管理的“规范化、信息化、网络化”,是实现学校管理现代化的重要内容。     

网络环境下高等院校财务管理模式研究

校园网络技术的飞速发展促使高校财务管理模式必须创新。新形势下,要建立集预算管理、资金管理、工资管理、一卡通管理、税收管理、票据管理的信息提供与信息交流等功能于一体,多层次、多角度、复合型高校财务管理模式。     

浅谈网络文化与大学生思想道德修养

大学生通过网络获取信息、认知世界、参与生活,并且逐渐形成自身独特的网络文化。在网络文化与传统思想道德相互碰撞与融合中,需要充分发挥网络文化的育人功能,加强对大学生思想道德教育,引导大学生树立正确的网络价值观,从而提高大学生思想道德修养。