"四个自信"视域下社会主义核心价值观认同探究

"四个自信"是深入理解贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的需要,是高校开展意识形态工作的重要内容.当代大学生的价值观认同决定着未来中国的价值走向.青年大学生只有坚定树立"四个自信"的价值理念,对社会主义核心价值观充分认同,才能成为社会栋梁.要在坚定"四个自信"中弘扬和践行社会主义核心价值观,从认知到认同,从认同到践行...     

关于当前我国意识形态工作的几点认识

当前加强意识形态工作,巩固社会主义意识形态主导地位,我们必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,充分总结我国意识形态工作的经验,正视当前意识形态建设面临的问题,正确把握意识形态工作的理论基础和目标定位。     

超越左与右:中国道路的必然选择

随着改革开放的不断深入推进,意识形态领域开始呈现多元化。国内左右两派围绕着中国道路展开激烈争论,妄图否定中国特色社会主义道路,干扰中国前进的正确方向。因此,我们必须旗帜鲜明地反对"左"或"右"两种错误思潮,既不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路,坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心,增强对中国特色社会主义的道路自信,坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。     

论中国特色社会主义的特色性与普遍性

中国特色社会主义是中国特色(特殊性)与科学社会主义(普遍性)的辩证统一。十一届三中全会以来,中国成功地走出一条具有鲜明中国特色的社会主义道路。中国特色社会主义不仅保留和发挥了社会主义制度的优越性,同时也吸收和结合了资本主义的积极因素。中国特色社会主义发展和完善不仅对于中国的富强具有重大意义,同时对于世界的发展也具有值得其借鉴的普遍意义,西方学者称其为"中国模式""中国道路""北京共识"。十八大报告指出,"全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信。"论文主要分析了中国特色社会主义的特色性和普遍性,对于坚定三个自信具有积极的指导意义。     

自觉坚持和发展中国特色社会主义

党的十八大报告指出,中国特色社会主义道路,中国特色社会主义理论体系,中国特色社会主义制度,是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就,必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。全党必须自觉增强道路自信,不断加深对中国特色社会主义道路正确性的认识;自觉增强理论自信,不断加深对中国特色社会主义理论体系科学性的认识;自觉增强制度自信,不断加深对中国特色社会主义制度优势性的认识。     

做中国特色检验检疫体制的践行者

党的十八大报告提出,要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信.国家质检总局局长支树平在全国质检工作会议号召全系统"坚定走中国特色质检工作之路",并且第一次系统阐述如何进一步完善中国特色质检体系.另外,国务院行政体制改革方案的出台,更是增强了我们的体制自信. 我们要在基层实践中进一步完善中国特色质检工作理论体系,进一步完善中国特色质检工作制度体系,进一步完善中国特色质检工作技术体系,进一步完善中国特色质检工作机制.为此,我们将着力把握6个要点.     

坚信走中国特色社会主义道路

改革开放30多年来的实践表明,走中国特色社会主义道路,是中国实现社会主义现代化和民族复兴的必由之路,是中国共产党领导人民进行的伟大历史性创造,他不仅引领中国人民取得了举世瞩目的伟大成就,创造了"中国奇迹",也雄辩地证明中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向,只有中国特色社会主义才能发展中国。发展中国特色社会主义,要坚定不移地走中国特色社会主义道路,做到道路自信,理论自信,制度自信,沿着中国特色社会主义道路阔步前行。     

浅谈社会主义市场经济道路自信--纪念邓小平同志诞辰110周年

在我国改革开放伟大实践中,邓小平同志开创了中国特色社会主义市场经济道路。社会主义市场经济道路,有着科学的理论渊源,完善的制度保障和丰富的现实依据。这是我们坚定走社会主义市场经济道路的自信之源、自信之基、自信之本。在整个社会主义初级阶段,我们必须坚定不移走中国特色社会主义市场经济道路。     

浅谈社会主义市场经济道路自信——纪念邓小平同志诞辰110周年

在我国改革开放伟大实践中,邓小平同志开创了中国特色社会主义市场经济道路。社会主义市场经济道路,有着科学的理论渊源,完善的制度保障和丰富的现实依据。这是我们坚定走社会主义市场经济道路的自信之源、自信之基、自信之本。在整个社会主义初级阶段,我们必须坚定不移走中国特色社会主义市场经济道路。     

论中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的统一

党的十八大报告指出,中国共产党90多年来的革命、建设、发展的根源在于我们党的道路选择是具有中国特色的社会主义道路,不断地丰富和发展马列主义的普遍真理与中国实际相结合,进行理论体系的创新与实践,坚持具有中国特色的社会主义制度,将三者有机地统一于具有中国特色的社会主义的伟大实践中去。并由此而要求我们坚持道路自信,理论自信和制度自信。     

对“三个自信”的认识

党的十八大上提出了中国特色社会主义“三个自信”,即道路自信、理论自信和制度自信,如何正确认识“三个自信”是我们践行中国特色社会主义的前提。本文对“三个自信”的认识先从明确其来源入手,再理解其准确含义,同时还要明确应如何落实“三个自信”,最后明确“三个自信”和中国梦的关系,从而实现对“三个自信”全面的理解和认知。     

西安培华学院新时代"四个自信"培育中的经验探讨

中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信共同构成中国特色社会主义"四个自信"理论的核心.新时代大学生坚定"四个自信",可以深刻把握我国国情、理性思考民族命运、主动担当时代重任.高校作为人才培养的重要基地,应充分发挥其教育功能,明确"四个自信"对大学生的重要作用及影响因素,积极探索培育新时代大学生"四个自信...     

论“三个自信”在社会主义现代化建设中的作用

党的十八大报告首次提出全党要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。坚定“三个自信”对党领导全国各族人民抵御风险、攻坚克难,推进社会主义现代化建设,实现社会主义现代化建设和中华民族的伟大复兴具有重大意义和深远影响。     

浅析中国特色社会主义道路自信

选择中国特色社会主义这条道路,坚定道路自信是具有深刻的现实意义的,彰显了中国共产党和全国各族人民高举特色社会主义的伟大旗帜,全国各族人民在特色社会主义这条道路上要一直坚定的信念就是实现中华民族的伟大复兴。党和人民多年奋斗、创造、积累的成就,就是走中国特色社会主义道路,必须加倍珍惜、不断创新发展、始终坚持,使这条道路越走越自信。     

习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的有效机制研究

党的十九大提出了"习近平新时代中国特色社会主义思想"这一科学概念,它是马克思主义中国化的最新成果,是中国特色社会主义坚定不移的指导思想和行动指南,是党的十九大最重大的贡献。高校思想政治教育是意识形态工作争夺的重要领域,大学生是中华民族未来的希望,是中国特色社会主义的接班人,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装大学生,是新时代的呼唤,更是高校思政课教师的责任和使命担当。因此,积极探索习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作的有效机制和实施路径就显得尤为重要。     

当代中国社会主义意识形态建设探讨

当代中国社会主义意识形态的建设问题作为马克思主义中国化研究中的基本理论问题,也是关系到党的生死存亡和长期执政的重要现实问题。随着改革开发的不断深入,加强对当代中国社会主义意识形态建设的问题探究对发展具有中国特色的社会主具有重要意义。要研究当代中国社会主义意识形态的建设问题,就必须先对意识形态的概念有所了解,以及作为社会主义意识形态的马克思主义意识形态理论有初步了解。     

用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人——以《中国近代史纲要》课专题教学为平台载体

思想政治理论课是落实“立德树人”根本任务的关键课程。《中国近现代史纲要》课程是一门以历史学科知识为依托的思想政治理论课,与其他三门思想政治理论课相比较,有它自己独特的“立德树人”的使命。把习近平新时代中国特色社会主义思想融入《纲要》课专题和实践教学中,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,不但发挥其历史课程特殊“立德树人”的教育功能,而且对于激励青年学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,更加坚定自觉地高举旗帜、履行使命,实现中华民族伟大复兴而奋斗具有重大而深远的意义。     

从中外科研文化建设对比谈中国特色社会主义理论体系建设

理论自信在于不断学习知识,创造知识,创新发展,结合马克思科学社会主义理论,结合中国特色社会主义实际,不断继承丰富发展创新中国特色社会主义经济、文化、社会、政治、生态文明理论体系,用科学的理论指导中国特色社会主义现代化建设。     

高校学生道路自信提升路径研究

道路自信是中国特色社会主义的重要组成部分,是中国特色社会主义道路成功的重要原因之一。坚持道路自信不仅具有重要的理论价值,而且具有重要的实践价值。当前高校学生在思想政治方面有以下几个特点。一是思想观念更加开放和多元化,二是价值观念更加多元化,三是具备更强的创新能力和创业意识,四是更加注重社会责任和公益事业。高校学生必须坚持社会主义道路自信,不仅是爱国主义的表现,也有助于树立正确的人生观和价值观。不仅能够提高自身素质和能力,也是推动中国特色社会主义事业的重要力量。当前,高校学生提升道路自信的路径为：第一,加强国情教育;第二,积极参与实践活动;第三,关注国家重大政策和决策;第四,观看爱国主义题材的影片。     

当前我国社会主义意识形态面临的挑战与对策

20世纪90年代以来,苏东剧变和国际共运处于低潮,使当代社会主义意识形态的吸引力、凝聚力和战斗力大大减弱.特别是进入21世纪以后,我国社会主义意识形态处于新的历史境遇之中,更加面临诸如社会意识形态多元化和淡化等四大严峻挑战.针对这些新挑战,我们可以从基础、核心、途径、机制等四方面探索建设中国特色社会主义意识形态的路径.