效益的弊端亟待剔除

经济效益,就是使用价值与劳动耗费之比。计算方法是: 经济效益=使用价值/劳动耗费 看了这个定义和算式,再对照标题,您可能会问:“效益有弊端吗?”回答是:“有,而且须剔除。” 下面,我们就这一问题从几个相关方面进行剖析,研究相应的、可操作的方案,从遏制入手,以矫正、根除为目的,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,促经济效益在劳动耗费少、使用价值高的良性轨道中迅跑,全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面。     

高校教学中人才培养模式的探讨

高等学校作为培养高级专门人才的主要场所 ,不仅要有一套符合现代科技、经济发展要求的专业体系、教学设备和手段 ,更重要的是要深入研究人才的本质及成才规律 ,使其人才培养模式即人才观、教育观及所采取的教育方式、方法符合人才成长规律 ,从而真正培养出社会发展所需要的高级人才。教学作为高等学校培养人才的主要手段 ,在教学过程中 ,应如何进行改革、建立什么样的人才培养模式才能适应社会发展对人才的要求呢 ?人才学作为一门系统研究人才本质、成才规律和方法及人才使用和流动等问题的综合性科学 ,从理论上为教学改革和人才培养模式的…     

试析发展高校科技产业的几个问题

随着我国社会主义市场经济的确立,高等学校也在加大改革力度,以便适应市场经济的需要。高校科技产业是学校的一个重要组成部分。必将面临新的更加复杂的局面。在市场经济条件下,高校科技产业怎样适应市场经济的需要,如何办好校办产业,使其取得更大的经济效益和社会效益。笔者认为,人才、科技、机制、资金、效益是发展高校科技产业的决定因素。本文拟就上述几个问题进行研究和探讨,以便求得共识。     

辽宁省技术改造投资效益探索

经济效益,是生产或流通领域中劳动占用(耗费)同所得成果的关系,即所赞同所得在量上的比较。经济效益,是人类生产劳动所追求的必然结果和根本目的,反映了人类物质生产活动的一般特点和普遍规律。技术改造,是形成固定资产的重要渠道之一,在固定资产再生产中居重要地位。因此,在全社会都重视提高国民经济建设效益的今天,探索技术改造投资效益具有十分重要的意义。     

谈高校教师继续教育的重要性

伴随着知识经济的到来 ,信息化和通讯技术己属于社会的中心。传统工业经济需要大量资金、设备等 ,有形资产起着决定性的作用 ;而知识经济时代 ,知识、技术、人力资本等无形资产则成为经济增长的动力和源泉。而掌握先进知识的人才则是人力资源的精英 ,是社会发展的宝贵财富。作为培养人才基地的高等学校 ,作为塑造高素质人才的高等学校教师 ,在知识经济到来之际肩负着重大责任。为培养未来时代所需要的富于创新精神的综合性人才 ,高等学校的教师队伍不仅需要多样化、多元化 ,而且还要社会化、国际化 ,高等学校的教师队伍不仅要有专才 ,还要有…     

提高企业经济效益与全心全意依靠工人阶级

马克思主义认为,经济工作的核心是经济效益问题,党的十一届三中全会以后,中央三令五申强调要把我们的整个经济工作真正转移到以提高经济效益为中心的轨道上来.怎样才能使经济效益提高呢?这里除了强化企业技术和管理外,根本的因素在于全心全意依靠工人阶极,真正把工人阶极增产节约的积极性调动起来.所谓经济效益,就是人们在经济活动中,劳动耗费与劳动成果的比较.如果劳动耗费小于劳动成果,就是正效益,如果两者相等,就是零效益,如果前者大于后者.就县负效益.所以.提高经济效益就     

试论高校会计制度改革

随着我国高等教育改革的深入发展,尤其是高校扩招后,办学规模扩大,学生人数大增,办学体制和形式呈多样化,高校会计主体所面临的会计环境也随之发生重大变化。会计业务处理方法及国家财政管理体制、高等学校所面临的经济环境、单位内部的管理等诸多方面所出现的一系列问题亟待改进。本文就确认基础、固定资产、负债分类、基建账等方面的问题进行分析和探讨,并提出有关改革的思路。     

“素质教育”问题探讨

当前,我国高等教育办学体制改革正在不断深入,以提高规模效益为中心、以联合办学为主要形式的适应社会发展的高等教育新模式正在不断完善,高校投资体制也由国家投资为主转向多方筹资办学和收费制。随着体制改革的深入,教学方式和方法的改革就显得越来越迫切,急需一种新的教学方式和方法与之相配套。经过几年的蕴酿和探讨,国家教委已明确了改革方向,即由培养“知识型”、“能力型”人才的目标向培养“素质型”人才的目标转变。如何才能实现“素质教育”,这是当前高教界正在探讨的一个问题。本文仅对有关“素质教育”的几个问题进行探讨。     

化工专业大学生学业精准帮扶机制构建

基于后实证主义研究范式“扎根理论”和广泛应用的系统科学方法“解释结构模型”,论文首次提出了化工专业大学生学业精准帮扶机制。通过该机制精准识别化学工程与工艺专业大学生学业困难发生条件,提出高校学业困难学生精准帮扶举措,解决高校化工专门人才培养“卡脖子问题”。     

我国油气成本核算办法改革初探

目前我国的油气成本核算是按加工行业的制造成本法计算的,与国际通行的核算办法有较大差异。它既不能准确反映油气勘探、开发和开采的耗费和成本,造成油气成本和企业经济效益不真实,对石油企业的成本难以实行有效的控制和管理,也不利于石油行业的扩大开放。为此,应逐步引入国外石油公司的油气成本核算办法——“成果法”。为避免改革可能带来的一些新问题,建议对我国油气成本核算办法的改革分三步进行:(1)对油田维护费实行定量控制;(2)保留储量使用费,取消油田维护费;(3)取消“两费”,与国际惯例接轨。     

借鉴传统文化 发挥人才潜能——有感于苏州机电企业的人才管理及传统文化

中国传统文化中的很多见解以及分析问题的方法对现代企业人才管理可以提供很多借鉴之处。它所蕴含的人才管理思想丰富多彩、极其深刻，特别是在培养人才、选拔人才、使用人才、激励人才等方面都有着丰富的“以人为本”的理论思想基础与独具特色的“用人之道”。因此，     

以创新“云”工作室为抓手培养复合人才

创新“云”工作室开发成员智力资源,运用集体智慧解决工作中的难题,提高企业经济效益。同时挖掘人才、培养人才,通过不同形式激发成员的爱企、爱岗、敬业、奉献热情,增强成员与企业同呼吸、共命运的责任感和使命感,用青春的激情和智慧为企业奉献力量。     

英国INSPEC数据库2003年计划收录中国高校学报(中文期刊)一览表

<正> 根据英国Jason Foulsham先生2003-01-24发给中国高等学校自然科学学报研究会对外联络委员会和中国科学技术期刊编辑学会外事工作委员会朱诚先生的电子邮件,2003年英国INSPEC数据库计划收录中国高校学报(中文期刊)一览表(刊名后加“#”为新增加期刊)如下(未包括港澳台期刊):     

“越隆杯”高校纺织品设计大赛相约金秋

为更好培养纺织创新型人才,交流各校办学经验,经浙江绍兴文理学院和浙江越隆控股集团有限公司倡议,中国纺织服装教育学会和教育部高等学校纺织服装教学指导委员会研究,决定举办中国高校纺织品设计大赛。此次大赛的主题是科技时尚品质生活。参赛内容包括纺织品(面料)纤维组合、线型结构、(机织或针织)组织结构、成形方法与外观风格设计,以及色织、纹织、印花(含手工艺染、机印和电脑喷印)等花形纹样创意应用效果设计。大赛报名截止日期为6月30日,参赛截稿时     

影响高校发展的环境因素

生存与发展是高等学校永恒的主题。高校的生存与发展问题,实质上是高校对环境变化的适应问题。本文从营销的视角研究了高校生存发展环境的构成因素及其影响力,认为政治制度、经济条件和市场需求等外生因素决定了高校的生存发展空间和前景,教师、经费、特色等内生因素则决定了高校在一定生存发展空间中的占领能力。     

原材料提价对湖北省工业经济效益的影响——兼谈企业的承受能力

近年来,湖北省预算内企业生产和经济效益基本保持了“同步”增长。不少同志认为,工业经济效益的提高,主要是由产品提价带来的。实际情况究竟怎样,搞清楚这个问题,对于正确评价当前的经济形势是十分必要的。为此,我们搜集了财政厅1984年年报和本局掌握的有关资料,对此进行了比较系统的分析,结果表明:全省预算内企业产品提价所增加的收入小于所用原材料(含燃料,下同)提价增加的成本支出;由于多数企业通过增产增收,向内使劲,承受和消化了原材料提价因素,促进了经济效益的提高。     

市场经济条件下矿井中长期生产发展规划经济效益评价问题的研究

市场经济条件下矿井中长期生产发展规划经济效益评价问题的研究中国矿业大学张玉华枣庄矿务局巩志启矿井中长期生产发展规划（以下简称矿井生产规划）的经济效益，是指采用某规划方案后，矿井在规划期内取得的劳动成果与投入的劳动消耗的比较，简称为“产出”与“投入”的...     

开人眼界的德国包装教育

德国是开展包装教育与研究较早的国家之一,经过多年的探索与改进,已经逐步形成了自身的一些特点。本文简单介绍一下德国几所设有包装工程专业的高校和汉堡包装研究所的现状,并结合我国包装教育与研究的实际情况进行一些比较与分析。术业有专攻德国开设包装工程专业的高校有:多特蒙德大学(Universitaet Dortmund)、 德累斯顿工业大学 (TechnnischeUniversitaet Dresden)、斯图加特印刷媒介学院(Hochschule fuer Druck und Medien Stuttgart)、柏林工学院(Technische Fachhochschule Berlin)、 莱比锡高等技术经济学院 (Hochschule fuer…     

谈工业经济效益的考核指标问题

研究工业经济效益的考核指标问题,首先应弄清楚什么是经济效益。关于经济效益的含义,当前在讨论中意见虽还不尽相同,基本上是一致的。即它是劳动成果(劳动消耗)同劳动消耗(劳动成果)的对比关系数。如果用公式表示,就是:经济效益=劳动成果/劳动消耗或劳动消耗/劳动成果。经济效益与经济效果的不同点在于:经济效益更强调劳动成果的有用性(效用),产品要适销对路,价值容易实现,国家和人民能够得到实惠。提高经济效益就是田比较少的劳动(包括活劳动与物化劳动)消耗取得比较多和比较好并且适合社会需要的劳动产品。但是具体到应当用什么指标反映经济效益时,则就见仁见智,所见不同了。例如在煤炭工业部门,有的同志认为在安全生产的基础上,多出煤,出好煤,搞好加工利用,就是最     

关于“六五”期间经济效益的若干问题——兼及“七五”期间提高经济效益的途径

文章首先分析了“六五”期间经济效益变化的特点,以及党中央为提高经济效益所制定和贯彻的一系列战略方针。并指出“七五”期间进一步提高经济效益的重大意义。接着文章论述了“七五”期间进一步提高经济效益的目标和途径。作者认为,要进一步提高经济效益,需要把经济效益的小幅度增长变成较大幅度的增长;把部分经济效益指标不稳定的增长变为多数经济效益指标的稳定增长;把个别部门经济效益的较快增长变成许多部门经济效益的较快增长;把重点是结构变化型的增长变成重点是技术、管理提高与结构调整结合型的增长。作者对提高经济效益中,如何正确处理速度、比例与效益的关系,如何对现有企业进行技术改造,以及如何合理确定考核经济效益的指标等问题,提出了许多具体的意见。