现代远程教育模式下的高等会计教育改革

代教育技术的迅猛发展,孕育、催生了现代远程教育,现代远程教育这一新型教育模式的产生并发展,必将引发高等会计教育历史性变革。如何进行现代远程教育模式下的高等会计教育改革,是我们面临的重大现实问题。一、现代远程教育在会计发展中的作用1.现代远程教育有利于达到社会化学习的目的。现代远程教育构筑了一个无限广阔的教育平台,所有愿意学习的人都可以在这个全天候营业的“学习超市”里满足自己随时选择、多次进出的教育需求;现代远程教育促使了高等会计教育社会化以及会计学习生活化,给不便到校园内学习的在职会计人员接受高等会计教…     

远程教育集团如何构建保险精算实践教学体制

远程教育集团在金融实践教学中的创新 随着现代电子技术的不断成熟,运用网络等多媒体技术的远程教育也迅速发展.中央广播电视大学就是典型代表.同时,上海远程教育集团在如何运用远程教育手段开展实践教学进行了大胆的尝试与创新.     

浅谈高职院校班主任工作体会

班主任是大学生健康成长的指导者之一,文章结合笔者自身高校班主任工作经历,从提高班主任自身素质出发,分析了高职院校班主任应该具备的自身素质,班主任的工作重点是建立起一支优秀的班干部团队,形成良好的班风、学风.从多个方面说明了如何建立良好的师生关系,让班主任成为学生在学校真正的良师益友.     

浅谈高职高专院校班主任工作

班主任是高校教育教学、学生管理与服务措施最直接的实施者,班主任工作是高校办学理念能否得到贯彻落实的决定者,班主任是学生从学校走向社会的导航者、指路人.本文就高职高专学生的身心特点,结合多年的班主任工作经验,就如何做好班主任工作谈一些自己的看法.     

现代远程教育及其发展

现代远程教育是以计算机、卫星电视和电信三大通信网络为基础的 ,师生在时空上处于分离的 ,以自主学习为主的一种有组织、有计划的培养人的活动 ;现代远程教育是在第一、第二代远程教育的基础上发展而来的。远程教育对企业人才培养无疑是一种好形式 ,尤其对不能脱产学习的员工提供了有利的学习条件和空间。一、现代远程教育的本质属性为了进一步研究和探索现代远程教育 ,指导蓬勃发展的远程教育实践 ,搞清现代远程教育的本质 ,确定其含义是非常必要和有意义的一项工作。前期学者的研究为我们的思路提供了大量的线索和启迪。我们认为现代远程…     

浅析班主任工作如何培养职业化素质

职业化素质是现代企业对员工的基本素质要求,为了与企业用人需求接轨,高职院校对学生职业化素质的培养成为重中之重,班主任工作是高职院校学生教育和管理的前沿阵地,结合我院"现代班组长"人才培养目标和高职特色,班主任工作从职业意识、职业习惯、职业责任等几个方面展开如何培养学生职业化素质。     

现代网络远程教育的研究

现代网络远程教育是利用现代通信技术,现代网络技术和多媒体技术,特别是利用因特网技术手段实现交互式学习的新型教育形态,是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育,以面授教学、函授教学和广播电视(视听)教学为辅助,它以学习者为主体,学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系.现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言.本文详细分析网络远程教育的特点,远程教育的主要传输方式及特点.     

农村党员干部现代远程教育系统建设方案探讨

三网融合是IT技术发展的必然趋势.IPTV则是三网融合的代表性业务,目前电信运营商已经建成IPTV系统,如何在农村地区发展IPTV业务,农村党员干部现代远程教育正是一个很好的切入点.通过IPTV和农村党员干部现代远程教育,电信运营商可以在由传统的基础电信运营商向综合信息服务提供商的转型中走出关键一步,同时充分利用电信运营商现有资源,避免重复投资,也有利于节约型社会的建设.     

发挥教师在现代网络远程教育中的积极作用

全球一体化的今天,传统的教育方式已不能满足现代人多元化的教育需求,新型的网络教育依靠其快捷、方便的优势受到了越来越多人们的喜爱。网络远程教育突破了教育时空界限,使教育的覆盖面进一步扩大,使教学规模实现了最大化,让终身教育成为可能。因此,国家大力支持现代网络远程教育的开展。在这种形势下,如何有效的开展网络远程教育,以及如...     

贵州电信倾力助建农村远教网络

在贵州省农村党员干部现代远程教育试点工作中,贵州电信以实际行动践行“三个代表”重要思想,充分发挥主导通信企业作用,克服困难、加大投入,积极搭建农村信息网络平台,为远程教育工作开展和信息化新农村建设作出了贡献。近日,中共中央政治局常委、国家副主席曾庆红视察贵州期间,专程到贵州电信承建的安顺市西秀区罗仙村的远程教育活动室,实地了解农村党员干部现代远程教育的情况并给予了高度评价。     

浅谈信息时代教师在远程教育中的地位和作用

现代远程教育是以计算机通信技术为依托,实现异地、多点、双向交互式与协作式的教学过程。在整个学习过程中,学生占据主体地位。但一些已习惯于充当教学主体的教师,在远程教学过程中,仍采用传统的教学方法;在学生与教师分离的条件下,不知如何发挥自身的作用。因此,本文结合作者在教学工作中的经验,讨论了教师要更新观念,转换角色,以适应现代远程教育、教学的要求。     

现代科技在学习支持服务中的应用

学习支持服务系统是推进现代远程教育环境可持续发展的动力,本文对现代远程教育学员辍学原因进行了简要分析,并从远程教育辅导策略、现代教育技术方面提出了完善现代远程教育环境下学习支持服务系统的建议,并提出学习支持服务具体功能的实现方法。     

论现代远程教育与多媒体技术在教学中的应用

融入多种多媒体技术的远程教育,作为现代教育技术的先锋和重要组成部分,不仅实现了高效教学目标,其互动式的教学特点也提高了学生们的知识掌握能力。现代远程教育的普及是教育发展史的必然要求,但处在发展阶段的现代远程教育在多媒体应用方面仍存在很多弊端,下面就现代远程教育的发展优势和多媒体技术应用上的不足展开讨论,以促进现代远程教育的长远发展。     

现代远程教育成本研究

随着知识经济、网络时代的到来,教育形式、教育手段发生了变革,出现了以网络技术为基础、以网络教育为主体的现代远程教育形式,给现代教育经济学研究提出了新的研究课题。对现代远程教育成本及其特性的研究,是现代远程教育研究的重要组成部分,也是现代教育经济学研究的重要组成部分,对现代远程教育经济分析、政府高等教育政策制定、远程教育机构发展决策都有重要意义。     

加强职业学校班级管理的对策探索

班主任的工作是一项艰辛又复杂的工作,如何从繁重的脑力和体力重压中解脱出来,轻松、优质、高效地完成好班主任工作是班主任必须思考的问题。本文结合笔者的班主任工作实践,论述如何轻松有效地管理班级。     

试论现代远程教育中的教师角色

随着网络的普及,现代远程教育已成为人们获取知识,提高能力进行终身化学习的主要手段.由于现代远程教育的教学环境、学习方式的变化对教师提出了全新的要求,教师只有通过不断完善自己的知识结构,才能适应时代发展的要求.     

论高校思想政治教育中辅导员与班主任有效协作机制的建立

本文讨论了辅导员与班主任协作机制的优势与目前实际工作中存在的问题,并借助纽科姆人际传播理论对辅导员与班主任的协作机制进行了分析.从辅导员与班主任的思想道德高度、对学生的情感态度、心理距离等多个方面对如何有效利用辅导员、班主任、学生的沟通促进思想政治教育效果的优化进行了探讨.     

基于网络技术的现代远程教育发展策略

随着信息化时代的到来,各种信息技术不断涌现,现代远程教育进入了蓬勃发展的时期,这一时期在技术的应用上呈现全面数字化、网络化的发展趋势。以流媒体技术、数据压缩编码技术为代表的信息技术在远程教育中得到广泛应用,也推动着现代远程教育的持续性健康发展。文章主要介绍现代远程教育的发展历程、现状以及关键技术,并提出了基于网络技术的现代远程教育发展策略。     

农村远教别空转

现代远程教育工作的开展．为农村党员干部群众学习提供了良好的平台．但在一些农村，远程教育学习中却存在着“空放电视”或“有人看、无人学”等现象。     

远程教育教学管理模式探讨

近几年,我国远程教育办学规模迅速扩大,网络学习环境正在逐步形成,专业与课程建设不断加强,网络教学资源建设进展较快.而现代远程教育是现代信息技术条件下产生的新型教育形式,作为实现高等教育大众化、继续教育和终身学习的重要形式.因此,构建基于社会和科学技术发展的现代化又具有本土化的现代远程教育教学管理模式,对远程教育人才培养模式具有非常重要的意义.